Holdet 2024 drV/3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 drV/3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau	Dramatik C
Lærer(e)	Louise S. V. Vang-Pedersen
Hold	2024 drV/3 (2g drV/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundlæggende teaterteori
Titel 2	Forestilling og forestillingsanalyse GENGANGERE
Titel 3	Teaterperiode 1: Commedia dell'arte
Titel 4	Teaterperiode 2: Nyere teater
Titel 5	Eksamensprojekter

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundlæggende teaterteori Introduktion til faget. Tryghed og tillidsøvelser. Fokus på koncentration og masser af øvelser på gulv så holdet lærer hinanden at kende og er trygge ved at spille for hinanden. Improvisations forløb hvor vi har ekstern underviser Martin Winther-Zarp, det meste af holdet overværer også en improvisationsforestilling med Plottwist på Kulturstationen Lygten d. 24.september, som Martin er en del af. Værktøjer i impro som øves på gulv og i små iscenesættelser vi viser hinanden på holdet: give bud accept sig ja, og ikke censurere egne tanker statusbegreber nultekster
Indhold	Kernestof: LEKTIE Refleksioner over workshoppen i torsdags + videre arbejde med improvisation Tilmeldte til Plottwist d. 24.9: Plottwist 24.9, “Aurehøj” Afsnit I dag skal I betale 90,- kr. via mp i timen for følgende to forestillinger: Karen Sørensen: Dramatik, en grundbog; sider: 11-17, 38-40, 47-49 Hvis nogen vil med Benedicte og Thea ind at se "Et Drømmespil" tirsdag d. 8.10 kl. 20.00 på Det Kongelige Teater så vil jeg gerne vide det i dag, og I skal betale 50,- for det. Uddrag fra Gengangere.docx PLAN - arbejde i trioer Forfriskende overgreb på Ibsen
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forestilling og forestillingsanalyse GENGANGERE Holdet ser forestillingen "Gengangere" på Husets teater med pre-talk inden forestillingen med instruktøren Liv Helm. Vi læser en anmeldelse som optakt. Holdet introduceres til forestillingsanalyse og de tre elementer: Aktør, Rum og Handling. Gruppearbejde med forestillingsanalyse hvor eleverne laver små fremlæggelser for holdet.
Indhold	Kernestof: Karen Sørensen: Dramatik, en grundbog; sider: 38-40, 47-49 Forfriskende overgreb på Ibsen Fotos fra forestillingen Foto fra forestillingen 1. Notér hjemmefra mindst 3 ting fra forestillingen "Gengangere" som gjorde indtryk på dig og hvorfor. Prøv at knytte dine pointer til de tre elementer i en forestilling: Aktør - Rum - Handling. Vi starter med at hver gruppe fremlægger sin forestillingsanalyse af Gengangere - 5-10 min. pr. gruppe.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 3,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Teaterperiode 1: Commedia dell'arte Genren gennemgås teoretisk og i særdeleshed i praksis. Workshop med Commedia dell'arte skuespilleren Ruth Lerche igangsætter forløbet. Eleverne arbejder med de typiske figurer inden for genren samt masker. Små iscenesættelser i grupper vises for holdet med refleksion over udtryk, virkemidler og betydning.
Indhold	Kernestof: Vi starter med at hver gruppe fremlægger sin forestillingsanalyse af Gengangere - 5-10 min. pr. gruppe. Commedia dell_arte fra KLAR SCENE.pdf Hav tøj på som I har det rart i at bevæge jer i, vær forberedte på at vi skal arbejde meget fysisk, med masker, på gulv. Plan Lektie: Commedia-figurer.pdf Gruppearbejdet fra i mandags vises for klassen (øv det hjemme så I kan huske de aftaler I lavede i mandags) Lektie: Medbring en beklædningsgenstand (hue, halstørklæde, taske, jakke) som kan bruges til at skabe en figur.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Teaterperiode 2: Nyere teater Forløbet har rummet flere træk fra det nyere moderne teater. Det reflekterende samtidsteater (Periode og genre.) Forløb om spillestil og iscenesættelsesprincipper (Stanislavskij/realistisk spillestil og Brech/verfremdung og brud) Skuespilteknik: Stanislavskij og senere Bertolt Brecht (teori og skabende arbejde). Stanislavskijs nøglebegreber introduceres gennem forskellige øvelser hvor teori inddrages undervejs. Devising som iscenesættelsesprincip introduceres kort. Vi ser forestillingen Richard D. 3 med TEATERGRAD på Gentofte Rådhus, som har specialiseret sig i byrumsteater. Forestillingen er frit fortolket fra Shakespares stykke. Moderniseret.
Indhold	Kernestof: Karen Sørensen: Dramatik, en grundbog; sider: 65-76 Lektie: Telefonsamtale Det reflekterede samtidsteater_Tekster.pdf Teaterture: Thulstrup_Mortensen_Det reflekterede samtidsteater.pdf Læs s. 33-36 i den uddelte tekst til i dag og besvar nedenstående spørgsmål til teksten i par. Noter dine svar i elevfeedbacken Bertolt Brechs teknikker på tekstuddraget fra "Om Tommy" 'Jeppe på Bjerget' er et rendyrket Frederik Cilius-onemanshow Commedia Dell_arte og Ludvig Holberg.pdf gymbetaling.dk OBS: Dramavisninger af jeres afsluttende eksamensprojekter i grupper er d. 24.april fra 16-19, sæt kryds i kalenderen Jeppe er manden, der på ingen måde har magt over sit eget liv; han er fæstebonde, hans kone Nille slår ham og er ham tilmed utro. Samtidig har Jeppe ar på sjælen efter 10 år i militærets tjeneste. Den eneste udvej er at skylle alle trængsler ned med Devising: Devised Teatear_Teater i det nye årtusinde_Thulstrup og Mortensen.pdf RICHARD III program - TEATERGRAD Adresse (BEMÆRK)ByrådssalenGentofte RådhusBernstorffsvej 1612920 Charlottenlund
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensprojekter Eleverne arbejder selvstændigt med løbende vejledning i grupper med deres eksamensprojekter. Der fokuseres hver gang på forskellige dele af projektarbejdet i opvarmningen - primært med fokus på karakterarbjedet. Projekterne gennemøves og spilles for et publikum i slut april - derefter arbejdes der med digital præsentation og fremlæggelser heraf. Elsket og Savnet (10min) Frida og Jennisy "Hjerteveninder"(10 min) Dine Forventninger (10 min) Deadline (15 min) Brasilien (10 min) Undskyld (15 min) Krig (20 min)
Indhold	Kernestof: Dramaprojekter_aftalepapir.docx Idébank fra tavlen: Lektie: Grupper: Lektier: Timen starter med 25 min.s karakterarbejde hvor i individuelt arbejder med jeres egen karakter ud fra teknikker jeg præsenterer. Hav derfor læst dit stykke igennem flere gange og hav aftalt med din gruppe hvilken rolle (også selv om det er flere roll Responsgrupper: Dagens fælles karakterarbejde: Dagens karakterarbejde: Den varme stol Dagens plan: Workshop-hjemmeopg..doc Afsnit Lokale fordeling Overblik over resterende dramatimer inden premieren (alt sammen mandage): Teknik i opvarmningen: Taleretnininger (Jens Arentzen) flow og moment v Jens Arentzen.pdf Beskeder:alle skal vælge en fra gruppen der er lysansvarlig og som skal køre lys PLAN: Grupperne skal på skift lægge en plan for lyset i Rek. 4 - det er meget vigtigt I bruger tiden fornuftigt og at I er forberedte inden I går ind i rummet på hvilke steder i projeket I ønsker lysskift. Cue-lysskema.doc Lyspulten i drama rek 4 Karen Sørensen: Dramatik, en grundbog; sider: 62-66 Gennemspilning af hele projektet: Beskeder Rækkefølge Responsark Billeder fra projekterne Den digitale præsentation i drama.docx Dagens plan Fremlæggelser om projektet Fremlæggelser
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb