Holdet 2025 TYV - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau Tysk A
Lærer(e) Sonja Grønbæk
Hold 2025 TYV (3g TYV)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Wege und Abwege
Titel 2 Bamberg - mit UNESCO Fokus - IKKE EKSAMENSSTOF
Titel 3 Terror
Titel 4 Individuum und Gesellschaft

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Wege und Abwege

Hvordan finder man den rigtige vej i livet, og hvilke forhindringer er der på vejen mod at blive en sund og velfungerende voksen? Hvordan skaber man et ansvarsfuldt voksenliv, hvor man ikke bedrager sig selv og andre?
Ca. 28% af 3.g pensum.

Arbejdsformer gældende for alle emner: elevaktiverende skriftlighed og mundtlighed såvel individuelt som i store og små grupper. Træning af gloser og verber på forskellig vis, sporadisk kreative øvelser, elevproducerede spørgsmål, elevoplæg, podcast og samtale i klassen. Fordybet læsning over længere passager og lyd og videopassager til at understøtte forståelsen.
Grammatik såvel kontekstbaseret som ud fra øvelser i Einfach so! (Gyldendal) og på MinLæring.
Ordbøger: vi har i undervisningen gjort brug af ordbogen.com og https://www.duden.de/  og https://abc.ordbogen.com/
Desuden har vi benyttet minlæring.dk
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Bamberg - mit UNESCO Fokus - IKKE EKSAMENSSTOF

Klassen var på tysktur til Bamberg, hvor vi besøgte E.T.A. Hoffmann Gymnasium to dage og bl.a. var i dialog med deres elevdrevne UNESCO-Parlament om, hvordan vores respektive skoler udlever vores status som UNESCO-skoler. Eleverne deltog i en DrumCircle i klasse 11A med sigte på at udvikle lederevner og også i en Capoeira workshop (immateriel verdensarv) med Bianca und Caici fra en brasiliansk skole i regnskoven. Desuden deltog vi i forskellig undervisning (Englisch, Geschichte, Mathe, Biologie).
Vi havde fokus på Bamberg som verdensarv by og fik derfor bl.a. en rundvisning i Bamberger Stollenanlagen, hvor den vigtige men knappe ressource "sand" var i fokus. En byvandring til Dom og en rundvisning i Neue Residenz plus en koncert i Musikverein Bamberg med Sabine Meyer (Klarinette) & Goldmund Quartett blev det også til, og her mødtes vi også med elever og en lærer fra E.T.A. Hoffmann Gymnsium. Vi havde altså rig lejlighed til i praksis at træne det tyske sprog og dertil lære nye gloser angående de 17 verdensmål. Ved hjemkomst fik vi også stiftet bekendskab med E.T.A. Hoffmanns historie "Nussknacker und Mausekönig".
Ca. 15% af 3.g pensum.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Terror

Forløbet handler om terror som et gammelkendt fænomen, dens mulige årsager og om de etiske dilemmaer, den kan sætte os i. Desuden er der en afstikker til den personlige terror, som individet udsættes for hos Franz Kafka.
Ca. 19% af 3.g pensum.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Individuum und Gesellschaft

Emnet beskæftiger sig med de udfordringer og den undertrykkelse, som individet kan møde i samfundet. Nogle gange i form af uretfærdige og hierarkiske samfundsstrukturer, der øger  social og økonomisk ulighed. Nogle gange i forhold til bestemte forventninger og normer i relation til kærligheden, og nogle gange som fratagelsen af retten til overhovedet at være borger i samfundet. Hvornår hører man til, og hvornår føler man, at man hører til og er accepteret.
Ca. 38% af 3.g pensum.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer