Holdet 2024 En/k - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Mette Ferrum
Hold 2024 En/k (1k En, 2k En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Fantasy
Titel 2 The analytical essay on fiction and grammer
Titel 3 Multicultural Britain (EXAM)
Titel 4 Violence in fiction (EXAM)
Titel 5 American Identity (EXAM)
Titel 6 Love (EXAM)
Titel 7 India - then and now (EXAM)
Titel 8 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Fantasy

Kort beskrivelse følger



Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
LWW translation 03-12-2024
Creative writing exercise (Fantasy) 10-01-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The analytical essay on fiction and grammer

Introduktion til eksamensgenren ""The analytical essay" (fiction).

Grammatik:
-Kongruens
- Ejefald
- Ordstilling

Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Multicultural Britain (EXAM)

Dette forløb fokuserer på multiculturalisme i Storbritannien, kolonial historie, immigration, sprog og identitet, hybrididentitet, standardsprog og variation.I forløbet indgår forskellige genrer, bl.a. både fiktive og ikke-fiktive tekster, med det formål at afdække "standardsprog og variation",  "det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca" samt  "væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien" Læreplanen, Engelsk B, 2017).

På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
-  udtale, ordforråd og idiomer  
- principper for tekstopbygning
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster

Materiale:
Britain's colonial history:
- Worlds of English: "Britain: From island to empire and back" (41-48)
- This is history: How the British Empire Became the Biggest in the World: https://www.youtube.com/watch?v=Mnws0xna2To
- Encyclopedia.com: Enlightenment and Empire: https://www.encyclopedia.com/history/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-maps/enlightenment-and-empire
- Britain's national anthem
- Rudyard Kipling: The White Man's Burden
- David Olusoga: The trick of history: https://www.youtube.com/watch?v=SfpKDkJrH_s
- David Crystal: Will English Always be the Global Language: https://www.youtube.com/watch?v=5Kvs8SxN8mc
- Everyone is here: Global English (24-31)

The Windrush Generation and the Windrush Scandal
- BBC: Who are the WIndrush Generation: https://www.youtube.com/watch?v=qKJ-iqFmHOQ
- BBC: The Unwanted: The Secret Windrush Files (2020)
- David Lammy: Speech on the Windrush Petition (2018)

Hybrid identities and superdiversity
- Satnam Sanghera: The Boy With the Topknot, excerpt from chapter 1
- Raman Mundair: Day Trippers (2015)
- Stormzy: Know Me From (2015)
- A Guide To Multicultural London English: https://www.youtube.com/watch?v=wGJeLMCORQs

Supplerende:
- Elever har skrevet essays om novellen "Home is not here" (2021) af Laura Blake

Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Violence in fiction (EXAM)

Violence in Fiction (kernestof m.m.):

Daniel Ransom: "Rendezvous" (1985) - novelle
Joyce Carol Oates: "Where Are You Going, Where Have You Been?" (1966) - novelle
Shirley Jackson: "The Lottery" (1948) - novelle

Film: Rob Reiner: Stand By Me (1987)

Supplerende materiale:
Bob Dylan: "It's All Over Now, Baby Blue" (1965)


Forløbsbeskrivelse:
Emnet for forløbet har været vold i forskellige konstellationer. Forløbet skal ses som en forlængelse af arbejdet i 1g med analyse og fortolkning af engelsksprogede fiktionstekster, hvorfor tekstanalysens forskellige bestanddele har været i fokus, herunder særligt miljøbeskrivelse, personkarakteristik,symboler, tema, budskab. I analysearbejdet har eleverne haft fokus på, hvordan vold kan materialisere sig på forskellige måder; både som fysisk såvel som psykisk vold (den underliggende trussel om vold) i relation til både voldsudøver og voldsoffer.

Forløbet dækker således særligt følgende kernestofspinde:
- "tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster"

På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
-  udtale, ordforråd og idiomer  
- principper for tekstopbygning
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster




Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 American Identity (EXAM)

American Identity

'Forløbsbeskrivlese:
Forløbet har haft fokus på amerikansk identitet og værdier set i både et historisk og nutidigt perspektiv. Eleverne har arbejdet med tekster, taler, videoer og film om bl.a. immigration, den amerikanske drøm, frihed, rettigheder og politisk splittelse i USA.

Derudover har forløbet haft fokus på de udfordringer, det moderne USA står overfor, herunder Donald Trumps betydning for amerikanske værdier og den politiske debat. Der har været særligt fokus på analyse af politiske taler med anvendelse af det retoriske pentagram og analyse af polariserende retorik.

Forløbet har desuden haft stor vægt på elevinddragelse, da eleverne selv har bidraget til undervisningen gennem research og præsentation af nutidige artikler samt selvvalgte film, der belyser temaer relateret til amerikansk identitet

Forløbet dækker således særligt følgende kernestofspinde:
- "tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster"
- "væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA"
- "kommunikationsstrategier, standardsprog og variation"

På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
-  udtale, ordforråd og idiomer  
- principper for tekstopbygning
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster

Tekster:
- Artikel: "Identity, American Dreaming" af Richard Power (2000) fra grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 6-7
- Grundbogstekst: "Being an Immigrant" fra  grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 8-14
- Digt: "New Colossus" (1883) af Emma Lazarus
-  Grundbogstekst: "Being a Frontier Man" fra  grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 14-17
-  Grundbogstekst: "Having Rights" fra  grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 18-20
- "The Declaration of Independence" (1776)
Grundbogstekst: "Having Values" fra  grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 20-24
Grundbogstekst: "Being Optimistic" fra  grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 14-26
Grundbogstekst: "Being Afraid" fra  grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 26-30
- Grundbogstekst: "The New American Identity" fra  grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 30-34
- Grundbogstekst "A Country Divided" fra "Election year" af Lotte Genefke, siderne 81-88
- Grundbogstekst "The impact of Trump Rhetorics" fra "Election year" af Lotte Genefke siderne 37-41
- Tale "President Trump's Speech at the January 6th Ellipse Rally" fra "Election Year" af Lotte Genefke siderne 42-47
- Tale "Remarks by President Biden at United Auto Workers Picket Line" (2023) fra grundbogen "Election Year" af Lotte Genefke, siderne 89-92
- Tale "Former President Donald Trump's Speech on How to Secure American Borders" (2023) fra grundbogern "Election Year" af Genefke siderne  177-178



Videoer:
- "The United States Constitution and Bill of Rights" (Link: https://www.youtube.com/watch?v=oMoymqXB4Cs)
- "The Declaration of Independence | Road to the Revolution"fra "Pursuit of History" (Link: https://www.youtube.com/watch?v=P2GIoBO-uys)
- "A 3-minute guide to the Bill of Rights - Belinda Stutzman" af TED-Ed (Link: https://www.youtube.com/watch?v=yYEfLm5dLMQ)
"How is power divided in the United States Government? - Belinda Stutzman" (Link: https://www.youtube.com/watch?v=HuFR5XBYLfU)



Film:
- "The Blindside" af John Lee Hancock (2009)


Supplerende materiale:
- Videoklip: "Frederick Jackson Turner's Thesis Explained" af Historia Verax (Link: https://www.youtube.com/watch?v=qUf7m8gIgZQ)
- Hjemmeside: "Bill of Rights and Later Amendments" (Link: https://www.ushistory.org/documents/amendments.htm#amend01)


- Elever har selv fundet nye artikler der belyser nogle af de problematikker, vi har arbejdet med ift. amerikansk identitet i forløbet


Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Love (EXAM)

Forløbsbeskrivelse
Forløbet har haft fokus på kærlighed, relationer og identitet med udgangspunkt i romanen "Normal People" af Sally Rooney. I forlængelse heraf har eleverne arbejdet med uddrag fra "Pride and Prejudice" og "The Fault in Our Stars" for at sammenligne forskellige fremstillinger af kærlighed og relationer på tværs af tid.

Der har været særligt fokus på karakterudvikling, magtbalancer og sociale forhold såsom popularitet, social klasse og økonomi. Derudover har forløbet haft fokus på skrivestil og tone.

Materiale:
Tekster:
- Romanen "Normal People" af Sally Rooney (2018)
- Artikel: "The 'Less is More' Genius of Sally Rooney", The Catalyst (2024) (https://recatalyst.org/4291/arts/the-less-is-more-genius-of-sally-rooney/)
- Uddrag af "Pride and Prejudice" af Jane Austen (1813), fra grundbogen "Reading Normal People" af Dorthe Hjort Jensen, siderne  86-94
- Uddrag af "The Fault in Our Stars" af John Green, fra grundbogen "Reading Normal People" af Dorthe Hjort Jensen, siderne  86-94

Klip:
- "Pride and Prejudice, Part 1: Crash Course Literature 411" af Crash Course (https://www.youtube.com/watch?v=5xTh44G6RYs)
- Trailer til filmen "The Fault in Our Stars"
- Trailer til filmen "Pride and Prejudice" (2004)

Film:
- Episode 1 af TV-serien "Normal People" af Catherine Magee

Podcasts:
- "Normal People: Mental Health" BBC (2020) (https://www.bbc.com/audio/play/p08bm7w8)

Forløbet dækker således særligt følgende kernestofspinde:
- "tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster"
- "historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner. "
- "et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk "

På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
-  udtale, ordforråd og idiomer  
- principper for tekstopbygning
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekste








Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 India - then and now (EXAM)

Et kort forløb, der undersøger Indien som engelsksproget region med fokus på tiden op til, under og efter selvstændighed fra Storbritannien. I forløbet har vi læst et genremæssigt varieret udvalg af  fiktive og ikke-fiktive tekster, og vi har dannet bekendtskab med postkolonial litteratur samt postkolonial læsning af tekster.

Forløbet dækker således særligt følgende kernestofspinde:
- "kommunikationsstrategier standardsprog og variation"
- "tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster"
-  "historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner."

På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
-  udtale, ordforråd og idiomer  
- principper for tekstopbygning
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster

Materiale:
- INDIAN INDEPENDENCE AND PARTITION
an introduction
- Nehru (1947), Tryst with Destiny (speech)
- Orwell (1934), Burmese Days. (excerpt)
- A Historical Perspective: Mimic Men.
- Demarcations, an introduction.
- Priya Aggarwal: The lndian bride on horseback who smashed taboos, 2022, BBC. https://www.bbc.com/news/world-asia-india-60459226
- India couple bullied for intimate wedding photoshoot, 2020. BBC, https://www.bbc.com/news/world-asia-india-54721990
- Sujata Bhatt (1988) Search for my tongue
- S. S. Rajamouli (2022) RRR (movie)
-  BBC (2023) Oscar nominee RRR: Why the Indian action spectacle is charming the West  (article) https://www.bbc.com/news/world-asia-india-64286680

Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
India now presentations 13-04-2026
5a or 5b 17-04-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer