Holdet 2025 re/a - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Thomas Wamsler
Hold 2025 re/a (2a re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kristendom
Titel 2 Islam
Titel 3 Egyptisk religion
Titel 4 Jødedom

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kristendom

Rammen for dette forløb har været udvalgte, centrale forestillinger i kristendommen og enkelte eksempler på hvordan kristendommen bliver fortolket i vores tid.

Vi har arbejdet med den gamle pagt som den bliver udformet i historierne om Abraham og Moses.

Vi har set på gudsbilledet i historierne om syndfloden og Babelstårnet.

I det nye testamente har vi udelukkende arbejdet med evangelietekster.  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

Vi har belyst islams grundtræk ved at arbejde med:
• Forholdene på Muhammeds tid
• Trosindholdet
• De fem søjler
• Sharia
• Islam og samfund i vores tid


Vi har haft disse fokuspunkter:
- Muhammeds tid og forkyndelse
- Bøn og ramadan
- At leve som muslim i dag, særligt i Danmark
- Islam og kønsroller i dag
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Egyptisk religion

Dette forløb har været fokuseret på kongens og ritualernes centrale betydning. Vi har i den forbindelse arbejdet med hvordan ritualerne skulle sikre at guderne bevarer kosmos.

Vi har set hvordan kongen fremstår som bindeleddet til det guddommelige, bla. udtrykt ved at Osiris og Horus fungerer som billeder på kongen, og ved at kongen "ideologisk set" er den der udfører tempelritualerne.

Vi har set på de forskellige guders forskellige roller. De myter vi har set på er myterne om Osiris-Isis og Horus-Seth samt skabelsesmyten med Geb, Nut og Shu.

Vi har arbejdet med det daglige tempelritual, hvor præsten som repræsentant for kongen skulle sikre at guderne ville bevare den kosmiske verdensorden hvor naturen er i balance og menneskene trives.

Vi har arbejdet med underverdenbøgerne der beskriver solens natterejse igennem underverdenen frem til næste solopgang, parallelt med den afdøde konges rejse igennem underverdenen hen til et godt efterliv. Igen en rituel proces der skulle sikre verdensordenen.

Vi har kort berørt hvordan guderne også brugtes i trylleformularer til løsning af hverdagsproblemer.

Vi har kort berørt et par eksempler på hvordan mytologien er blevet omtolket i hellenistisk tid og i vores tid.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Jødedom

I dette forløb har vi lagt vægt på hvordan jødedommens religiøse forestillinger er knyttet sammen med idéen om at være et folk.

Vi har taget udgangspunkt i pagten mellem Jahve og det jødiske folk, som den kommer til udtryk i historien om Moses og exodus. Vi har set på forholdet mellem Jahve og folket, gudssynet og indstiftelsen af pesach.
  
Derefter har vi set på hvordan disse forestillinger er blevet fortolket i det 20. og 21. århundrede, og i det hele taget på variation inden for nutidig jødedom.

Fokuspunkter:
- Inklusive og eksklusive fortolkninger af exodus og pagten med Jahve.
- Pesachfejring som jødisk identitet, traditionelt/ortodokst/sekulært.
- Retninger i dag, fra ortodokse til moderne tolkninger.
- Israel med sekularisme og markante ortodokse minoriteter.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer