Holdet 3j MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau Musik A
Lærer(e) Louise S. V. Vang-Pedersen
Hold 2023 MU/j (1j MU, 2j MU, 3j MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Rotation Honky Tonk Women
Titel 2 Grundlæggende musikteori
Titel 3 Klassisk musik og symfoniorkestret
Titel 4 Sammenspil - Cover
Titel 5 Sangskrivning
Titel 6 Koncert med indisk musik
Titel 7 Indisk musik
Titel 8 Musikemne 1: Mozart
Titel 9 Sonatesatsformen og Dvoraks 9.symfoni
Titel 10 Musikteori og metoder i musik
Titel 11 Musikudøvelse med Carl Nielsen
Titel 12 Musikemne 2: Jazz fra swing til Bebop
Titel 13 Sammenspil ROSANNA
Titel 14 Musikemne 3: Salsa 1
Titel 15 Sammenspil
Titel 16 Musikemne 3: Salsa 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Grundlæggende musikteori

Tonenavne, skalaer (dur, ren mol, harm. + mel.mol)
Intervallære
Akkordopbygning - notation + læsning
Treklange + firklange
Funktionsharmonik
Kvintcirkel
Rytmetræning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Klassisk musik og symfoniorkestret

Symfoniorkestrets instrumenter og opbygning, overordnede begreber til musikalsk analyse inden for klassisk musik, introduktion til partitur.

To koncertoplevelser samt analyser af satserne:

Carl Nielsens 2.symfoni - de fire temperamenter (DR koncerthuset 10.1.24)

Mussorgsky/Ravel: Udstillingsbilleder i analyse, fremlæggelse (Promenadesats, Bydlo, Tuileries og Den store port)
Debussy: Forspil til en favns eftermiddag (DKDM 25.1.24)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sammenspil - Cover

Krav til sammenspil: I skal vælge et nummer i gruppen og lave en cover version – dvs. I skal lave jeres egen fortolkning af nummeret og ændre fx form, instrumentation, genre.
Sæt jer i jeres sammenspilsgrupper og diskuter dagens lektie samt kravene til sammenspilsforløbet:
Skriv jeres valg af nummer samt overvejelser om fortolkning ud fra jeres gruppe samt rollefordeling i grupperne (instrumenter)
Sammenspilsgrupper:
Agnes (bas), Anton (trommer), Elizabeth (keys), Hans (guitar), Hannah (sang), Ellen (keys): TV2 “Hele verden fra forstanden”
Adam, Lykke, Otto, Marie, Vitus, Simon: Easy Lover (Phil Collins)
Cecilie, Dora, David, Emil, Marius, Esther: Passion Fruit (Drake) el. “Say a Little Prayer” (A. Franklin)
Ingrid, Maja, Anna, Lilly, Kaj, Leo TV2 “White Nights” (Oh Land)
Elvis (guitar), Frederikke (sang), Philip (trommer), Joakim (bas), Freddy (keys), Jules (klarinet)  “Spooky” (Dusty Springfield)
Moduler til sammenspil
30.4: (obs classic/phil elever mangler)
7.maj
14.maj
15.maj
17.maj: KONCERT
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Sangskrivning

Eleverne arbejder innovativt i musik med en sangskrivningsproces i grupper. Alle grupper starter med Teksten. Alle har haft en genstand med som betød noget særligt for dem, denne dannede udgangspunkt for den første tekstøvelse.

Dernæst arbejdes der med akkompagnement og til sidst lægges melodien på.
Eleverne ender med at opføre deres egne numre for klassens om sammenspilsnumre.

Som det fremgår af materialet på dette site:
http://ffeye-moduler.dk/baker/Innovation-i-musik/#/reader/chapter/6?vi=0
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Koncert med indisk musik

Fællestime for musikhold i Grønnegården
Indhold
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Indisk musik

Fællestime for musikhold i grønnegården med koncert med Lars Møller (sax) og to indiske musikere (på indisk obo og tromme)
Indhold
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Musikemne 1: Mozart

Der har været flere forløb om klassisk musik:

Et større forløb i flere omgange der har kredset om Mozart og hans klaversonater i 2g (som optakt til SRO) og et om Mozart og hans operaer ( i 3g).
Satser der er arbejdet med her:

Klaversonate 545, 1.sats

Don Giovanni
#4 Listearien
#7 La ci darem la mano
#15 Ah taci, ingiusto core

Derudover har klassen oplevet Dvoraks 9.symfoni i Radiohuset med Copenhagen Phil i efteråret 2.g. I denne forbindelse var der også tale om temaanalyser fra 1. 2 og 3.sats.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Musikteori og metoder i musik

Metoder i musik som optakt til SRO. Metoderne og teorien knyttes til de emner vi arbejder med løbende også.

Melodisk analyse
Harmonisk analyse (skalaer og akkorder) - funktions- og modalharmonik
Formanalyse

Auditiv og visuel analyse.

Modalharmonik - op mod SRO
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Musikudøvelse med Carl Nielsen


Sange:
1. Jeg ved en lærkerede (nr. 93)
2. Solen er så rød mor (nr. 585)
3. Jens vejmand (nr. 91)
4. Tit er jeg glad (nr 77)
5. Underlige aftenlufte (nr. 377)

Opgave:
1. Syng disse 5 sange igennem sammen i gruppen allesammen først sammen med indspilningen
2. Vælg herefter den sang som I vil arbejde videre med – vælg en toneart som sangerne kan synge i
3. Del jer herefter op i gruppen
a. Vokalister: Syng den sang sammen med akkompagnementssatsen et par gange (se link nedenfor)
b. Instrumentalister: se på noden og hvis nødvendigt transponér til den valgte toneart, begynd at spil nummeret igennem
4. Lav en korstemme til jeres sats som I skal kunne synge. I skal bruge mindst 1 satsdisciplin I har lært på skriftlig holdene (fx flydekor, medstemme)  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Musikemne 2: Jazz fra swing til Bebop

Blues
Swing: Count Basie - Swingin the Blues" og Duke Ellington "KOKO"
Bebop: Charlie Parker "Now's The Time"

Jazz i praksis.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Sammenspil ROSANNA

Klassen arbejder sammen om at spille TOTOs "Rosanna" som de optræder med til en musikaften på skolen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Musikemne 3: Salsa 1

Musikanalyse
Salsa - son salsaens form. "Moliendo Café"

Musikkudøvelse:
Oye Como Va
Rytmetræning: polyrytmik og polymetrik

Se filmen "Buena Vista Social Club"

Koncert med Rune Thorsteinsson "Global Compositions" om verdensmusik.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer