Holdet 2g FrF/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g FrF/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Henriette Bruun
Hold	2024 FrF/2 (1g FrF/2, 2g FrF/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Les jeunes
Titel 2	La lutte contre les changements climatiques
Titel 3	La guerre et Le grand cahier
Titel 4	Les émeutes (optøjer)
Titel 5	Les contes
Titel 6	La normalité
Titel 7	La Francophonie, L'enterrement de ma mère

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Les jeunes Med afsæt i manuskriptet og filmatisering af Rendez-vous à Nice arbejder vi med typiske ungdomstematikker, fx venskab, arbejde, skole, kæreste mv.
Indhold	Kernestof: Husk bogen Husk bogen! Færdiggør jeres personkarakteristikker (ydre og indre) af Charlotte, Thomas, Patrick. Husk bogen I skal medbringe jeres grundforløbskompendium i morgen, så I har lidt hjælp til skriveøvelsen. Franskaflevering i modulet, skriveøvelse, husk skriveredskab I får jeres lille opgave fra sidste uge retur, og vi fortsætter med Rendez-vous à Nice - husk bogen Med E-toget kl. 11.55 fra Bernstorffvej. Stå af på Nørreport station.Vi mødes ved Cinemateket senest kl. 12.15. Filmen spiller i Cinemateket kl. 12.30-14.30 Le Lycéen, arb. ark..pdf description Vi taler om og prøver at analysere filmen Le lycéen Afsnit Vi vender tilbage til Rendez-vous à Nice, husk bogen Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances ? Husk Rendez-vous à Nice. Vi starter med at se episode 7, som vi lige akkurat ikke nåede inden ferien. I skal i dag arbejde med afleveringen Forbered dig på at kunne lave aflevering i modulet på papir, hvor du beskriver de franske produkter fra i går. Du må gerne medtage en gloseliste på 10-15 ord ord til modulet, ellers ingen hjælpemidler Læs til i dag i Rendez-vous à Nice: læs side 53-54 ("Au restaurant où travaille Thomas" og Devant le restaurant") Husk den nye grammatikbog og arket med præpositioner + Rendez-vous à Nice Opsamling på Rendez-vous à Nice. Forbered hjemme at kunne sige 3-4 sætninger om serien (fx hvad den handler om, hvad du synes) Grammatik, husk den grå grammatikbog (artikler) Supplerende stof: Films en français - Le Lycéen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	La lutte contre les changements climatiques Vi arbejder med FNs verdensmål Materiale: "La lutte contre les changements climatiques" af Merete Bagger Madsen og Claus Bentzen
Indhold	Kernestof: Vi starter nyt forløb om FNs verdensmål. Som lektie skal du på dansk kort undersøge, hvad verdensmålene er. Lave afl. fransk 4 i modulet Se på side 7 i vores verdensmålskompendium. Ved hjælp af enten de læste tekster fra sidste uge eller quizlet'en på side 7 skal du lave en liste med 7-10 ord, som du vil huske om emnet indtil videre. Skriv listen på side 7 GIMS - Le Pire (Clip Officiel) Jeg er på kursus, så I skal arbejde selv i dag. Læs artiklen side 11 i kompendiet. Besvar spørgsmålene på side 12 i små grupper. Læg i elevfeedback (heraf tages fravær). Lav desuden øvelser på side 13. Husk klimahæftet Husk klimahæfte Gymnasium, undertekster, fransk, klima - YouTube Arb. selv i dag. I skal lave side 21 og 22 i hæftet. Tag billeder og læg i elevfeedback. Link til filmen med undertekster: Fridays for Future France, undertekster, fransk, klima - YouTube Arb. selv: Der ligger en hyggelig lektie til jer i Min Læring. Fravær tages ved aflevering i Min læring I linket finder I et dokument med nogle slogans for klimakampen, oversæt dem til dansk I fremlægger gruppearbejde fra sidst, I får de første 10-15 min til at gøre det færdigt Læs om Åbne spørgeord - oversættelse af 'hvad' og 'hvilken' i Min læring (kun 2.1. Oversættelse af 'hvad' som subjekt og objekt) Åbne spørgeord - oversættelse af 'hvad' og 'hvilken' \| FRANSKGRAM Basis \| Minlæring Lav også øvelse 1: Stil spørgsmål med Lave aflevering i modulet, men den ligger også under opgaver, så du kan forberede dig Passé composé og futur proche Medbring den grå grammatik Supplerende stof: Workshop-inddeling Husk computer
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	La guerre et Le grand cahier Agota Kristof, Le grand Cahier (1986) Vi arbejder med første del af romanen samt afslutningen. Analyse af værket. Karakteristik af sproget, miljøet, personerne og temaer. Le déserteur, Boris Vian (1954) (sang)
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage! Håber I har haft en dejlig ferie. Vi starter med at tale om, hvad I har lavet. Kig din telefon igennem og find et feriefoto, du kan fortælle lidt om på fransk i en lille gruppe. Dernæst starter vi på vores roman Le grand cahier Læs som lektie til modulet kapitel 2 i Le grand cahier. Det er ikke meningen, at du skal forstå alle detaljer, men du skal dog opnå en overordnet forståelse af mormorens have og hus. Læs kapitel 3 i Le grand cahier (som jeg læste højt for jer sidste gang). Du skal ikke forstå det hele i detaljer, men prøv alligevel, om du kan danne dig en ide om Grand-mères hygiejne, og hvad hun laver, når hun går ind på sit værelse om aftenen. Vi napper diktat 3 igen (side 62), som lektie får du helt styr på den, så tjek dit papir fra modulet i onsdags. Diktaten skrives i modulet og afleveres dernæst til mig Læs listen nedenfor over grand-mères arbejdsopgaver på en dag. Vær sikker på, at du forstår i hvert fald det meste: Afsnit I arbejder selv i dag: Aflyst pga. HB kursus Læs kapitel 7 til i dag. Det handler om, hvordan drengene træner sig selv til fysisk udholdenhed, så de kan holde grand-mères tæsk ud. Det er et barsk kapitel, fordi de slår løs på hinanden. Forstå i hvert fald hovedpointerne i kapitlet. Vi arbejder med kapitel 8 + indirekte objekt Læs kapitel 8 til i dag, husk at vi læste kapitlet i onsdags, så I har jo nogenlunde styr på handlingen (hvor drengene træner at få et hårdt sind). Medbring også den grå grammatikbog Spring til kapitel 22 Husk Le grand cahier og grammatik-ark fra sidst Husk at forberede dig til afleveringen i timen, se under opgaver Læs kapitel 23 som lektie, det handler om Grand-mères skat. Teksten er nok lidt svær denne gang, så prøv om du i hvert fald kan få fat i følgende: Kapitel 24-25 I modulet ser vi afslutningen på en filmatisering af romanen. Læs kapitel 24 som lektie, det handler om drengenes far, der kommer til huset. Han har været i krig. De første ti minutter træner I rollespil fra sidst, dernæst fremførelse. Afslutning, Le grand cahier Det mindste store mesterværk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Les émeutes (optøjer) Les banlieues et les émeutes Om sommerens 2023 optøjer i Paris som følge af Nahels død Om optøjer i 2005 Tekster: Diverse youtubeklip og nyhedsklip fra sommeren 2023 om optøjer i Paris Un portrait de Nahel, le jeune garçon tué par les policiers Des émeutes, om optøjer i Paris, Connie Pedersen, juni 2023 Les émeutes 2005, diverse tekster af Connie Pedersen La Haine, Mathieu Kassovitz 1995 (film)
Indhold	Kernestof: Medbring grå grammatikbog, vi skal i modulet arbejde med en/y Nyt forløb, les émeutes Medbring jeres franskmappe, da I får udleveret nogle tekster i dag. Research på nettet om Nahel Merzouk, der blev slået ihjel af politiet, hvorefter der opstod store demonstrationer og optøjer i Frankrig i 2023. Træn et par enkle sætninger, hvor du k Læs teksten på side 3 i kompendiet om optøjer (Un portrait de Nahel, le jeune garçon tué par les policiers). Besvar spørgsmålene 1-4, vi laver portræt af Nahel i timen. Qui était Nahel, ce jeune garçon de 17 ans, abattu par un policier ? image.png 2k elever laver plancher og fremlægger i små grupper for HB 2m-elever er til historieoplæg Aflevering i modulet: afleveringen skrives i modulet. Den består af billedbeskrivelse af diverse billeder relateret til Nahel og optøjerne i 2023. Desuden er der en grammatikdel med pronominer, både som subjekt, direkte objekt og indirekte objekt og Laval, reklame, 2025.pptx description Verbevendredi. Til i dag skal I lave lektien i min læring om bøjning af verber. Den er ikke svær. https://app.minlaering.dk/lektier?vis=358455 Vi har nu arbejdet med optøjerne fra 2023, men der var faktisk lignende optøjer i 2005. Læs teksten "5. Les émeutes" på side 5 i jeres lille teksthæfte. Lav også øvelserne i linket her: Émeutes - résumé træn udtale ved at klikke på i'et. Vi arbejder videre med les émeutes fra 2005. Elever, der var fraværende onsdag skal som lektie læse teksten "5.1. Les racailles" i kompendiet (der står 43-44 på siderne). Desuden mulighed for frivillig karaktersamtale med HB Les émeutes Vi flytter filmfremvisning til fredag pga. offline onsdag. Læs igen teksten 5.2. Témoinage i kompendiet, som vi læste højt sidst. Forstå så meget som muligt. Lektie: vær til timen kl. 11.55!!!! Vi skal se film, La Haine, og den varer 93 minutter. Hvis nogen tilfældigvis er i Paris i juleferien, kan man se La Haine opsat som musical: https://www.lahaine-live.com/en La Haine: Skriv i stikord et kort resume af handlingen i filmen. Forbered at kunne bidrage til et fælles mundtligt resume i timen. Husk julekalender Evaluering La Haine fortsat
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Les contes Med afsæt i Entrées kapitel om eventyr arbejder vi med typiske eventyrtræk. Tekster: Cendrillon, sang af Téléphone (1998) (sang i Entrées) Pourqoui les rousettes dorment la tête en bas (eventyr i Entrées) L'Orangier magique (eventyr i Entrées) Chapeau Rond Rouge i moderne udgave (Entrées) La belle et la Bête (film, Christophe Gans, 2014) Grammatik: verber passé simple
Indhold	Kernestof: Grammatik, aspekt (passé composé og imparfait) Medbring den grå grammatikbog Nyt forløb: eventyr Færdiggør lektien fra sidst i min læring om imparfait. https://app.minlaering.dk/lektier?vis=366694 Læs og forstå så meget som muligt af sangen Cendrillon midt på side 7 + side 8. Det er en alternativ fortolkning af eventyret Askepot, lyt evt. til sangen her: https://www.youtube.com/watch?v=AWxy9kcZiQ8 Vi starter stille og roligt med at fortælle hinanden om juleferien. Nyt emne: eventyr. Husk bogen Entrées. Afsnit Læs den moderne version af Rødhætte side 10-12. Husk at medbringe bogen. Forstå det meste, men ikke nødvendigvis alt. Lav korte sætninger, så du kan tale med om referat af eventyret fra Haiti om det magiske appelsintræ, som vi læste sidst. I dag skal vi se film, La Belle et la Bête (Skønheden og udyret -ikke Disney...). Som lektie skal du se traileren, forbered et par sætninger om, hvad filmen handler om: Film fortsat, ingen lektie, nået til 0,47 I arbejder med jeres eventyr-præsentation, bare gå i gang, jeg kommer desværre for sent. Læs nærmere om præsentationen under afleveringen i næste uge. Hvis der en gruppe med kun et enkelt medlem på grund af sygdom, kan denne person flytte til en ande Mundtlig eventyrprojekt fremlæggelse, vær klar ved lokale 08a på jeres tidspunkt. Mundtlige gruppepræsentationer for lærerenOnsdag d. 4. februar (3. og 5. modul) Mundtlige eventyrfremlæggelser
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	La normalité Vi arbejder med temaet, hvad det vil sige, at noget er normalt ud fra diverse vinkler (bl.a. seksualitet, familieforhold, farve/fordomme, skolerum) Tekster fra Entrées Céline Dion, Ziggy (sang, 1992) Les préjugés (Entrées) Les relations familiales (Entrées) Uddrag af romanen Entre les murs, François Bégaudeau (2006) Entre les murs (film, Laurent Cantet, 2008)
Indhold	Kernestof: Celine Dion, billeder.docx Vi starter nyt forløb, La normalité, husk Entrées-bogen. Læs som lektie romanuddraget på side 52 og 53 (øverst). Den handler om en dreng, der får at vide, at hans forældre skal skilles. Vi taler om teksten i timen Læs side 57 i Entrées om fordomme, vi taler om teksten i klassen Vi skal arbejde med en film, der hedder Entre les murs. Den er baseret på en roman, hvor I skal læse et uddrag til i dag. Den handler om en lærer (jeg-personen) på en skole i en parisisk forstad. Vi fortsætter filmen Entre les murs Aflevering i modulet, se under opgaver https://www.un.org/fr/observances/french-language-day/ Vi arbejder i dag sammen med et af de andre 2g-franskhold (2gFrF/1) om at fejre den internationale FN-dag for det franske sprog Vi fortsætter vores forløb om La normalité, læs i Entrées side 50 om "cyberdépendance". Lidt svær tekst, måske, men prøv alligevel at forstå så meget som muligt. Vi arbejder med den i timen. Medbring bogen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	La Francophonie, L'enterrement de ma mère Frankofont emne, L'enterrement de ma mère, Alain Mabanckou (2000) Vi læser og arbejder med romanen L'enterrement de ma mère Overordnet er temaet frankofont emne, og vi arbejder med undertemaer som afrikanske traditioner i landsbyen, karakteristik af hovedpersonen Michel, forhold for afrikanere i Paris mv.
Indhold	Kernestof: Arbejd selv, se min læring. Vi starter ny forløb om en af de tidligere franske kolonier, Congo Brazzaville, og vi skal læse en lille roman. Men i dag ser vi en film om franskmændenes arbejde med at bygge jernbanen "Congo-Océan" - også kaldet dødens jernbane. Lav lille research på den tidligere franske koloni Congo Brazzavilles (ikke Congo, der var en belgisk koloni). Forbered at kunne sige lidt om det. L'enterrement de ma mère, opgavehæfte.pdf description Læs kapitel 1+2 i vores roman, L'enterrement de ma mère. (kapitel 1 og 2 ligger også her til dem, der ikke har fået den).Kap 1+2, L'enterrement de ma mère.pdf Læs kapitel 3 i l'Enterrement de ma mère Læs kapitel 4 til i dag, vi læser kapitel 5 i timen Billeder til kap. 5.docx Gruppelæsning i modulet af kapitel 7, 8 (HB), 9, 10, 11, 12, find inspiration i øvehæftet og præsenter jeres kapitel næste gang Læs kapitel 6 til i dag image.png I får 10-15 min. i starten af modulet til at forberede det sidste, dernæst fremlæggelser af jeres kapitel Kort referat af kapitel 7, 8, 9, 10, 11.docx Læs kapitel 13 til i dag L'enterrement de ma mère og repetition af emner, tal om eksamen. Forbered et par sætninger, hvor du OPDIGTER sidste kapitel af romanen. Vi ved, at Michel har fået gode råd af chef du village, han skal til at rejse tilbage til Paris, men hvad sker der så? Medbring noter til de forskellige emner. I får en tekst, som I arbejder med individuelt. I 3. modul laver vi en slags prøveeksamen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb