|
Titel
6
|
Forløb#6 Jive og swing
FORMÅL
Formålet med forløbet i jive er at opnå en grundlæggende forståelse af de centrale elementer, der indgår i dansen, herunder også dens tætte forbindelse til swing, som jive udspringer af. Eleverne skal samtidig få indsigt i dansens særlige udtryk og historiske baggrund.
I de første moduler vil hovedvægten være på dansens grundtrin, teknikker og enkelte variationer samt på at udvikle en musikforståelse for rytme og tælling. Her vil der også blive inddraget enkelte swing-bevægelser, som ligger tæt op ad jive og bidrager til forståelsen af stilarten.
I de følgende moduler vil fokus være på at udbygge repertoiret med flere variationer samt finpudse trin, teknik og udtryk. Der arbejdes løbende med forskellige rutiner, hvor de lærte variationer sammensættes på hensigtsmæssige måder — herunder også en jive-linedance.
På baggrund af undervisningen skal eleverne til forløbsprøven kunne fremvise en selvkomponeret rutine, eventuelt med nye variationer.
LÆRINGSMÅL:
- Tekniske færdigheder mht. placering og bevægelse af fødder, ben og hofte i dansen
- Tekniske færdigheder mht. kropsholdning og dansefatninger
- Kunne flere forskellige dansevariationer: Grundtrin, Damedrejning ud og hjem, Mooch, Stop and go, Walks, Bytte hånd bag herrens ryg, Sliding doors, American spin
- Sætte variationerne sammen til små serier inden for den valgte dans
- Beherske en længere rutine
- Bevægelser i takt til musikken
- Begynde på det korrekte taktslag i musikken
- Kunne føre en partner/blive ført af en partner
TEORI:
Kapitel 6 - Dansens oprindelse og betydning
fra Nordbek Azoulay, Shuli, Dans. iBureauet/Dagbladet Information. Januar 2015 https://faktalink.dk/titelliste/dans-1#anchor2182
Kapitel 7 - Introduktion til Labans bevægelseskvaliteter
Fra: Friis, John, Labans bevægelseskvaliteter i Tidsskriftet Fokus idræt nr. 2, 2001, 25. årgang s. 66-69
Kapitel 8 – Introduktion til latinamerikanske danse (% side 9-11)
Fra: Dalsgaard, Soffie & Jesper Vild med Dans, Politikens forlag 2007, side 12-17, 75-76, 91-93
EVALUERING:
For at bestå folkedans på c-niveau forventes det at eleven kan være i stand til:
Af og til at begynde på den rigtige tælling i musikken og til dels kunne følge rytmen.
Af og til at udføre føddernes bevægelse i isolerede grundtrin og variationer.
Af og til at udføre de øvrige tekniske elementer ved dansen såsom dansefatning, holdning og
hoftens bevægelser.
Af og til at følge en bestemt rutine, men uden en grundlæggende sikkerhed i bevægelserne.
Ved en middel præstation i folkedans forventes det, at eleven kan være i stand til:
Tit at begynde på den rigtige tælling i musikken og kan ofte følge rytmen.
Tit at udføre føddernes bevægelse i isolerede grundtrin og variationer.
Tit at udføre de øvrige tekniske elementer ved dansen såsom dansefatning, holdning og hoftens bevægelser.
Tit i at følge en bestemt rutine og kan nogle gange sammensætte variationerne på en ny måde.
For den gode præstation i folkedans kræves det, at eleven kan være i stand til:
Oftest eller altid at begynde på den rigtige tælling i musikken og oftest eller altid i stand til at følge rytmen.
Oftest eller altid at udføre føddernes bevægelse i isolerede grundtrin og variationer.
Oftest eller altid at udføre de øvrige tekniske elementer ved dansen såsom dansefatning, holdning og hoftens bevægelser.
Oftest eller altid at følge en bestemt rutine og sammensætte variationerne på en ny måde.
|