Holdet 3g BiV/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g BiV/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau	Biologi B
Lærer(e)	Ane Ørtvig
Hold	2025 BiV/2 (3g BiV/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Rusmidler
Titel 2	Økologi -skoven som økosystem
Titel 3	Hvad er genetisk?
Titel 4	Arbejdsfysiologi
Titel 5	Usynlige fjender/venner
Titel 6	Økotoksikologi og fertilitet
Titel 7	Fight the Bite

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Rusmidler

Læsestof:
Fysiologibogen -den levende krop, 1.udgave, Bodil Blem Bidstrup et al.; 9-11, 17-25
Rusmidlernes biologi -sundhedsstyrelsen, Henrik Rindom, 1999, s: 22-24

Links:
Nerveimpuls
https://www.youtube.com/watch?v=b2ctEsGEpe0

Nerveledningshastighed
https://en.wikipedia.org/wiki/Nerve_conduction_velocity

Synapsen
https://www.undervisningslokalet.dk/synapse-nervesignal/

Nervesignal
https://www.undervisningslokalet.dk/axon-nervesignal/

What is so special about the human brain:
https://www.ted.com/talks/suzana_herculano_houzel_what_is_so_special_about_the_human_brain?subtitle=en

https://altomstoffer.dk/artikler/sadan-virker-forskellige-stoffer

Øvelser:
Tærskelværdien for en nervecelle -sukkervand
Hastigheden af et nervesignal
Alkohols indflydelse på cellemembranen

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Screen cast om nervesystemet	15-09-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10,5

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Økologi -skoven som økosystem Læsestof: Økologi -danske naturtyper, 2023, 1.udgave, Bodil Blem Bidstrup et al.s.; 9-17, 23-25, 36-54, 67-73 Biodiversitetskrisen, Lars Dinesen og Søren Mark Jensen, ISBN, 2024, (pdf) s. 7-26, 33-36 Biodiversitet i gymnasiet B+A, kap 1-4: https://biodiversitetigymnasiet.dk/introduktion-til-biodiversitet/elevtekst-ba/ Artikler: DEN GLOBALE PHOSPHOR UDFORDRING: https://aktuelnaturvidenskab.dk/fileadmin/Aktuel_Naturvidenskab/nr-5/AN5-2019-phosphor-udfordring.pdf Biodiversitet i de danske skove https://biodiversitetigymnasiet.dk/wp-content/uploads/2023/03/Biodiversitet-i-dansk-skov.pdf Links: Fotosyntesen: https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/fotosyntese/ Klimaskoven: https://www.klimaskovfonden.dk/blogcarbonberegn Film: Jorden kalder - Kan vi plante os ud af krisen https://www.dr.dk/drtv/se/jorden-kalder_-kan-vi-plante-os-ud-af-krisen_444752 Overvågning og forvaltning af biodiversitet i Danmark (første ca 13 min) https://www.youtube.com/watch?v=vK3jXkecWIg Øvelser: Identificere (nøgle) planter Mikroskopering af læbeceller og vedkar Bestemmelse af primærproduktion hos 1årige planter Teorisk øvelse: Hvad bestemmer antallet af arter i skoven?
Indhold	Kernestof: Program: Lektie: Økologi - danske naturtyper; sider: 9-17, 23-24, 36-53, 67-73 Kære alle, BIODIVERSITETSKRISEN; sider: 7-26, 33-36 Biodiversitetskrisen: description Arbejd-selv modul: TEST: -for dem som ikke var til testen sidst
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hvad er genetisk? Læsestof: Genetikbogen B+A, Lone Als Egebo, 2014, s. 11-19 + 21-37 + 39-55 + 57-59 + 64-69 + 139+ 149-154 Biotech Academy, CRISPR/Cas9 – Den Genteknologiske Revolution: Forsiden, Cas9 og DNAidentifikation, Gen knock-in og knock-out, Design af sgRNA, CRISPR/Cas9 leveringsmetoder: https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/crispr-cas9/ https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/crispr-cas9/cas9-og-dna-identifikation/ https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/crispr-cas9/gen-knock-in-og-knock-out/ https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/crispr-cas9/design-af-sgrna/ https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/crispr-cas9/crispr-cas9-leveringsmetoder/ Links Mitose/meiose https://www.youtube.com/watch?v=f-ldPgEfAHI https://www.youtube.com/watch?v=zrKdz93WlVk DNA-replikation https://www.youtube.com/watch?v=TNKWgcFPHqw Proteinsyntesen https://www.youtube.com/watch?v=8_f-8ISZ164 Hvad er CRISPR/cas9 https://www.youtube.com/watch?v=4YKFw2KZA5o https://www.youtube.com/watch?v=Aqw4DihmoQY https://www.youtube.com/watch?v=nTmgLU03TNY&t=1s PCR https://www.youtube.com/watch?v=iQsu3Kz9NYo Elektroforese https://www.youtube.com/watch?v=6_4AY3lYRgo Øvelser: Minitjek: humangenetiske egenskaber, PTC-papir Mikroskopi af løgrodsceller Blodtypebestemmelse
Indhold	Kernestof: Program: Genetikbogen B+A; sider: 11-19, 21-37, 39-55, 57-59, 64-69, 139, 149-154 Lektie: Hvorfor udvikler nogle børn immunmedierede sygdomme som astma, eksem og allergi? Animation: Opgave: proteinsyntesen. Lektie: Mutationer Opgave: description Opdelt lektie: Ekstra: Modul til forberedelse af fremlæggelser Måske denne kan bruges:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Arbejdsfysiologi Fysiologibogen -den levende krop, 1.udgave, Bodil Blem Bidstrup et al.; s.: 47-51, 53-54, 63-69, 75-82, 90-95, 149-153 Artikler: Når musklernes ældes https://aktuelnaturvidenskab.dk/fileadmin/Aktuel_Naturvidenskab/nr-6/AN6-2017muskler.pdf Links: Blodets strøm gennem hjertet https://www.youtube.com/watch?v=hCVLlTfenX0 Lungernes opbygning https://www.youtube.com/watch?v=ThYHLG50pH0 Indånding: https://www.youtube.com/watch?v=CZfe-3kTwtM Muskelkontraktion https://www.youtube.com/watch?v=99R-XCGme8Q Respirationen (del-trin): https://www.youtube.com/watch?v=NCUXnJJ9ubY Muskler og muskelkontraktion: https://www.youtube.com/watch?v=SoFzP6uAXso Film: Doping af sjæl og legeme -via CFU Øvelser: Bestemmelse af kondital Dissektion af hjerte-lunge-sæt (fælles) Måling af hæmatokritværdi
Indhold	Kernestof: Arbejdsark: Kære alle Forsøgspersoner til i morgen: Fysiologibogen - den levende krop; sider: 47-51, 53-54, 63-69, 75-82, 90-95, 149-154 Hjertet: blodets strøm til, gennem og fra hjertet Program: Kageordning: Lektie: OBS: Lektie (muskelkonktraktion): OBS: Arbejde-selv modul
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Usynlige fjender/venner Materiale: Mikroorganismer og multiresistens -pdf Gæringsprocesser og produktion af øl -pdf Artikler: Ølbrygning - avanceret bioteknologi Animationer: Antibiotikaresistens: Den globale sundhedskrise, som du ikke kender til https://www.youtube.com/watch?v=JKy5zXX4IMI Virus formering: https://www.youtube.com/watch?v=uJayxP9eJBQ Watch antibiotic resistance evolve: https://www.youtube.com/watch?v=yybsSqcB7mE Øvelser: Bakterier i luften Bakterier i omgivelserne Bakterier og antibiotikaresistens Ølbrygning
Indhold	Kernestof: Øvelsesvejledning: Program: Mikoorganismer og multiresistens; sider: 1-4, 7-13 Udleveret som pdf Lektie: Små fremlæggelser: Resistens
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Økotoksikologi og fertilitet Læsestof: Økologi - danske naturtyper (bog): s. 206-209 + 212-213 Økotoksikologi (bog): s. 5-15 Links: Filmen 'Reproduktion i fare' kan ses på mitcfu.dk Øvelser: - Gifttest på karsefrø
Indhold	Kernestof: Noteark_Reproduktion i fare.docx Øvelsesvejledning: Gifttest på karsefrø.docx description Arbejdsark: Økotoksikologiske grundbegreber.docx Økologi - danske naturtyper; sider: 206-209, 212-213 TV: Jorden kalder (om PFAS) Figurer_Hormonforstyrrende effekter.pptx description Økotoksikologi; sider: 5-15 Nucleus, 2008 Arbejdsark_Hormonforstyrrende effekter.docx description
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 6,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Fight the Bite Læsestof: https://videnskab.dk/naturvidenskab/fire-udbredte-toksiner-som-ny-dansk-slangemodgift-virker-paa/ + vejledningen på https://undervisning.life.dk/fb + Fysiologibogen s. XX-XX (om ELISA-metoden) Øvelse: - Fight the Bite (øvelse om slangegifte inkl. ELISA-test)
Indhold	Kernestof: Fight the Bite \| Undervisning ELISA-lektie
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 1,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb