Holdet 2023 TyF/3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 TyF/3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Astrid Louise Hylager Lund, Vibe Buur Andersson
Hold	2023 TyF/3 (1g TyF/3, 2g TyF/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	#1 Einsam-Gemeinsam
Titel 2	#2 Die Mauer und die Menschen
Titel 3	#3 Krimi (eksamen)
Titel 4	#4 NS-Vergangenheit (eksamen)
Titel 5	#5 Märchen (eksamen)
Titel 6	#6 Deutschland als Einwanderungsland (eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	#1 Einsam-Gemeinsam Forløbet fokuserer på forskellige fællesskaber og på forskellen på at være ensom og alene - i den virkelige verden og i den digitale. I-bogen "Dein Deutschland" indeholder samtlige tekster. Teoretisk tekst: Gemeinsamkeit und Einsamkeit Annen May Kantereit: Oft gefragt Hans-Peter Zürcher: Einsam Drei Zitate über digitale Gemeinschaft Jenna Krüger: Zwischen zwei Welten Filmen: Jenseits der Stille Ca. 15% af pensum.
Indhold	Kernestof: Program: Annen May Kantereit: Oft gefragt (Musikvideo) Hvis du ikke ahr været på I-bogen endnu, så husk at gå på din skole mail har du fået en mail med en e-nøgle, du skal aktivere, når du kommer ind på systime. Aktiver E-bogsnøgle 61649904-8cb09-052 Læs lektien som den står på forrige modul. Derudover skal I også høre - og gerne forstå sangen, som er i I-bogenhttps://www.youtube.com/watch?v=TxZMfufRJfo Forrige modul lavede vi alle opgaverne til sangen i I-bogen færdig. Hvis dem der var på introtur har lyst, må de gerne følge op på opgaverne. i timen skal vi lave nogle rollespil om et spisebord og se hvad dem fra sidst lavede - de må så gerne øve si Hvordan analyserer man en sætning (1).docx Lav (eller sørg for du har lavet) de første to opgaver på siden i I-bogen om Hans-Peter Zürcher "Einsam" Hans-Peter Zürcher: Einsam Afsnit Vi laver aflevering i timen - sørg for, at du er up-to-date med alt vi har læst om emnet "Einsam-gemeinsam" - særligt teksten "Einsam" af Hans-Peter Zürcher - vi gennemgår den også lige for dem, der ikke var der og øv dig gerne på ordene fra afsnitte HUSK dit laminerede grammatikark! Vi læser videre i I-bogenhttps://dd.systime.dk/?id=215 hvor vi har fokus på udtale. I får jeres rettede opgaver retur og vi bruger tid på at forstå rettelserne og gennemgå nogle generelle rettelser. Til dette modul skal du have udfyldt dit eget steckbrief - UDEN NAVN. Ideen er, at vi i timen skal gætte, hvem der er hvem:)Dein_Steckbrief Du skal have lavet opgaven med de tre argumenter for og imod digitale fællesskaber og så skal du have læst "1.Zitat" og lavet opgaven "Textverständnis Zitat 1" Kom til I-bogen ved at klikke på linket her Afsnit Læs teksten Jenna Krüger: Zwischen zwei Welten. Du skal ikke lave øvelserne til MEN det er vigtigt, at du har læst den. Hvis det er meget svært for dig, så brug en oversættelsesmaskine til at forstå den på dansk og læs den dernæst på tysk. Gruppe 1 Færdiggørelse af filmprojekt og juleafslutning Juleafslutning Sæt jer med jeres nye makker - pladserne gælder de næste 4 tysktimer Jenseits der Stille szene 5-8.docx Ingen lektier:) I skal se filmen "Jenseits der Stille" - den vi påbegyndte sidst. Husk at sætte undertekster på og stoppe og slå ord op, hvis der er noget vigtigt, du ikke forstår. Du kan også følge med i drejebogen, I har fået udleveret. Se min besked til holdet fra i går. Du skal have set filmen færdig til denne time HUSK DIT GRAMMATIK-ARK! Brug tid på at studere dit grammatikark - vi skal arbejde med grammatik i dag. OG Du må gerne øve dig Internetøvelser - Sproglinks.dk fx på 4. Verber eller 5.kasusanalyse Ingen lektier: Vi arbejder i denne time videre på grammatikstationerne og på en mundtlig aflevering - den kommer til at tælle for jeres næste aflevering Gennemgang af skriftlige opgave og stationenlernen. I dag skal I arbejde på en mundtlig aflevering om emnet "einsam - gemeinsam" Karaktersamtaler Diskussion Brug 30min på at forstå sætningsanalyse og lav øvelser dertil Minlæring Katrine var syg, da vi skrev opgaven uden hjælpemidler, så den skal hun lave i dag. Optag jeres 3min video om Jeres oplevelser med Ensomhed eller fællesskab. Jeg viser jer i timen, hvordan I skal oploade og dele den med mig:) Minlæring Lisa s4-12.docx Nye pladser: Die Lisa - tekst.pdf Lav 30min videre på minlæring Undervisningsevaluering Gloser: Læs "Die Lisa" s.13-21 (i pdf-sider) - i timen besvarer vi følgende spørgsmål (men de kan måske være gode som læsefokus)Lisa 13-23 (2).docx Til de interesserede: Opslag TYSKE SPROGKURSER 2024.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	#2 Die Mauer und die Menschen Forløbet har fokus på DDR, Stasi og flugtforsøg og meget lidt på Vergangenheitbewältigung. Tekster Conrad Shuhmann: “Zwei Seiten eines Sprungs” https://www.ndr.de/geschichte/chronologie/Peter-Fechter-Der-toedliche-Traum-von-der-Freiheit,mauerbau144.html Peter Fechter “Der tödliche Traum von der Freiheit” Tekst 35 Mauer, Opfer und Täter en artikel fra Spiegel 12.08.1991 og Stern 12.9.1991 i Andersen og Husum: Berlin: Hauptstadt und Metropole. Munksgaard 1992. s.87-89. ”Mauer mit Banane” von Claudia Rusch (2003) aus „Meine freie deutsche Jugend“, Fischer Verlag. Mario Röllig: Begegnung mit der Vergangenheit Film: Das Leben der Anderen Der Tunnel Artikler og små dokumentarer om muren, Satasi og flugtforsøg https://studyflix.de/geschichte/berliner-mauer-4767 https://slowgerman.com/2019/05/16/sg-183-die-stasi/ https://kinder.wdr.de/tv/die-sendung-mit-der-maus/av/video-berliner-mauer-100.html https://www.dw.com/de/spektakul%C3%A4re-fluchtversuche-aus-der-ddr/g-46205425 CFU dokumentar “Flugtrute Danmark” Ekskursion: Besøg i Stasi fængsel i Rostock Ca. 17% af pensum
Indhold	Kernestof: Højtlæsning! Program: Sørg for at du har læst frem til s.21 og besvaret arbejdsspørgsmålene fra begge arbejdsark s.4-12 og 13-23 (men I skal kun lave til s.21. Ballon - vor dem Film.pdf Fremlæggelser af 2.del af "Die Lisa" Så er det film-tid:) Ballon - nach dem Film.pdf Afsnit Herzlich willkommen in Rostock.docx Rostock 2024.ny.docx Astrid tlf +45 26141140 Gruppe 1 Opsamling på opgaver fra Rostockturen - I skal forberede præsentationen til næste modul Returopgave og prøve i din "Din Lisa"-opgave. Det vil sige, at I får en lille opgave, der ligner den, I har skrevet, men den er uden hjælpemidler og med pen og papir, så måske skal du lige læse din opgave igennem igen:) Foruden Rostock præsentationerne skal I i dag skrive en lille prøve om "Die Lisa" Opgaver retur - arbejde med grammatik. Lav lektien - det tager kun 30min:) Minlæring Videre arbejde med grammatik Medbring jeres grammatiksider fra sidst: Læs din skriftlige opgave og rettelserne dertil (de er givet tilbage i Lectio)+ dokumentet med faste udtryk om billedbeskrivelse igennem. Du må også gerne slå udtryk op vha AI, som du har brug for til at kunne beskrive et foto. Du skal øve dig på dem Vi læser teksten om Conrad Schuhmann: Zwei Seiten eines Sprungs s. 14-18 i kompendiet. Mundtlige fremlæggelser. Forbered 2 min fremlæggelse af et selvvalgt foto - fx det, du har skrevet opgave om. Du må medbringe få stikord. Jeg stiller derefter spørgsmål indtil enten det samme foto eller et andet foto. Læs teksten om Conrad Schuhmann frem til afsnittet midt på s.17 „Man will hier Gras über die Sache wachsen lassen“
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	#3 Krimi (eksamen) Forløbet indeholder autentiske beretninger om kriminelle handlinger samt fiktive historier, hvor personer gør sig skyldige i kriminalitet. Fokus for forløbet har været at tale om forskellige krimigenrer og -tekster samt at tale om skyld eller uskyld ogdrivkraften bag kriminelle handlinger. Der er i forløbet arbejdet med følgende materiale: - Ferdinand von Schirach – Anatomie - Ferdinand von Schirachs ”Schuld” (sæson 2, afsnit 2 Anatomie) - Ukendt forfatter - Mord im Hotel - Milena Moser – Mein fünfter Mord - Film af Fatih Akin - Aus dem Nichts Supplerende materiale: - Erik Christophersen - Der Krimi - Einige Informationen fra Dein Deutschland, Systime (2013) - Merkmale des Krimis Ca. 18% af pensum.
Indhold	Kernestof: Hold 3 Elevernes citater + forklaringer til Mein fünfter Mord.docx https://docs.google.com/document/d/1X4nqdIxBb-bAMEN0KYyJLrmoDZ_z3wzIq3vQV7vBRgo/edit Læs og lyt til teksten Mein fünfter Mord - Teil 2. Find teksten på Systime i Dein Deutschland. Mens I læser, så tænk over følgende spørgsmål:1. Hvordan forløber hovedpersonens (jeg-fortælleren) hverdag? 2. Hvordan beskriver hovedpersonen sin mand? https://squiz.systime.dk/index.php?id=18&systime_quiz%5bquiz%5d=7875 Arbejdsopgave til resumé af Mein fünfter Mord.pdf Læs og lyt Mein fünfter Mord - Teil 3 i Dein Deutschland på Systime. Mens I læser, overvej: Wer kommt zu Besuch? Warum verlässt die Hauptperson plötzlich das Haus? Link til teksten: https://dd.systime.dk/?id=122#c357 Nach dem Lesen Aufgabe - Mein fünfter Mord.pdf Link til quizlet: https://quizlet.com/dk/941210198/mord-und-kriminalitat-flash-cards/?i=5wys4i&x=1qqt Færdiggør de fem punkter, som I individuelt skulle arbejde skriftligt på i forrige modul. I skal læse korrektur på hinandens, altså find en, som I bytter med. Dette skal gøres inden i morgen. Vi tager fælles opsamling i timen. Lav opgave til Mord im Hotel. Link til opgaven: https://dd.systime.dk/?id=123#c212 Videoaflevering.pdf Arbejdsspørgsmål til Mord im Hotel.docx Zusammenfasssung des Textes Færdiggør den skriftlige besvarelse af de tre spørgsmål til Mord im Hotel (dokumentet ligger på sidste modul og hedder 'Arbejdsspørgsmål til Mord im Hotel'). I timen skal I sammenligne jeres svar med en anden gruppe. https://quizlet.com/join/rJyYrm9tf?i=5wys4i&x=1bqt Anatomie - Text.pdf Link til Quizlet Hvis I ikke nåede det i timen, skal I læse teksten Anatomie af Ferdinand von Schirach færdig. Lav en skriftlig besvarelse af tekstspørgsmålene til Abschnitt 1, 2 og 3. Spørgsmålene finder I her Textarbeit - Anatomie.docx Link til Quizlet. GRAMMAOVERSIGT.pdf Afslutning på Anatomie: Forbered et resume af teksten ved at lave opgave 5 i Textarbeit - Anatomie (det opgaveark I allerede har arbejdet med teksten i), så I kan fortælle det i plenum og til din sidemakker i timen. I opgaven bliver I hjulpet godt på Lav Anstieg 3 i vedhæftede dokument, som handler om NSU (Nationalsozialistischer Untergrund). I skal søge informationer om NSU på nettet for at undersøge om rækken af udsagn i opgaven er rigtig eller forkert. Det er en opvarmning til filmen Aus dem N OBS: Det er vigtigt, at I er her til timen i dag, da filmen Aus dem Nichts kun er tilgængelig på Filmstriben.dk i nogle kommuner. Den gælder som en tekst i forløbet. I får 40 min til at lave jeres Minikrimi i makkergrupper færdig. Bagefter ser vi filmen Aus dem Nichts færdig. Tidspunkt for aflevering er 10.40, sådan så I har afleveret, når vi skal til at se filmen. Lav Filmarbeit 5 i Filmarbeit - Aus dem Nichts.pdf , hvor I skal finde ligheder og forskelle mellem filmen og NSU. Brug Anstieg 3 i samme dokument (som tidligere har været lektie) som hjælp. Læs (og forstå) opgavebeskrivelsen før I går i gang med opg Supplerende stof: Lies bitte den Text Merkmale des Krimis Seite 1-5 und markiere 10 Schlüsselwörter. Notizen zu Krimiformen.docx Læs og lyt til Erik Christophersen: Der Krimi - Einige Informationen fra Dein Deutschland og notér efterfølgende 2 gloser til hver krimitype (Krimiform) og moderne tendenser (moderne Tendenzen). I skal logge ind på Dein Deutschland og tilgå den via l GRAMMAOVERSIGT.pdf Lesestrategie Anatomie.docx Læs vedhæftede danske tekst om forsvarsadvokaten Ferdinand von Schirach. Intro_Ferdinand von Schirach .pdf
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	#4 NS-Vergangenheit (eksamen) Bearbejdning af NS-tiden fra efterkrigstiden og frem til i dag. Fokus har været spørgsmålet om efterfølgende generationers kollektive skyldfølelse over en krig, der fandt sted, før de blev født, og hvilken påvirkning det har haft for det enkelte individ og de enkelte familier samt for det tyske samfunds selvforståelse i dag. Der er i forløbet arbejdet med følgende materiale: - Nora Krug - uddrag af Heimat – ein deutschtes Familienalbum (2018) - Die Nürnberger Rassengesetze (1936) - Film af Giulio Ricciarelli - Im Labyrinth des Schweigens (2014) Supplerende materiale: - Klaus Kordon - Die Lisa (2002) - Marie Søgaard Thellesen m.fl - Bearbejdning af den nazistiske fortid (2016) - Marie Søgaard Thellesen m.f. - Strategier for hvordan man omgås fortiden (2016) Ca. 18% af pensum
Indhold	Kernestof: Vi skal arbejde med et uddrag af bogen Heimat af Nora Krug, som er en graphic novel. I skal derfor hjemmefra læse s. 1 om forfatteren og bogens bagside s. 18 Nora Krug - Heimat.docx, så I har en idé om, hvem hun er, og hvad bogen går ud på. Læs s. 4-5 i Heimat Quizlet - Heimat s. 7-9 Fragen Heimat s. 7-9.docx Læs side 7-9 i Heimat (side 7 har I allerede læst med jeres makkere i sidste modul). Quizlet Heimat S. 8-9 Ordforråd til dagens tekst: Quizlet Heimat s. 12-14. Øv kortene igennem et par gange og spil så spillet Match (vendespil) igennem mindst 3 gange. Heimat Seite 11 Arbeit mit dem Text.docx Quizlet: Heimat S. 11-14 Die Nürnberger Rassengesetze 1936.pdf I dag skal I i grupper præsentere jeres arbejde med Heimat s. 16-17 for hinanden. Vi tager også et par stykker i plenum. Det er som sådan ikke lektie, da den halve time i forrige modul er nok. Det er nemlig ikke meningen, at I skal øve og øve og øve Stationstræning - Im Labyrinth des Schweigens (1).docx Im Labyrinth des Schweigens - Personen (2).pdf Brug 15 min på at øve ordforråd med til filmen her på Quizlet. Bestem selv om i vil øve det med spillene eller flashcards - vigtigst er bare, at I får kigget på ordene. Supplerende stof: Klaus Kordon - Die Lisa.pdf Die Lisa - Personen und Jahrezahlen.docx GRAMMAOVERSIGT.pdf Læsestrategier tysk.docx Læs den danske tekst Vergangenheitsbewältigung - bearbejdning af den nazistiske fortid.docx Læs den danske tekst Strategier for hvordan man undgår fortiden.docx . Find 10 centrale ord indenfor de fem strategier og oversæt dem til tysk. Den er ikke særlig lang og er god at have som baggrund, når man skal tale om filmen og også Heimat. Hvad h
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	#5 Märchen (eksamen) Fokus har været på eventyrtræk i Voksmärchen og Kunstmärchen - herunder også moderne eventyr. Herunder har eleverne fået kendskab til, hvordan man kan bruge forskellige slags eventyr til at bringe bestemte budskaber og moraler frem. Der er i forløbet arbejdet med følgende materiale: - Wolf Biermann - Das Märchen von kleinen Herrn Moritz, der eine Glatze kriegte (1976) - Brüder Grimm - Sneewitchen - Brüder Grimm - Rotkäppchen - Film af Tom Tykwer - Lola rennt Supplerende materiale: - 12 Märchenmerkmale: https://www.youtube.com/watch?v=PAD9qxF149Y - Merkmale von Volksmärchen und Kunstmärchen Ca. 12% af pensum
Indhold	Kernestof: Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz, der eine Glatze kriegte-2.pdf I skal have læst og forstået eventyret Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz, der eine Glatze kriegte-2.pdf samt have lavet opgaverne til den: Aufgaben zu kleinen Herrn Moritz.docx. Hvad I ikke nåede af Brüder Grimm Rotkäppchen + Aufgaben.docx i arbejd selv-modulet er lektie til i dag. Husk at være klar med den lille præsentation af den sidste opgave i dokumentet. Gruppenarbeit Schneewittchen.docx Schneewittchen.pdf Vi skal læse Snehvide. Læs jeres gruppes tildelte side i Schneewittchen.pdf. Hav fokus på opgaverne (Gruppenarbeit Schneewittchen.docx dertil mens I læser, så I er klar til at arbejde med dem i modulet. Det gør ikke noget, at I ikke har læst de andre Lola rennt - Aufgaben.docx I skal have set resten af Lola rennt til i dag. Vi skal arbejde med den i timen: https://fjernleje.filmstriben.dk/film/5101172400/lola Supplerende stof: Læs Merkmale des Märchens.docx GRAMMAOVERSIGT.pdf
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

#6 Deutschland als Einwanderungsland (eksamen)

Forløbet har givet eleverne indblik i Tyskland som indvandringsland gennem historien samt et indblik i Tysklands rolle i flygtningekrisen i 2015. Eleverne har ligeledes beskæftiget sig med materiale om gæstearbejdere fra Tyrkiet samt de efterfølgende generationer og hvilket tilhørsforhold de har til hhv. Tyrkiet og Tyskland.

Der i forløbet arbejdet med følgende materiale:
- Youtube-klip: Was denken Kinder türkischer Gastarbeiter über Deutschland? (21. maj 2021)
- Uddrag af tale af Angela Merkel til Sommerpressekonferenz (31. august 2015)
- Digt af Omran Fadel - Ich starre zurück (2018)
- Hubertus Godeysen - uddrag af Sommersturm (2015)
- Film af Yasemin Samdereli - Almanya – Wilkommen in Deutschland (2011)

Supplerende materiale:
- Einstiegstext af Christian Smith og Karsten Trolle Viholm fra Im Wandel (2023)

Ca. 12% af pensum

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Aflevering 8 - Sommersturm	09-04-2025
Aflevering 9 - Almanya	01-05-2025

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb