Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Aurehøj Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Naturgeografi C
|
|
Lærer(e)
|
Sidse Kappel Jørgensen
|
|
Hold
|
2025 ng/a (2a ng)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Udnyttelse af vandressourcer
Klima og vejrs betydning for menneskets livsvilkår
- Vandets kredsløb, herunder grundvandsdannelse samt udnyttelse af vandressourcer
- Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
- Klimaændringer og samfundsudviklingens klimapåvirkning
Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning
- Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre
- FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling.
Stikord til forløb:
- Vandetskredsløb (kondensation, skydannelse, nedbør, overfladeafstrømning,
underjordisk afstrømning og grundvandsdannelse)
- Nedbør og Nettonedbør
- Vandbalanceligningen
- Grundvandsdannelse
- Infiltration
- Mættet og umættet zone
- Grundvandsspejl
- Overfladevand
- Jordbundstyper og deres betydning for grundvandsdannelse
- Porøsitet og permeabilitet
- Drikkevandsressourcer
- Danmarks grundvand
- Regionale forskelle i Danmark
- Udnyttelig ressource, forurening af vand og vandkvalitet.
- Vandknaphed
- Vandindvinding, vandforbrug og overindvinding
- Saltvandsintrusioner
- Klimatilpasning, skybrud og oversvømmelse
- Gladsaxes klimatiltag (Vandledningsstien, Gladsaxe idrætsanlæg, Marielyst)
Forsøg og ekskursioner:
- Forsøg: Nedsivning af vand i to sedimenttyper
- Forsøg: Skyforsøg
- Feltarbejde i mindre grupper i Gladsaxe (Fokus på LAR-tiltag)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Brochure "Klimatilpasning"
|
02-10-2025
|
|
Nedsivende vand i to sedimenttyper
|
03-10-2025
|
|
TEST
|
23-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Fremtidens fødevareproduktion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Fortidens og fremtidens klima
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72420854654",
"T": "/lectio/1/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72420854654",
"H": "/lectio/1/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72420854654"
}