Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Aurehøj Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Mette Ferrum
|
|
Hold
|
2024 En/c (1c En, 2c En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1 Fantasy
Kort beskrivelse af forløb følger
Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Makkerskabsgrupper, runde 1, 1.c.docx
-
Questions to be answered in class:
-
Read pages 23-28 in the attached file titled, The Narnia Chronicles Lucy Walks into a Wardrobe, C.S. Lewis.pdf
-
Read pages 29-31 in the chapter "Lucy Walks into a wardrobe The Narnia Chronicles Lucy Walks into a Wardrobe, C.S. Lewis.pdf "
-
Perspective Group 1 LWW as a children's story3 (Ursula, Carl, Noah)2 LWW as a moral story5(Carla, Ingrid, Jonathan) and 6 (Karl, Othilia, Coco)3 LWW as a religious allegory4 (Iris, Janus, Alma)4 LWW in a historical perspective1 (Camille, Alice, Augus
-
No homework for today
-
Not homework! We'll read the text in class
-
In this class, we'll work with yet another fantasy story, we'll read the story in class, therefore, there is no homework.
-
If you didn't finish "The Familiar" during the last class, please finish reading the story for this class.
-
The Familiar, Andre Norton.pdf
-
Afsnit
-
Neverwhere, Neil Gaiman.pdf Homework for today: Read the prologue, pages 95-97 in the pdf
-
Characterization, the English Handbook.pdf
-
Neverwhere, Neil Gaiman.pdf
-
Link to be used in class: https://app.minlaering.dk/bog/44
-
read this article as homework for today:How Magic Conquered Pop Culture
-
His Dark Materials.docx
-
Minlæring
-
Læs om ejefald (genitiv). Læs teoriteksten og se de små klip. Opgaverne gemmer vi til timen.
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
LWW translation
|
26-11-2024
|
|
Creative writing exercise (Fantasy)
|
10-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
The analytical essay on fiction
Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Analytical essay Part 1
|
24-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Multicultural Britain
Kort beskrivelse følger
Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Violence in fiction
Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
American Identity
Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
India - then and now
Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Normal People
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69141402769",
"T": "/lectio/1/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69141402769",
"H": "/lectio/1/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69141402769"
}