|
Titel
10
|
Privilegiernes Paradoks
Sociologi i Teori og Praksis
Forløbets problemformulering: Hvordan hænger unges øgede mistrivsel sammen med, at der aldrig før har været så mange muligheder for at udfolde dig?
I forløbet arbejdes der med sociologiske teorier om identitetsdannelse i det senmoderne samfund, herunder Anthony Giddens, Thomas Ziehe, Ulrich Beck, Hartmut Rosa, , Axel Honneth, Andreas Reckwitz og Barry Schwarz med særligt fokus på aktør/struktur-forholdet.
Forløbet start arbejde vi med de klassiske sociaologer, Tönnies, Simmel, Durkheim og Marx.
Forløbet tager sit udgangspunkt i Center for Ungdomsforsknings nyeste rapport ”Ny udsathed”, hvor de tre parametre acceleration, præstation og psykologisering har sat den teoretiske ramme. Derudover inddrages udvalgte tabeller og figurer fra undersøgelserne Sundhedsprofilen 2021, Skolebørnsundersøgelsen 2022, Ungeprofilen Københavns Kommune 2021/22 og Ungetrivselsanalysen 2022.
Gennem hele forløbet er der fokus på samfundsfaglig metode. Forløbet afsluttes desuden med et større projekt, hvor eleverne udarbejder og bearbejder egne spørgeskemaer samt udarbejder interviewguides og gennemfører og bearbejder (kodning og displays) egne interviews. Projektets resultater sammenfattes i en skriftlig rapport af eleverne, hvor der sættes fokus på metodiske overvejelser samt fordele og ulemper ved kvantitativ og kvalitativ metode.
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog
Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering
- samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
- […] medier, herunder adfærd på de sociale medier
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og -gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
|