Holdet 2025 re/m - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Kirstine Cecilie Steno
Hold 2025 re/m (2m re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Nordisk mytologi og asatro
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Islam
Titel 4 Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Nordisk mytologi og asatro

I dette forløb introduceres eleverne til nogle af de mest væsentlige religionsfaglige begreber, som vi skal anvende resten af året i forbindelse med andre forløb. Det indebærer også en introduktion til en tekstanalysemodel, som vi vil benytte løbende.

Eleverne arbejder undervejs med førkristen nordisk religion og asatro. Her tager vi udgangspunkt i, hvordan asatroende genfortolker og trækker på nordisk religion, som det blev praktiseret inden kristendommens indtog i Norden. I den forbindelse diskuterer vi, hvilke udfordringer det fører med sig for asatroendes religiøse praksis.

Eleverne får kendskab til centrale myter indenfor nordisk religion, særligt med fokus på Vølvens Spådom. I den forbindelse får eleverne kendskab til relevante mytebegreber.

Vi arbejder desuden med gudsopfattelsen, dels i førkristen nordisk religion og dels hvordan den kan variere blandt asatroende i nutiden.

Derudover arbejder vi med asatroendes rituelle praksis. Her analyserer vi blót og ynglingeindvielse, og eleverne introduceres til ritualteori og van Genneps analysemodel for overgangsritualer.

Undervejs diskuterer vi, hvordan og hvorvidt asatroendes religiøse praksis kan beskrives med begreber om religion i det senmoderne samfund.

FORLØBETS KERNEBEGREBER:

- Sekularisering, afsekularisering og globalisering
- Levet religion og eklekticisme
- Kosmologi og kosmogoni
- Antropologi og antropogoni
- Ætiologi
- Privilegeret talesituation
- Eskatologi
- Cirkulær tidsopfattelse og lineær tidsopfattelse
- Monoteisme og polyteisme
- Trefunktionaliteten (herskerfunktion, krigerfunktion og frugtbarhedsfunktion)
- Frelsesreligion og frugtbarhedsreligion
- Animisme og holistisk livssyn
- Aser, vaner, jætter og vætter
- Antropomorfe træk (= menneskelignende træk)
- Ritualtyper (afværgeritual, kalenderritual, overgangsritual, indvielsesritual og vedligeholdelsesritual)
- Offertyper (gaveoffer, kommunionsoffer, konvivieoffer, sonoffer)
- Rituel synæstesi og kollektiv effervescence
- Helligt og profant
- Separationsfase, den liminale fase og inkorporationsfasen
- Blót og ynglingeindvielse
- Nyhedenskab

Begreberne kan øves på denne Quizlet: https://quizlet.com/dk/1064583263/forlob-1-introduktion-med-asatro-flash-cards/?i=5u0slc&x=1jqt


BAGGRUNDSMATERIALE

Albinus et al. (2017). Religion lever. Grundbog til religion. København: Lindhardt og Ringhof, side 6-21

Ahle & Vollmond (2023). Vikingernes religion, side 34-38, 51-55, 92-96 og 126-132


KILDER

Adam af Bremen. Ofringerne i Uppsala. Lokaliseret på: Nationalmuseet.dk

Hávamál (udvalgte vers)

Vølvens Spådom strofe 1-27 og 42-66. I: Sørensen & Steinsland (2001). Vølvens Spådom. Høst & Søn, side 11-32


SUPPLERENDE MATERIALE

Anne på Herrens mark: Asatro, TV2 Kosmopol (28 minutter)
Kan ses på https://www.tv2kosmopol.dk/anne-pa-herrens-mark/anne-pa-herrens-mark-asatro

BoxOfficeClips (2019, 3. juni). Game of Thrones S08E03 Unsullied Vs Army Of Dead [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=TUtbK8wX5nQ

Business Insider (2015, 4. juli). Animated map shows how religion spread around the world [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=AvFl6UBZLv4

Gotved. Forn Sidrs trosbekendelse

Nationalmuseet (2013, 16. september). Ritualer i den nordiske religion [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=_Pb9ZXzElE0

Nothing...(2013, 23. maj). Vikings - Sacrifice Scene [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=YuhBDkIn_RM

Rehling (2011). Jeg googler mig til min egen Gud. information.dk
Lokaliseret på: https://www.information.dk/kultur
/anmeldelse/2011/11/googler-egen-gud

Religionsoraklerne (2016). SPESIAL: Religionshistorie(n) på fem minutter. Lokaliseret på: https://religionsoraklene.no/spesial-religionshistorien-pa-fem-minutter/

See U in History / Mythology (2024, 4. januar). The Origin of the Norse World - Norse Mythology - Animated version - See U in History [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=kdGkTNENyao&list=PLY7BFnOZ_ONSqfd6ZXwOmUEd9wlBQVBjj&index=5

Videnskab.dk (2024, 6. december). Derfor ved vi mindre, end du tror, om de nordiske guder [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=J_R1MmMb5W0

Vores grundlag. Vores Asatro. Lokaliseret på: https://www.fornsidr.dk/grundlag-asatro/

Ynglingeritual, TV2 Fyn (2 minutter). Kan ses på: https://www.tv2fyn.dk/faaborg-midtfyn/annabell-er-asatroende-jeg-skal-gore-hvad-jeg-selv-tror-pa

Sophia Juliane Lydolph: Vi er en helt almindelig familie… vi er bare asatroende. Uddrag fra artikel, Magasinet Friskolen 11. maj 2020
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom

I dette forløb arbejder vi med kristendommen. Vi tager udgangspunkt i den formative periode og arbejder desuden med, hvordan kristendommen udvikler sig og er gældende i Danmark og globalt set anno 2025.

Eleverne får indblik i centrale jødiske forestillinger med det formål at kunne forstå, hvordan kristendommen genfortolker disse forestillinger. Her har vi fokus på messiasbegrebet, pagterne med Abraham og Moses samt den jødiske påske (pesach-ritualet).

Derudover arbejder vi med centrale kristne forestillinger og dogmer herunder kristen etik (næstekærlighed, det dobbelte kærlighedsbud), forståelsen af Jesus (messias, to-naturlæren) og sammenhængen mellem problem- og løsningsmyten.

Eleverne får desuden kendskab til vigtige teologiske figurer for kristendommen i form af Paulus og Luther.

Vi arbejder med myte- og ritualteori, da vi analyserer flere kilder fra både GT og NT og analyserer de kristne ritualer dåb og nadver. I forbindelse med analyse af nadverritualet sammenligner vi med pesach-ritualet.

Afslutningsvist vender vi blikket mod karismatisk kristendom som et eksempel på moderne kristendom og arbejder i den forbindelse med karismabegrebet.

Derudover gennemgår vi teori om kategorisering af religiøse udøvere, primært Jan Hjärpes model (traditionalisme, modernisme, fundamentalisme og sekularisme) og begreberne maksimalisme, minimalisme, elite og mainstream. Eleverne introduceres desuden til og analyserer en tekst med udgangspunkt i en religionsfaglig indholds- og begrebsanalyse.

FORLØBETS KERNEBEGREBER

- Messias og messiasforventning
- Det negative menneskesyn og det positive menneskesyn
- Arvesynd
- Problemmyte og løsningsmyte
- Pagt og stamfader
- Treeenigheden
- To-naturlæren og inkarnation
- Jesus som stedfortrædende sonoffer
- Næstekærlighed, det dobbelte kærlighedsbud og den gyldne regel
- Gerningsretfærdighed og trosretfærdighed
- Sakramenter
- Troen alene
- Toregimente-lære (det åndelige og det verdslige regimente)
- Karisma (magisk, profetisk og heroisk karisma) og rutinisering af karisma

Begreberne kan øves på denne Quizlet: https://quizlet.com/dk/914498650/begreber-kristendom-flash-cards/?i=5u0slc&x=1jqt


BAGGRUNDSMATERIALE

Albinus et al. (2017). Religioner lever. Grundbog til religion. København: Lindhardt og Ringhof, side 21-22, 67-68, 70-71, 87-90
Ahle et al. (2022). Horisont C, side 86-87, 89-92, 99-100
Haaning & Laursen (2016). Kristendom – tro og praksis, side 220-225


KILDER
Første Mosebog kapitel 1-3
Markusevangeliet kapitel 14-16
Matthæusevangeliet kapitel 1, vers 1-25
Matthæusevangeliet kapitel 5- 6, vers 9-15 og kapitel 7, vers 1-5 og 12
Den gældbundne tjener (Matt. 18,21-36)
Arbejderne i vingården (Matt. 20,1-16)
Den barmhjertige samaritaner (Luk. 10,25-37)
Det mistede får (Luk. 15,1-10)
Den rige mand og Lazarus (Luk. 16,19-31)
Johannesevangeliet kapitel 1, vers 1-18
Galaterbrevet kapitel 5, vers 1-12
Romerbrevet kapitel 5, vers 1-21
Apostlenes Gerninger kapitel 2, vers 1-4

Den apostolske trosbekendelse

Gruppearbejde om kristendommens jødiske rødder:
Jødedommens historie: Horisont C, s. 326-329, 335-337
Første Mosebog, kapitel 17, 1-27 (Omskærelsen) + Brit milah-ritualbeskrivelse
Anden Mosebog, kapitel 12, 1-20 (Påske og usyrede brød) + Den jødiske påske handler om erindring
Anden Mosebog, kapitel 19-20 (Åbenbaringen på Sinaj) + uddrag fra 2., 3. og 5. Mosebog
Esajas’ Bog, kapitel 53,4-12 (Herrens lidende tjener)


SUPPLERENDE MATERIALE

Christensen (1980). Luthers skrifter i udvalg bind IV. Evangelium og Samfundsliv (uddrag)

DR: Jesu unge soldater, episode 1, 2018

DR: Mirakler i Midtjylland, 2013

Flying Planet (2022, 10. marts). 🐍🍎 "ADAM OG EVA", "ADAM & EVE" - 🥤⚡ Red Bull giver vinger [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=SFKbHHQvPko

Folkekirken. Sådan foregår dåb. Lokaliseret på: https://www.folkekirken.dk/livets-begivenheder/daab/saadan-foregaar-daab

Henrik Hansen (2019, 4. juli). Sognepræst Jakob From Søvndal fortæller om helvede [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=QPYwIkSpkT4

Henrik Hansen (2019, 26. juni). Sognepræst Lærke Vaar Wiene fortæller om helvede [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=st_HZ6H7u3Q

Martin Luther. 95 teser mod afladen (uddrag)

Sölle (1984). Syndefald, arbejde og kærlighed, side 25-26

Videnskab.dk KLIP (2018, 5. september). 5 ting du skal vide om: Martin Luther [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=L1rfxZza3zA

Læringsmål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Islam

I dette forløb arbejder vi med islam - hovedsageligt sunniislam. Vi tager udgangspunkt i den formative periode med fokus på Muhammeds åbenbaringer og Koranens tilblivelse.

Vi arbejder desuden med, hvordan islam kan sammenlignes med jødedom og særligt kristendommen.

Derudover arbejder vi med centrale forestillinger og dogmer indenfor islam herunder de seks trosartikler, forskellige opfattelser af sharia og guds- og frelseopfattelsen indenfor islam.

Eleverne får desuden kendskab til Muhammed som idealfigur indenfor islam og arbejder med, hvordan han kan sammenlignes med Jesus indenfor kristendommen.

Undervejs analyserer eleverne uddrag fra Koranen og hadithlitteraturen. I den forbindelse øver eleverne tekstanalyse, både af klassiske tekster (Koranen og hadith-litteraturen) og moderne tekster (artikler fra supplerende materiale).

Vi arbejder også med ritualteori, da vi analyserer de fem søjler, særligt med fokus på de fem daglige bønner og pilgrimsfærd til Mekka (hajj).

Desuden arbejder vi med, hvordan islam praktiseres på forskellige måder, særligt i Danmark. I den forbindelse anvender vi Jan Hjärpes begreber for kategorisering af religiøse udøvere og diskuterer begrebet om euroislam.


FORLØBETS KERNEBEGREBER

- Allah
- Muhammed som profeternes segl
- Kabaen
- Umma
- Koranen
- Bismillah
- Hadith og sunna
- Tawhid og shirk
- Bogens folk
- De seks trosartikler (Allah, profeterne, bøgerne, englene, dommedag og forudbestemmelse)
- De fem søjler (shahada, de fem daglige bønner, zakat, fasten og hajj)
- Sharia, fiqh og fatwa
- Imam, kalif og mufti
- Halal og haram

Begreberne kan øves på denne Quizlet: https://quizlet.com/dk/915557934/begreber-islam-flash-cards/?i=5u0slc&x=1jqt


BAGGRUNDSMATERIALE

Ahle et al. (2022). Horisont, side 149-154, 169-182, 189-193

Preben Brock Jacobsen: Islams ansigter: Kategorier inden for islam fra Islam i medierne (Systime, 2017)

KILDER

Sura 1
Sura 2, 35-48
Sura 4, 155-165 og 171
Sura 96, 1-5

Al-Bukhari (2007). Hadith samling, side 7-9 (Åbenbaring)

Retninger inden for islam
Hizb ut Tahrir: Junes Kock i debat med Adam Holm om ytringsfrihed og demokrati
Kaldet til Islam: Sharia-zone i Tingbjerg
Sherin Khankan i debat med Fatih Alev om kvindelige imamer
Interview med Abdel Aziz Mahmoud om danskhed og islam

Kønsroller i islam
Sura 16, vers 57-59
Sura 33, vers 53 + 59
Sura 9, vers 71
Sura 4, vers 11

Afsnit 2: Vi har fået fat i kontrakterne, der binder muslimske kvinder til deres mænd. Og fundet to kvinder, der slap ud, Mathias Mencke og Mahamad-Bakher Sabah, Zetland 2024

SUPPLERENDE MATERIALE

http://islamsvar.dk/

Malcolm X: Valfarten til Mekka. I: Jacobi & Josephsen (1987). Religionerne, side 273-277 i uddrag

VICE (2012, 13. september) Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj: The World’s Largest Pilgrimage with Suroosh Alvi [YouTube]. Lokaliseret på: https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI

Mariam Moskeens skilsmisse- og ægteskabskontrakt

Reformisten: Den kvindelige imam, Marie Skovgaard, 2019 (udvalgte scener)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Buddhisme

Historie, dogmer, myter, ritualer og strømninger inden for buddhismen. Theravada, Mahayana, Vajrayana (og lidt Zen) ift. synet på nirvana og buddha/boddhisattvaer. Fokus på lærer/elev-forholdet i Vajrayana og generel sondren mellem elitebuddhisme og lægmandsbuddhisme.
Grundbogsmateriale fra Horisont C, s. 282-286, 291-298

Kernetekster:
Buddhalegenden
Benarestalen
Den forgiftede pil (Palikanon)
Nirvanas usammensathed (fra Milindapanha)

Ritualer: Nirvaniske ritualer, karmiske ritualer, apotropæiske/magiske ritualer:
- Klip fra Temalørdag: Når østen drager (2007), Østen for paradis - interview med munken Karsten
- Uddrag fra Den tibetanske dødebog
- Himmelbegravelsen: Klip fra BBC-dokumentaren Bjerge - livet i den tynde luft (2011)
- Jørgen Borup: Tempelfest i Empukuji Manninko: https://www.youtube.com/watch?v=dfxAorMQDK8

Dogmer: Samsara, Mara, De fem skandhaer, De tre juveler, De fire ædle sandheder, Den ædle otte-leddede vej/Middelvejen, Den 12-leddede årsagskæde, an-atman, karma, nirvana, bodhisattva, lama, reinkarnation

Etik: De fem forskrifter + skærpede regler for munke og nonner

Podcast: Hjernekassen på P1: Buddhisme (DR, 6. maj 2020)

Buddhisme i Vesten:
Lama Ole Nydahl i God morgen Danmark 16 juli 2015: https://www.youtube.com/watch?v=OQn_CBUNAog
Jens From Lyng og Philip Christoffersen: En kontroversiel lama har præget dansk buddhisme mere end nogen anden (Kristeligt Dagblad, 19/3 2021)

"Eksamenstekst": Nagasenas samtale med Kong Milinda om forholdet til legemet (fra Milindapanha) + Erik Rostbøll: Den hellige elendighed (1959)

Læringsmål:
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og udbredelse
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi (eksamensforberedende)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer