Holdet 2024 TyF/4 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 TyF/4 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Vibe Buur Andersson
Hold	2024 TyF/4 (1g TyF/4, 2g TyF/4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	#1 Die moderne Familie
Titel 2	#2 Märchen
Titel 3	#3 DDR - Flucht - Stasi
Titel 4	#4 Krimi
Titel 5	#5 Deutschland als Einwanderungsland
Titel 6	#6 Geschlecht im Umbruch

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	#1 Die moderne Familie I forløbet har vi arbejder med følgende materiale: - Streuselschnecke - Julia Franck - So leben wir - Daniel Eik - Streit: Was, wenn Papa rechts wählt, afsnittet: "Leonies Geschichte" minuttal: 3.25 - 7.55 - podcast fra Wissen Weekly - Tschick – film af Fatih Akin Supplerende materiale: - Einführung: Die moderne Familie
Indhold	Kernestof: https://dd.systime.dk/?id=120#c1062 Einführung - Die moderne Familie.docx description Vi rykker afleveringen til næste uge. Læs Fakten über Deutschland færdig på Dein Deutschland. Link til teksten her: Fakten über Deutschland Forbered jer på at kunne svare på, hvilken fakta, der overraskede jer mest. I dag skal I lave en lille aflevering i modulet. Den foregår analogt og uden hjælpemidler, så husk blyant/kuglepen. Man skal i afleveringen udfylde bestemt og ubestemte artikler i forskellige kasus og oversætte et par sætninger fra dansk til tysk med I kan øve jer til afleveringen på følgende link: 5: Kasus og analyse - Sproglinks.dk, øvelserne: Akkusativ ubestemt artikel, akkusativ bestemt artikel, Dativ 1 bestemt og ubestemt artikel. Brug jeres lamineret grammatikarket som hjælp, når I laver øv Lav øvelser på minlæring. De ligger som lektie derinde, men her er også et direkte link. Dette skal I også se som forberedelse til afleveringen. Minlæring Kreuzworträtsel (krydsogtværs) zum Text "Streuselschnecke" Streuselschnecke - lytte og spørgsmål Quizlet til Streuselschnecke Brug 15 min på regelmæssige verber på MinlæringSørg for, at I har set introduktionsvideoen, det er en del af de opgaver, der ligger som lektie. Dem, der ikke var der i går til at lave aflevering, skal lave den i modulet i dag. Arbeit mit dem Text - Streuselschnecke Teil 1.docx description I timen i dag skal vi i gang med teksten Streuselschnecke. Øv ordforråd til teksten godt igennem på Quizlet ved først at øve alle flashcards igennem med den tyske side opad og derefter den danske side opad. Herefter spiller du spillet 'match' fire ga Dem, der endnu ikke har lavet aflevering 1, laver den i timen i dag. Nye grupper (som gælder indtil jeg laver nye). Sæt jer i grupperne ved timens start: Streuselschnecke Teil 2 Nach dem Lesen - Streuselschnecke Teil 1+2.docx description Læs Streuselschencke Teil 1 færdig. Vi arbejder videre med teksten i modulet. Teksten ligger her: Arbeit mit dem Text - Streuselschnecke Teil 1.docx. Hvis I gerne vil lytte til den, mens I læser den, kan I læse den her: Streuselschnecke Teil 1 - teks Lav øvelserne på minlæring om de tre hjælpeverber sein, haben og werden. Jeg er desværre blevet syg. Vi ses efter jul og rigtig god ferie! So leben Wir + Aufgaben.docx description Ingen lektier til i dag :) Vel mødt efter ferien! Dein Steckbrief.doc description Hvis I ikke nåede at læse selve teksten So leben wir færdig i timen i går, er dette lektie til i dag, sådan så I er klar til at færdiggøre opgaverne under Arbeit mit dem Text i timen i dag. Aflevering i timen. Forbered jer ved at kigge på opgavebeskrivelsen derhjemme og dan jer et overblik over, hvad I gerne vil skrive. TIL FRAVÆRENDE I SIDSTE MODUL: Vi har læst teksten So leben wir, som er den tekst, som afleveringen handler om. Link t Husk grammatikark :) Udfylde og uploade Steckbriefe UDEN navn. Jeg har oprettet en aflevering med samme navn, hvor I skal uploade dem. Så kan jeg nemmere printe dem allesammen. Dem, som ikke var der til aflevering i timen i går, laver aflevering i dag På opfordring kommer her en liste over forslag til tyske film og serier. Et tip er også, at man på fx Netflix kan søge på kun tysksprogede film/serier. Her findes der også en masse tysk reality. Deutsche Filme und Serien.docx description Nye grupper: Podcast Was wenn Papa rechts wählt + Aufgaben.docx description Nyt grammatisk emne: Præpositioner med akkusativ. Se denne video på minlæring og lav de opgaver, jeg har lagt som lektie på min læring. Link til lektie her Viel spaβ! Vi starter timen med en fælles gennemgang af dagens sætning eller to, som vil indeh Vi starter igen timen med en fælles gennemgang af dagens sætning eller to. Derefter går vi videre med podcast-arbejdet og til sidst arbejder vi med præpositioner. Vi går videre til præpositioner, der kun styrer dativ og samler op på begge slags præpositioner i timen. Lav de opgaver, jeg har lagt som lektie på minlæring. Link til lektie her. Husk nu at få det lavet! Pladser og grupper pr 21. januar.docx description Rettesystem til aflevering 2.docx description Præpositioner og oversættelse: Lav hele opgave A og sætning 1-5 i opgave B Enkeltstyrede præpositioner.docx (nogle af jer gik i gang med det i sidste modul). description I dag skal vi undervisningsevaluere. Orienter jer om spørgsmålene her inden timen: Evaluering spørgsmål.docx . I timen får i 20-30 min til at tale sammen i klassen, udvælge spørgsmål, som I vil fokusere på samt to talspersoner, som så præsenterer det description Quizlet - Tschick I dag skal vi se filmen Tschick, som handler om de to teenagere Maik og Tschick, der tager på en uventet roadtrip gennem Tyskland i en stjålet bil. På deres rejse oplever de venskab, frihed og personlig udvikling, mens de konfronteres med deres egne Vi ser resten af filmen Tschick færdig, ca. en halv time. Bagefter arbejder vi med opgaver til filmen. Husk tilmelding til Rostock Oversæt sætningerne 5-10 i Enkeltstyrende præpositioner.docx . Sætning 1-5 samt opgave A var lektie til et tidligere modul, så dem forventer jeg også er lavet til i dag. Vi nåede aldrig at kigge på dem, men det gør vi i dag. description Afsnit Tschick - udvalgte opgaver - i word.docx description Bisætninger indledt af konjunktion.docx description Ingen lektier! Jeg har ikke kunne komme ind på Lectio og har derfor ikke kunne lægge lektien op i ordentlig tid. Vi laver det i timen i dag i stedet. Bis bald!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	#2 Märchen Fokus har været på eventyrtræk i Voksmärchen og Kunstmärchen - herunder også moderne eventyr. Herunder har eleverne fået kendskab til, hvordan man kan bruge forskellige slags eventyr til at bringe bestemte budskaber og moraler frem. Der er i forløbet arbejdet med følgende materiale: - Rumpelstilzchen - Rapunzel - Frau Holle - video - Schneewittchen Supplerende materiale: - 12 Märchenzüge (video) - Merkmale des Märchens
Indhold	Kernestof: Se denne video om 12 Märchenzüge (eventyrtræk) og tag noter til hvert punkt. Hvilke andre eventyrtræk kender I? HUSK betaling til Rostock. Deadline 1/3. Læs (og forstå) eventyret Brüder Grimm Rumpelstilzchen.docx færdig til i dag. Noter jer også hvilke eventyrtræk, I kan finde i eventyret. description Færdiggør resuméet af Rumpestilzchen og upload i elevfeedback. Hvis I har uploadet som gruppe, så skriv lige, hvem der er med i gruppen. Brug 10 min på at øve gloser til Rapunzel Teil 1. I skal øve gloser for bedre at kunne forstå teksten, når I skal læse den i undervisningen :) Nye grupper og pladser: Pladser og grupper pr 5. marts.docx description I skal præsentere arbejdet fra Rostock for hinanden i matrix-grupper - husk, at opgaven står på det dokument, som I arbejdede med i timen og som I gik rundt med i Stasi-Gefängnis. Øv gloserne igennem en enkelt gang til til Rapunzel Teil 2 på Quizlet. Lyt herefter til anden del her fra minuttal 5.33 (linje 35 i teksten). Tryk på "Hörbuch downloaden", så kan I spole frem og tilbage. Følg med i teksten imens. Pladser og grupper pr 5. marts.docx description Til i dag skal I have kigget på jeres Aflevering 4 fra minlæring. I skal kigge opgaverne igennem og orientere jer om, hvad jeres hyppigste fejltype (=grammatiske fokuspunkt) var - hvad bøvlede I mest med, da I lavede afleveringen? Hvad var sværest - Medbring grammatikbogen (den blå Ny grundbog). Hvordan analyserer man en sætning.docx description Vi skal i gang med personlige pronominer i dag. I bliver inddelt i grupper, og jer, der arbejdede med personlige pronominer i timen i går, bliver delt ud på de forskellige grupper og er "eksperterne" og skal være klar til at kunne forklare lidt om em Was hast du in deinen Ferien gemacht.docx description Aflevering i timen. Oversættelse af en række sætninger, som vil indeholde den grammatik, vi indtil videre har arbejdet med: Merkmale des Märchens.docx description Fællesmapper google drev Se eventyret om Frau Holle (de første 7 min og 20 sek): Frau Holle. Brug følgende spørgsmål som hjælp til at forstå handlingen og hav et svar klar: Quizlet - Der Wolf und die sieben kleinen Geiβlein Grimm - Der Wolf und die sieben kleinen Geisslein (3).pdf description Dem som endnu ikke har lavet aflevering 6, skal lave den i denne time. Oversæt nedenstående sætninger med fokus på genitiv: Færdiggør opgaver til genitiv på minlæring , som vi gik i gang med i timen. Supplerende stof: Skim Merkmale des Märchens.docx (kendetegn/genretræk for eventyret) igennem og markér undervejs 10 vigtige Märchen-ord. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	#3 DDR - Flucht - Stasi Forløbet har haft fokus på livet i DDR og de konsekvenser, som Berlinmuren og regimets kontrol med befolkningen fik for almindelige mennesker. Gennem teksterne har eleverne arbejdet med, hvordan ønsket om frihed for nogle førte til flugtforsøg og store personlige omkostninger. Som en del af temaet var eleverne på en dagstur til Rostock, hvor vi besøgte Gedenkstätte Stasi U-Haft (Stasigefängnis), et tidligere Stasi-fængsel, hvor personer, der blev stoppet under flugtforsøg fra DDR, blandt andet blev tilbageholdt. Der er i forløbet arbejdet med følgende materiale: - Ballon (film) - Slow German - Stasi: https://slowgerman.com/2019/05/16/sg-183-die-stasi/ - Die Berliner Mauer Einfach erklärt (video): https://www.youtube.com/watch?v=XxWn75LSO48 - Das Leben der Anderen (film) - Spektakulære flugtforsøg (artikler): Tod von Peter Fechter: https://www.zeitklicks.de/zeitstrahl/1962/tod-von-peter-fechter Tunnel 57: https://www.jugendopposition.de/jugendopposition/themen/565088/unter-der-mauer-hindurch-in-die-freiheit-der-tunnel-57/ Ballonflucht aus der DDR: https://www.zeitklicks.de/zeitstrahl/1979/ballonflucht-aus-der-ddr
Indhold	Kernestof: I skal have læst og forstået Brüder Grimm Rapunzel.docx til og med linje 34 samt færdiggjort de fem spørgsmål til teksten, som I kan stille til en anden gruppe. description Øv gloser til Rapunzel Teil 2 her. På samme måde som sidst, skal I øve gloser til teksten, så den er lidt nemmere at forstå, når I skal læse den i timen. Medbring høretelefoner! Vi går i gang med et lille miniforløb om DDR som optakt til Rostock. Færdiggør jeres 10 emner og læg dem ind i det fælles dokument, som Lucas har sendt i en besked på Lectio. Lektien til i dag er at øve jer og forberede jer på at kunne have en samtale med eleverne og på at give en lille præsentation af jer selv. Alle mødes nede i Grønnegård, hvor de andre tyskhold og eleverne fra Aachen vil være. Når I skal i gang med Gesprächstunde, skal I sætte jer i de grupper I sad i, da I forberedte emner og spørgsmål i timen. Jeg er på kursus i dag, så det er CL, der k Ingen lektier :) I dag ser vi filmen færdig. Resten af modulet bruger vi på at forberede vores besøg i Stasi-Gefängnis. Der er stadig nogle af jer, der ikke har betalt til Rostock - det skal gøres i dag hos Katrine på kontoret! Medbring pas, madpakke eller Euro til mad (man kan være uheldig, at de ikke tager Visa-kort), noget at skrive med, gode sko at gå i, kortspil til bussen eller andet hyggeligt. Rostock 2025 - Program - Aktiviteter.docx description Medbring pas, madpakke eller Euro til mad (man kan være uheldig, at de ikke tager Visa-kort), gode sko at gå i, kortspil til bussen eller andet hyggeligt. I skal præsentere arbejdet fra Rostock for hinanden i matrix-grupper - husk, at opgaven står på det dokument, som I arbejdede med i timen og som I gik rundt med i Stasi-Gefängnis. Øv gloserne igennem en enkelt gang til til Rapunzel Teil 2 på Quizlet. Lyt herefter til anden del her fra minuttal 5.33 (linje 35 i teksten). Tryk på "Hörbuch downloaden", så kan I spole frem og tilbage. Følg med i teksten imens. Keine Hausaufgaben für heute :) Afsnit Quizlet DDR und Flucht Hit med adverbierne Quiz und tausch - DDR.docx description Rotstock, DDR, Stasi PP.pptx description Macht den Zeitstrahl über die DDR fertig. Wir besprechen ihn zusammen in der Klasse. Wenn ihr das Video noch einmal schauen wollt, findet ihr es hier. Faste makkere: Spektakuläre Fluchtversuche aus der DDR – DW – 09.11.2018 Til gruppearbejde: Øv adverbier på Quizlet og lav tre sætninger om din weekend, som indeholder et eller flere af de øvede adverbier. Zeit für Quizlet Live! Aflevering i timen. Husk grammatikark! Quizlet DDR Ihr sollt die Präsentation eures Fluchtversuchs bis heute fertig machen, sodass ihr sie in Matrix-Gruppen präsentieren könnt. Dem, der ikke var der sidste onsdag til at lave Aflevering 1, laver den i dag. Husk høretelefoner. Tag høretelefoner med! ARBEJD-SELV: I skal se resten af filmen færdig i dag. Sæt en af jeres computere til skærmen og se den sammen. Den ligger under “Mine materialer” på mitcfu.dk. Der er cirka en time og et kvarter tilbage af filmen. Undervejs skal I notere jer 10 stikor Dem, der ikke så filmen i sidste modul, skal se frem til 1.05 til i dag. I kan se den under "Mine materialer" på mitcfu.dk. Direkte link her: Das Leben der Anderen. Vi ser resten af filmen færdig i dag. GRAMMAOVERSIGT.pdf description Bøjning i tider - simple sætninger.docx description Opgaver til bisætninger og udvidet infinitiv.docx description Tag gerne jeres grammatikbog med (den blå "Ny grundbog") Agnete bringt heute ein Lied mit! Wie heißt das Lied? Wann wurde es herausgegeben? Wovon handelt das Lied? Agnete bringt heute ein Lied mit! Wie heißt das Lied? Wann wurde es herausgegeben? Wovon handelt das Lied? Warum hast du dieses Lied gewählt? Merkmale des Krimis.docx.pdf description Quizlet - Krimi Agnete bringt heute ein Lied mit! Wie heißt das Lied? Wann wurde es herausgegeben? Wovon handelt das Lied? Aflevering 2 i timen (to elevtimer). Husk, at den kræver forarbejde derhjemme. Se opgavebeskrivelsen under opgaver. Vi skal arbejde med filmen Das Leben der Anderen. Sørg for, at I har set filmen til færdig i dag. Den ligger på mitcfu under 'Mine materialer'. Grupper til Stationenlernen: Stationstræning - Das Leben der Anderen (red).docx description Aksel bringt heute ein Lied mit! Wie heißt das Lied? Wann wurde es herausgegeben? Wovon handelt das Lied? Lav opgave 1 i Opgaver til bisætninger og udvidet infinitiv.docx (I fik det udleverede sidste gang, vi sås). description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

#4 Krimi

Forløbet indeholder autentiske beretninger om kriminelle handlinger samt fiktive historier, hvor personer gør sig skyldige i kriminalitet. Fokus for forløbet har været at tale om forskellige krimigenrer og -tekster samt at tale om skyld eller uskyld ogdrivkraften bag kriminelle handlinger.

Der er i forløbet arbejdet med følgende materiale:
- Ferdinand von Schirach – Anatomie
- Ferdinand von Schirachs ”Schuld” (sæson 2, afsnit 2 Anatomie)
- Ukendt forfatter - Mord im Hotel
- Milena Moser – Mein fünfter Mord
- Film af Fatih Akin - Aus dem Nichts

Supplerende materiale:
- Erik Christophersen - Der Krimi - Einige Informationen fra Dein Deutschland, Systime (2013)
- Merkmale des Krimis

Ca. 18% af pensum

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Aflevering 2 - Diktat og udtale	23-09-2025
Aflevering 3 - Minikrimi	21-10-2025
Aflevering 5 - Mord im Hotel	14-01-2026

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 24

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

#5 Deutschland als Einwanderungsland

Forløbet har givet eleverne indblik i Tyskland som indvandringsland gennem historien samt et indblik i Tysklands rolle i flygtningekrisen i 2015. Eleverne har ligeledes beskæftiget sig med materiale om gæstearbejdere fra Tyrkiet samt de efterfølgende generationer og hvilket tilhørsforhold de har til hhv. Tyrkiet og Tyskland.

Der i forløbet arbejdet med følgende materiale:
- Youtube-klip: Was denken Kinder türkischer Gastarbeiter über Deutschland? (21. maj 2021)
- Uddrag af tale af Angela Merkel til Sommerpressekonferenz (31. august 2015)
- Digt af Omran Fadel - Ich starre zurück (2018)
- Hubertus Godeysen - uddrag af Sommersturm (2015)
- Film af Yasemin Samdereli - Almanya – Wilkommen in Deutschland (2011)

Supplerende materiale:
- Einstiegstext af Christian Smith og Karsten Trolle Viholm fra Im Wandel (2023)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Aflevering 6 - Almanya - Wilkommen in Deutschland	25-02-2026

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

#6 Geschlecht im Umbruch

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Aflevering 8 - Sommersturm	08-04-2026
Aflevering 9 - Geschlecht im Umbruch	05-05-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb