Holdet 2024 ol/m - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 ol/m - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Tine Juel Simonsen
Hold	2024 ol/m (3m ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Rejsen
Titel 2	Herakles - Hercules
Titel 3	Filosofi
Titel 4	Mytologi
Titel 5	Skulptur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Rejsen Fokus er på Homers Odyssé og Vergils Æneide og rejsemotivet. Klassen har arbejdet med Homer og homeriske træk. Derudover har vi arbejdet med forskellige temaer og karakteristik af kvinderne og heltene i sangene. Til slut i forløbet perspektiveres filmen "O brother were art thou". Kernestof: Homers Odyssé 1. sang linie 1-95 Homers Odyssé 5. sang linie 28-148 Homers Odyssé 6. sang linie 113-331 Homers Odyssé 8. sange vers 523-569 (læst højt i klassen) Homers Odyssé 9. sang (hele sangen) Homers Odyssé 11. sang: Linie Linie 84-151 og 385-466 og 467-540: Homers Odyssé 23. sang linie164-232 Vergils Æneide 6. sang linie 632-721 Perspektivering: Filmen "O Brother were art thou" Margareth Atwood: The Penelopiad side 186-188 Materiale: Homer og homeriske træk Billeder til forhistorien Oversigt over Odysse: http://klassisk.ribekatedralskole.dk/personer/homer/odysseen.htm Baggrund læst i græsk kunst: 61 - 69 og 74-75 I Græsk kunst.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Herakles - Hercules I forløbet har eleverne arbejdet med helten Herakles. Forløbet tog udgangspunk i Disneys tegnefilm "Hercules". Herefter læste eleverne Sofokles tragedie "Herakles' død - kvinderne i Trachis. Eleverne har også arbejdet med det aristoteliske drama i forhold til tragedien. Eleverne har endvidere læst et uddrag af Senecas "Hercules på Oeta", hvor der har været fokus på stoicismen. I et andet forløb har eleverne arbejdet med uddrag af Euripides' Herakles. Til slut har eleverne perspektiveret den græske og romerske tragedie til Shakespeares Macbeth. Kernestof: Sofokles' Herakles' død, Ved Niels Jørgen Green Senecas Hercules på Oeta side 62-65 i bogen med Herakles' død Perspektivering: Disneys: "Hercules" Shakespeares Macbeth Baggrund: www.denstoredanske.dk om Herakles: https://denstoredanske.lex.dk/Herakles Udleveret ark om: Det aristoteliske drama Dias om det græske teater
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Filosofi Eleverne stifter kendskab med Platons filosofi belyst gennem "Sokrates' forsvarstale" og "hulebilledet" fra "Staten". Der fokuseres på Platon/Sokrates' syn på retorik, sofister og demokrati og Platons idelære. Gennem arbejdet med teksterne inddrages det athenske demokrati og retssystem. Eleverne har også arbejdet med enkelt brev af Seneca og stoicismen, som er gennemgået i forbindelse med læsningen af tragedien "Hercules" er under emnet om tragedie. Til sidst afsluttes forløbet med en perspektivering til filmen "The matrix" og til Camus' Sisyforsmyten. I mytologi forløbet er der også læst et meget kort uddrag af Platons "Symposion" Kernestof: Platon: Sokrates' forsvarstale (Fra: "Kend dig selv side 207-246") Platon: Staten: Hulebilledet (Fra: "Kend dig selv" side 163-170) Senecas brev 54 (fra Romersk antologi - udleveret som kopi). Perspektivering: Antik perspektivering: Aristofanes' skyerne: linie 206-267 Efterantik perspektivering: Albert Camus' Sisyfosmyten Film "The Matrix" Baggrund: PPP om arkaisk tid, kunst og naturfilosoffer, førsokratikere, sofister, Platon og Sokrates. Baggrund læst i græsk kunst side 134-144-149 og 155-62.
Indhold	Kernestof: I skal læse side 62-64 i bogen "Herakles' død" Tekststykket er et uddrag af Senecas tragedie Hercules på Oeta. Husk Seneca var stoiker - kan I finde eksempler på det i teksten? Stoicisme Vi starter i dag på vores nye emne om filosofi. I skal læse videre i Sokrates' forsvarstale: Stk. 3 til og med 10. Mejer-Tortzen Platon - Sokrates Forsvarstale (2).pdf Aristofanes skyerne (1) (1) (1) (1) (1).pdf Ny lektie: Stk11 til og med 16 i forsvarstalen. (side 220-228: Øverst) arkaisk tid kunst og naturfilosoffer.pptx Gruppe 1 I skal læse side Side 228-237 i Kend dig selv Grupper og tekststykker Stk. 16: Vi gennemgår gruppe 3, 4, og 5's arbejde fra i fredags. I læser, mens I svarer på vedhæftet I skal læse side stk 25-33 - svar på spørgsmålene på modulet igår undervejs I skal læse side 163-170 i "Kend dig selv". Det er hulebilledet. Vi ser film. Jeg kommer og sætter den på og så går jeg, da jeg skal være til pædagogikumsvejledning - I skal sammenligne filmen med Platons Hulebillede og Platons idelære, som vi gennemgik sidst. Vi ser filmen færdig og starter derfor præcis kl. 10.00. Hvis I ikke har fået læst Platons hulebillede, så gør det nu, så I kan sammenligne filmen med den. I skal læse vedhæftede - det er kun en side - det er Seneca (ham der stoikeren, som skrev en tragedie om Herakles). Find jeres noter om stoicismen frem og se om I kan finde stoiske elementer i brevet, mens I læser. Afsnit Vi afslutter vores sidste forløb med en lille perspektivering, som også kan starte op på vores sidste emne om mytologi. Vi læser en moderne filosofisk myte:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Mytologi Eleverne har arbejdet med forskellige græske og romerske myter. De har arbejdet med forskellige typer af myter og forskellige fortolkningsmetoder. De primære tekster er af Homer, Hesiod, Euripides og Platon. Ydermere er myterne fra tidligere forløb inddraget: Homers Iliade og Vergils Æneide 2. sang, Sofokles' Kvinderne i Trachis - Herakles' død, og Senecas Hercules og Platons "Hulebilledet". Til forløbet er der perspektiveret til mytebrug i senere tid Shakespeares Macbeth, og startede med en overgang fra filosofi forløbet, hvor eleverne perspektiverede til Camus' Sisyfos-myte. Hesiod: Værker og dage linie 42-105 Homers Iliaden 22. sang linie 214-366 (Oversat af Otto Steen Due) Platon Symposion: myten om Poros og Penia fra "kend dig selv" side 131-133 Euripdes Herakles: Side 24-28 og side 45-50 og Side 57-60 og Side 62 (fra bud) til 66 og Side 74-82. Perspektivering: Magtens korridor: Pandora Baggrund: Dias om myter Og siderne i græsk kunst (også skrevet under de andre forløb): side 61 - 69 og 74-75 og 134-144 og 145-149 og 152 (Fra de store Dionys)-154. og 155-162 i græsk kun
Indhold	Kernestof: Vi afslutter vores sidste forløb med en lille perspektivering, som også kan starte op på vores sidste emne om mytologi. Vi læser en moderne filosofisk myte: Vi starter i dag op på vores mytologiforløb. Bare mød op, så læser vi sammen i klassen: linie 42-105 i vedhæftede dokument. Noter og spørgsma_l til Hesiod (1) (1).docx Lektien er linie 42-105 i teksten: Hesiod og svar på spørgsmålene, som også lægger på modulet fra i går. Dias om myter (3).pptx I modulet: Lektien er arbejdet fra old i sidste uge. Gruppe 1 Vi ser eksamensvideoen "Ved det grønne bord", som er et uddrag af Odyssé 9. sang og en perspektivtekst - I skal derfor læse det hjemme: Oldtidskundskab-2020.pdf *Der er et uddrag af 9. sang og en perspektivtekst. Læg jeres arbejde i mappen: Gruppearbejde skulptur – Google Drev Vi befinder os I Theben, hvor Herakles bor med sin første kone Megara. Megara er kongen (Kreons) datter og Theben er hendes by. Ødipus og Herakles slægtny.docx I MODULET OG TIL NÆSTE GANG: Kære alle - jeg har skrevet her, at I skal arbejde med resten af Herakles og romersk kunst. Det er desværre et arbejdselv-modul, da jeg jo er mentor for en pædagogikumkandidat, som har sidste besøg. Vi mødes foran Glyptoteket kl 12.15. Lektien er det, som I lavede sidst i arbejd-selv modulet (Herakles og romersk kunst) 1) Gruppearbejde med 3 uddrag af Euripides' Herakles 12-12.25: Gruppe 2 mangler at lægge deres arbejde om Herakles op. Romersk kunst
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Skulptur Eleverne har arbejdet med skulptur fra den arkaiske tid til romersk. I forløbet er lagt vægt på den stilistiske udvikling. I antikken har der været følgende fokus: GRÆSK: 700-500 f.kr. : Arkaisk 500-450: f. kr. Tidlig-klassisk 450-400 f.kr. : Høj klassisk 400-330 f.kr: sen-klassisk 330-31 f.kr.: Hellenistisk ROMERSK: 140- 31 f. Kr. Sen-republik 31 f.kr - 14 e. kr.: Augustæisk klassicisme 14-68 Den julio-claudiske slægt 69-96: De flaviske kejsere 96-192: De gode kejsere/adoptivkejserne EFTER-ANTIKKEN: 1400-1600: renæssance 1600-1730: Barok 1730-1840: Ny klassicisme 1850-idag: Modernisme (1860-1920: Historicisme) (1920-1945: Fascistisk kunst) Eleverne har powerpoint med græske, romerske og perspektiverende billeder, som er gennemgået i undervisningen. Alle billeder findes i diasshows på Lectio. Der opgives ukendte billeder til eksamen. I græsk kunst er læst: Arkaisk kunst: side 76-78 (kig på billederne s. 94-112) Klassisk kunst: side152- 154 (frem til de store Dionysosfester) og side 157-160 (frem til sandhed og sandsynlighed) (kig på billederne s. 163-172 og 188-207 og 215-222) Hellenistisk kunst: Side 228-233 (kig på billederne s. 237-248)
Indhold	Kernestof: Vi ser eksamensvideoen "Ved det grønne bord", som er et uddrag af Odyssé 9. sang og en perspektivtekst - I skal derfor læse det hjemme: Oldtidskundskab-2020.pdf *Der er et uddrag af 9. sang og en perspektivtekst. Læg jeres arbejde i mappen: Gruppearbejde skulptur – Google Drev Vi befinder os I Theben, hvor Herakles bor med sin første kone Megara. Megara er kongen (Kreons) datter og Theben er hendes by. I modulet: Ødipus og Herakles slægtny.docx I MODULET OG TIL NÆSTE GANG: Kære alle - jeg har skrevet her, at I skal arbejde med resten af Herakles og romersk kunst. Det er desværre et arbejdselv-modul, da jeg jo er mentor for en pædagogikumkandidat, som har sidste besøg. Vi mødes foran Glyptoteket kl 12.15. Lektien er det, som I lavede sidst i arbejd-selv modulet (Herakles og romersk kunst) 1) Gruppearbejde med 3 uddrag af Euripides' Herakles 12-12.25: Gruppe 1 Gruppe 2 mangler at lægge deres arbejde om Herakles op. Romersk kunst Romersk kunst som vi startede på sidst: romersk skulptur (2) (1) (1).pptx Kig på diasshow og se, hvad der kendetegner perioderne i Romersk kunst - skriv noter til de forskellig perioder. Det er kun Laokoon-gruppen (gruppe 5), der har lagt deres gruppearbejde med græsk kunst ind i denne mappe: Gruppearbejde skulptur – Google Drev Antikken: romersk random .pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb