Holdet 3g PsV (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e) Ida Margrethe Bendtsen
Hold 2025 PsV (3g PsV)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1: Ondskab og radikalisering
Titel 2 Metodeforløb ZOO
Titel 3 Forløb 2: Kærlighed og parforhold
Titel 4 Forløb 3: Retspsykologi og straf
Titel 5 Forløb 4: Køn

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1: Ondskab og radikalisering

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 Forløb 2: Kærlighed og parforhold

Forløbet handler om kærlighed, forelskelse og parforhold. Det søger forskellige psykologiske forklaringer på, hvad der skaber grobund for kærligheden, hvilke kræfter der får os til at søge ind i et kærlighedsforhold, hvad der sker, når vi forelsker os i et andet menneske, hvem vi typisk forelsker os i, og hvad forskellen på forelskelse og kærlighed er. Forløbet inddrager også senmoderne teorier om identitet og samfund og hvilken betydning det har i forhold til parforholdet og kærlighed.

Eleverne skal kunne redegøre for psykologiske teorier om kærlighed, forelskelse og parforhold. De skal kunne redegøre for, hvem vi typisk forelsker os i og hvorfor. De skal kunne analysere og diskutere cases med anvendelse af psykologiske teorier om kærlighed. De skal kunne perspektivere til senmoderne samfundsforhold, og hvordan parforholdet har ændret sig gennem tiden.

Kernestof:

Socialpsykologi – social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse

Kulturpsykologi, herunder kulturelle normer og konsekvenser af globaliseringen for identitet og socialt samspil

Udviklingspsykologi – menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur – tilknytning, omsorg og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed og resiliens

Personlighed og identitet – selv, identitet og personlighed – individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer.

Psykologisk metode – undersøgelsesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskemaundersøgelse samt simpel analyse af data.

Supplerede stof:
Neuropsykologi.

Teori:
Forløbet bygger videre på viden fra C-niveau med repetition af både udviklingspsykologiske teorier (herunder Bowlby og Ainsworth) og senmoderne identitetsteori (Giddens: Refleksiv identitet).
Derudover læses følgende:

• Cindy Hazan og Philip Shavers undersøgelse af sammenhæng mellem tilknytningsstile og kærlighedsrelationer.
• Evolutionspsykologi herunder forskellige i biologisk køn i forhold til partner valg.
• Helen Fisher om forelskelse som kemi. Præsenterer lystnetværket, attraktionsnetværket og tilknytningsnetværket.
• Socialpsykologisk tilgang herunder hvilken rolle nærhed, kendskab, lighed, kompetence,  fysisk udseende spiller for vores relationsdannelse.
• Asymmetriske partnervalg
• Rene Girards socialpsykologisk tilgang til forståelsen af forelskelse om hvordan vi begærer det andre, andre begærer. Præsentere blandt andet begæringstrekanten.
• Robert Sternbergs kærlighedsteori om kærlighedens tre komponenter: 1) Intimitet og nærhed, 2) Passion og lidenskab, 3) Forpligtelse.  

• Anthony Giddens om Det rene forhold.

Materiale:
Udvalgte afsnit fra kap 8 i PsykB – temaer i psykologi på B niveau, 1 udgave, Frydenlund 2023. Heri følgende afsnit: Kærlighed som tilknytning” s.255-272 +”Mange slags kærlighed” (Robert Sternberg) s. 272-287 + ”Den evolutionære kærlighed” (David Buss) s.287-293+296-302+304-306.

Udvalgte afsnit fra kapitel 25: ”Forelskelse og kærlighed” i Psykologiens Veje, Systime (eBog) heri følgende afsnit: ”Forelskelse er ren kemi (Helen Fisher) + ”Vi begærer det andre begærer (Rene Girard)” + ”Hvem bliver vi tiltrukket af (Social psykologi)”

Udvalgte afsnit fra kapitel 26 ”Det senmoderne familieliv” i Psykologiens Veje, Systime (eBog), heri intro + underafsnittet ”Parforholdet” i afsnittet ”Signalement af den senmoderne familie” (Giddens om det senmoderne parforhold) (pdf)

Udvalgte afsnit fra kap 14 i Psykologiens Veje 3. udgave, Systime 2018. Heri afsnittet om Hjernens belønningssystem s. 255-258.

Udvalgte afsnit fra kap 18 i Psykologiens Veje 3. udgave, Systime 2018. Heri afsnittet om Fem-faktor-modellen s. 310-311.

Udvalgte afsnit fra kap. 4 i Undersøgelser i Psykologi, Systime 2018. Heri afsnittet 4.8 ”Påvirker din tilknytningsstil dine kærlighedsforhold?” (Undersøgelse af Hazan og Shaver) s. 137-143 (word) + ”Hvilke værdier er vigtige for dig” s. 156-161.


Supplerende stof

Film:
Lille videoklip som intro: https://videnskab.dk/krop-sundhed/styrer-du-selv-hvem-du-forelsker-dig-i

Mød dit urmenneske, afsnit 3: ”Tiltrækning og formering”, dr.dk 2018. (CFU)


Øvrige artikler og undersøgelser brugt i undervisningen:

”Ja, du har en ’type’ – og det er højst sandsynligt din eks”, Videnskab.dk. 30-juli 2019
https://videnskab.dk/kultur-samfund/ja-du-har-en-type-og-det-er-hoejst-sandsynligt-din-eks?fbclid=IwAR16dMj_KuCTfDI47CFSd1sYmy3JWplWsig6SDfVf77sbiDdQMfUpY98-Dg

Uddrag fra artikel: ”Der er en god grund til, at vi er så mange singler i Danmark”, Politikken 2015
Uddrag fra artikel: ”Mere end hver tredje voksne dansker er nu single”, Ritzau 2016
Uddrag fra artikel: ”Mænd vil have unge og frugtbare kvinder”. Videnskab.dk, 2013 https://videnskab.dk/kultur-samfund/maend-vil-have-unge-og-frugtbare-kvinder/
Uddrag fra Klumme. "Jeg fik en øjenåbner": Burde flere af os gøre som i Gift ved første blik? ALT.dk 2021. https://www.alt.dk/artikler/arrangerede-aegteskaber-gift-ved-foerste-blik/1690719
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb 3: Retspsykologi og straf

Som introduktion til forløbet ”Retspsykologi og straf” har holdet været på byvandring med temaet ”Ondskaben på Nørrebro - mellem samfund og individ”.

Her har der været fokus på følgende læringsmål:  
• Eleverne kan forholde sig reflekteret til forskellige overvejelser og begreber om ondskab – herunder "Hvad er ondskab?", "Kan ondskab gradbøjes?", "Straf", "forskellige former for ondskab", "er alle onde?".
• Eleverne kan koble socialpsykologiske vinkler på fænomenet ondskab og diskutere det i spændet mellem samfund og individ.
• Eleverne kan diskutere og reflektere over, hvad der kan drive mennesket til ondskab.
• Eleverne kan applicere forskellige ondskabstypologier på bestemte kriminalsager og på den måde nuancere begrebet ondskab. Her tages afsæt i Lars Svendsens begreber.
•Eleverne kan se kompleksiteten i begrebet ondskab.

Herefter beskæftigede vi os med forskellige dele af Retspsykologien. Herunder:
• Hvad der kendetegner retspsykologien som område inden for den anvendte psykologi.
• Hvordan retspsykiatere og retspsykologer arbejder.
• Hvad bestemmer hvilken paragraf man straffer folk efter.
• Hvilke psykiske lidelser, der ofte optræder i forbindelse med kriminalitet.
• Hvad der kendetegner den dyssociale personlighedsforstyrrelse (psykopati), hvordan den opstår, og hvilke konsekvenser den har. Herunder hvilken rolle empati spiller. I den forbindelse skelnes mellem affektiv og kognitiv empati.
• Hvad der ligger i at være ’sindssyg i gerningsøjeblikket’.
• Hvad der får ’normale’ mennesker til at begå voldsomme forbrydelser som mord.
• Hvordan man forsker i sindslidelser og deres sammenhæng med kriminalitet.
• Hvordan man laver profiler af gerningsmænd.

Af mere generelle faglige mål har vi arbejdet med at kunne:
• Udvælge og anvende relevant psykologisk viden på konkrete problemstillinger og aktuelt stof og kunne forholde sig kritisk til denne viden på et fagligt grundlag
• Vurdere betydningen af historiske og kulturelle faktorer i forhold til menneskers adfærd
•  Formidle psykologisk viden skriftligt og mundtligt med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
•  Redegøre for og kritisk forholde sig til fagets forskningsmetoder, herunder kunne diskutere etiske problemstillinger i psykologisk forskning, samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden.

Kernestof:
Kognitiv psykologi
–psykologiske, sociale og kulturelle forholds betydning for læring, intelligens, motivation og hukommelse

Socialpsykologi
– gruppepsykologiske processer og social indflydelse
– social kognition, herunder stereotyper, fordomme og diskriminering

Personlighed og identitet
– selv, identitet og personlighed
– individuelle forskelle i livsstil og håndteringen af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping

Psykologisk metode

Supplerende stof:
Retspsykologi
Klinisk psykologi

Bøger:
PsykB – Temaer i psykologi på B niveau, Magnus Riisager (red), Frydenlund, 2023
Kap 9: Tema: Retspsykologi s. 309-363

Psykologiens Veje af Schultz Larsen, Systime 3. udgave 2018
Kap 6: Udviklingspsykologi s. 88-96
Kap 24: Opvækstens betydning (Carl Goldberg) s. 464-465, Fravær af empati (Baron Cohen) s. 465-467, Det onde som frihed (Lars Svendsen) s. 481-486.

Skrevet synopsis om:
Uddrag af artiklen ”Kan en psykopat selv gøre for det?” Af Marie Barse, Videnskab.dk, d. 30. JAN. 2014
https://videnskab.dk/krop-sundhed/kan-en-psykopat-selv-goere-for-det/
Uddrag af artiklen ”I lære som gangster” Af Maria Rørbæk, Socialpædagogen.dk, april 2012
https://socialpaedagogen.sl.dk/arkiv/2012/sikrede-institutioner-i-laere-som-gangster/
Uddrag af artiklen ”Flere skizofrene kriminelle” Af Line Vennekilde, Politikken.dk, august 2004.
https://politiken.dk/danmark/art4961155/Flere-skizofrene-kriminelle

Dokumentar og TED talks:
Uddrag af dokumentaren ”En morder vender hjem” om Peter Lundin (fra 6:30-21:00min)
https://www.youtube.com/watch?v=UZdLzE1nueY

Uddrag af dokumentaren Sindssyg farlig (10min)
https://www.youtube.com/watch?v=IvTzCv6ZiP8

Ted Talk Baron Cohen om empati (15min) https://www.youtube.com/watch?v=nXcU8x_xK18

Artikler:
Læs første del af artiklen fra dr.dk. ”Kvinder haler ind på kriminelle mænd” af Bo Elkjær, juli 2016
https://www.dr.dk/nyheder/indland/grafik-se-hvor-meget-kvinder-haler-ind-paa-kriminelle-maend

Byvandring:
https://politi.dk/politimuseet/skoletjenesten/ungdomsuddannelser-ondskaben-paa-noerrebro-mellem-samfund-og-individ

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer