Holdet 3c DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3c DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Kirsa Handberg, Rikke Stecher Winch
Hold	2023 DA/c (1c DA, 2c DA, 3c DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Retorik og argumentation DEL 1
Titel 2	Sprog og lyrik
Titel 3	Folkeviser
Titel 4	Det moderne gennembrud (DHO) + VÆRK
Titel 5	Dansk prosamodernisme
Titel 6	Nyhedsformidling og fake news
Titel 7	Dokumentarfilmen som genre
Titel 8	Fortællende journalistik
Titel 9	Træer i litteraturen
Titel 10	Normkritik og nyere lyrik
Titel 11	Diskurs og retorik DEL 2
Titel 12	Litteraturhistorie og litterære metoder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Retorik og argumentation DEL 1 I dette forløb introduceres I til viden og teori inden for retorik og argumentation. I får viden om talegenrer, Ciceros pentagram, appelformer, Toulmins argumentationsmodel, argumentationstyper, fejltyper og argumentationskneb, ordvalgsargumentation og framing. Vi anvender teori fra Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier (Systime) og læser desuden eksempler på blandt andet taler, artikler og filmklip til at undersøge, hvordan tekster i praksis benytter sig af forskellige virkemidler til at overbevise en modtager. Desuden arbejdes der med egne tekstproduktioner inden for emnet.
Indhold	Kernestof: Velkommen til dansk i jeres nye klasse. Læs s. 2-6 om De tre talegenrer + Ciceros pentagram i kompendiet: KOMPENDIUM. Retorik og argumentation. Håndbog til dansk.docx Læs om Appelformer i kompendiet: KOMPENDIUM. Retorik og argumentation. Håndbog til dansk.docx description Lektier: Læs om i kompendiet s. 8-13 om Appelformer og Toulmins argumentationsmodel med det formål at kunne forklare forskellen på etos, logos og patos samt argumentets opbygning af påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, styrkemarkør og gendrivelse. Læs side i 15-20 i kompendiet om Argumenttyper. Lektier: ALLE har lavet deres tale, som er afleveret FØR modulet under opgaven: "Min tale" i Lectio.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sprog og lyrik
Indhold	Kernestof: Ingen lektier VIGTIG ÆNDRING!! I skal arbejde selv i modulet i dag, men må gerne gøre det hjemme eller senest i aften kl. 20. Færdiggør analysen af Benny Andersens digt På høje tid (se opgave 6 i dokumentet) Læs om FIGURER samt Motiv, tema og det samlede udsagn i kompendiet på side 34-39 KOMPENDIUM. Sprog og lyrik.docx description Læs om TROPER i kompendiet på side 29-34 KOMPENDIUM. Sprog og lyrik.docx og forklar begreberne: sammenligninger, metaforer, besjælinger, personifikation (personificering), symboler og metonymi.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Folkeviser Germand Gladensvend
Indhold	Kernestof: Lektier: Læs side 2-15 i Middelalderen og folkeviser.docx og tag noter til siderne. description I introduceres til næste afleveringsopgave
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Det moderne gennembrud (DHO) + VÆRK
Indhold	Kernestof: Lektier: Husk at aflevere jeres forfatter- eller kunstnerportræt. DHO.pptx description I arbejder to og to med feedback på jeres udkast til en redegørelse for Det moderne gennembrud ud fra "Litteraturens perioder" (se her: dmg.pdf) description Læs/genlæs novellen "Naadsensbrød": Henrik Pontoppidan. Naadsensbrød (1887).docx , der handler om Stine Bødkers, som skal på det lokale fattighus. Amalie Skram- Karens Jul (1885).docx description Læs novellen Amalie Skram- Karens Jul (1885).docx og inddel teksten i afsnit, som du giver en overskrift. description Eksempel på analyseafsnit.docx Håber, I har nydt ferien:-) I har ikke lektier for, men vi fortsætter med at arbejde med analysen af novellen Amalie Skram- Karens Jul (1885) - med gloser.docx Afsnit Lektier: Læs siderne i dette dokument: Henrik Ibsen- af Et dukkehjem (1879).docx og notér to passager, som du synes er væsentlige i forhold til dramaets tema. Lektier: I skal alle have færdiggjort én hel side af jeres analyse af "Karens Jul" (genafleveres mandag den 8/4 kl 20), som en anden i klassen skal læse og give feedback på i modulet. Læs Herman Bang- Foran Alteret, DHO.docx og del teksten ind i afsnit, som du giver overskrifter/stikord. description LEKTIER: I skal kunne fremlægge jeres analyse af novellen Foran Alteret for en anden gruppe. I får ca. 5 minutter og skal præsentere med afsæt i en powerpoint. Husk at undebygge jeres analysepointer med konkrete passager fra teksten. Fremlæggelsesgrupper: Læs Skov og Larsen: “Humanvidenskablig metode” Kap. 7, side 63-71Humanvidenskabelig metode fra Basal videnskabsteori (1).pdf
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dansk prosamodernisme I dette forløb læses tekster af Peter Seeberg, Klaus Rifbjerg, Villy Sørensen og Leif Panduro. Fokus på litterær analyse og periodelæsning. Rifbjerg: Den kroniske uskyld (værk) Krydsfelt: s 340-347 (remediering - Den kroniske uskyld) Film: Den kroniske uskyld Litteraturhåndbogen s. 311-316 Panduro: Rend mig i traditionerne (kap. 1) Litteraturens perioder: 98-103 (prosamodernisme/60'erne) Seeberg: Patienten Rifbjerg: Al deres snak om skønhed Sørensen: Blot en drengestreg
Indhold	Kernestof: Læs kap. 1 og 2 (Den kroniske uskyld - hvis du ikke var til stede sidst, skal du selv gå i bogkælderen og hente værket). Husk at medbringe værket i dag Kapitel 1 og 2.doc description Billedsprog.docx description Fortællere.docx description Miljø.docx description personkarakteristik.docx description Tema.docx description Besvar spørgsmålene til i dag (se og gem alle dokumenterne fra i onsdags)Kapitel 1 og 2.doc Husk at medbringe værket description Kapitel 3 og 4.doc description Læs kap. 3-4 i Den kroniske uskyld - og svar på spørgsmåleneKapitel 3 og 4.doc Læs kap. 5 til i dag - og svar på spørgsmåleneKapitel 5.docx description Til i dag bedes I have læst s. 99-103 i Litteraturens perioder (den lille blå). I skal nærlæse siderne og skrive stikord ned (nye begreber/termer) efterfulgt at en kort forklaring kapitel 6 og 7.docx Læs kap. 6-7 i Den kroniske uskyld til i dag, og svar på nogle (få) spørgsmål - se vedhæftede description Den kroniske uskyld kap. 8 plus spørgsmål kapitel 8.docx description Den kroniske uskyld kap. 9 plus spørgsmål. Øvelserne i de forskellige links laver vi i modulet :-)Kvinden går tur med sin/hendes hund hver morgen — sproget.dk Alfabetisk oversigt — sproget.dk Den kroniske uskyld kap. 10 plus spørgsmål Kapitel 10.doc description Den kroniske uskyld kap. 11-12 plus spørgsmål Patienten.pdf description Spørgsmål til Patienten.docx description Sider fra litteraturhåndbogen.pdf description Læs Patienten plus svar på spørgsmål (ligger på tirsdagens modul) Remediering - Krydsfelt.pdf Læs denne tekst om remediering til i dag - tænk over, hvad det har gjort for værket at blive filmatiseret.... description Læs om: Om de tre opgavegenrer.pdf. Læs desuden tekst 4a plus 4b til i dag (de ligger under opgaver - debatterende artikel nr. 1) description
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6

Nyhedsformidling og fake news

Vi arbejder med nyhedsformidling – og kigger nærmere på fake news, click-baits, SoMe, fiktions- og faktakoder m.m. Forløbet lægger op til senere forløb om reportagegenren og fortællende journalistik, men også til forløb om dokumentarfilm, der ligger i forlængelse af forløbet.

Ryd Forsiden: s. 32-41(nyhedskriterier)
'https://www.tv2kosmopol.dk/koebenhavn/saa-mange-blev-behandlet-paa-mobil-skadestue-ved-raadhuspladsen
Uddrag af Herman Bangs reportage fra branden på Kristiansborg i oktober 1884.
Uddrag af Zetlands reportage fra branden i Børsen i april 2024
Bliver fake news en kæmpe trussel under folketingsvalget? Her er fire grunde til at slå koldt vand i blodet (Zetland, 2019)
Bla bla bothsideism (Øjvind Hesselager)
Lytternes og seernes redaktør (Jesper Termansen)
Hand-out: Fiktions og faktakoder i levende billeder
Nyhedsindslag: Tuberkulose i Thisted
Indslag om breaking news: https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=031211142000
https://videnskab.dk/kultur-samfund/clickbait-disse-danske-medier-snyder-dig-til-klikke

Rep: https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvad-er-en-journalistisk-nyhed-fortalt-saa-en-alien-ville-kunne-forstaa-det/
Like: Kap. 4.1 og kap. 4.2

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Debatterende artikel nr. 1	28-10-2024

Omfang

Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Lectio
Internet

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 7	Dokumentarfilmen som genre Der arbejdes analytisk med film generelt og særligt med dokumentarfilm. Herunder fiktions- og faktakoder, dokumentarfilmens genrer, dokumentarens 'objektivitet', virkemidler, formål, udtryksformer og vinkling, kommunikationsmodeller. Ung mand falder Krydsfelt (Langdahl et al): s. 329-338 Medie.dk (Christensen): 179-197 Dokumentaren i undervisningen s. 6-29 Klip fra Den dyre støtte, Kvinder i Vestre Fængsel og Så kort og mærkeligt livet er. Dokumentar: Indefra med Anders Agger: Indre Missions ungdom (sæson 6, episode 5). Værk https://www.kristeligt-dagblad.dk/mediekommentar/indefra-om-indre-mission-er-public-service Dokumentar: Jesus unge soldater (afsnit 1) https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/kompromisloese-unge-i-jesus-unge-soldater CPH:DOX d. 26. marts, Bremen Teater: De to skandinaviske film:. ”Stoltenberg: Facing war” og ”Hacking Hate” og herudover et oplæg, der perspektiverer filmene. Danske unge bliver rekrutteret online til højreekstreme fællesskaber \| Information: Danske unge bliver rekrutteret online til højreekstreme fællesskaber Radikalisering på teenageværelset: I tre måneder fulgte vi et lukket, højreekstremt onlinefællesskab \| Information NATO \| Faktalink: Nato \| Faktalink Det Nordatlantiske Råd \| Forsvaret: Det nordatlantiske råd Metas farvel til faktatjek åbner døren for endnu mere kaos på sociale medier ANALYSE Mens EU forberedte sig på Trump, sov Nato i timen. Og nu er alliancen død
Indhold	Kernestof: I bedes læse s. 329-338 i Krydsfelt (vedhæftet) til dette modul. Krydsfelt.pdf description Lektie til dagens modul: I bedes skimme s. 179-184 og nærlæse s. 185-194 (skriv stikord ude i margenen: fx de forskellige grundformers karakteristika). medie.dk dokumentar (1)-3.pdf description Vi fortsætter, hvor vi slap. Hvis I af en eller anden virkelig weird grund ikke fik læst lektien til sidst, skal I gøre det til i dag.medie.dk dokumentar (1)-3.pdf description Læs s. 6-19 til i dagHvad er dokumentar.pdf . Svar på flg. spørgsmål (ud fra teksten): Læs s. 20-29 til i dagHvad er dokumentar.pdf
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 8

Fortællende journalistik

Vi arbejder videre med nyhedsformidling – og kigger nærmere på en række genrebrud i journalistikken og grænsefelter mellem journalistik og litteratur. Særligt fokus: New Journalism og Gonzo.

Vi læser Herman Bang (reportagen Branden, 1884)) og vender tilbage til tidl. Bang-reportage fra DHO-forløb. Dernæst læses Johannes V. Jensen (Til Seksdagesløb) for at trække nogle historiske linjer – og således forstå journalistikkens slægtskab med litteraturen.
Teori: Den bearbejdede virkelighed (Borker, Lisbet et al) samt Krydsfelt og Avisreportagen (Borker, Lisbet (red.) et al)
Værk: Klovnekrigen.
Podcast: Du lytter til Politiken: Danmarks Radio fylder 100 år. Men holder det til endnu et århundrede?