Holdet 2024 En/c - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X - Aurehøj Gymnasium

Holdet 2024 En/c - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Aurehøj Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Mette Ferrum
Hold	2024 En/c (1c En, 2c En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Fantasy
Titel 2	The analytical essay on fiction
Titel 3	Multicultural Britain (EXAM)
Titel 4	Violence in fiction (EXAM)
Titel 5	American Identity (EXAM)
Titel 6	India - then and now (EXAM)
Titel 7	Love (EXAM)
Titel 8	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Forløb#1 Fantasy

Kort beskrivelse af forløb følger

Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
- Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
LWW translation	26-11-2024
Creative writing exercise (Fantasy)	10-01-2025

Omfang

Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

The analytical essay on fiction

Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen:
- Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25)
- Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6)
- Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/)
- ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/)
- Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Analytical essay Part 1	24-02-2025

Omfang

Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Multicultural Britain (EXAM) Dette forløb fokuserer på multiculturalisme i Storbritannien, kolonial historie, immigration, sprog og identitet, hybrididentitet, standardsprog og variation.I forløbet indgår forskellige genrer, bl.a. både fiktive og ikke-fiktive tekster, med det formål at afdække "standardsprog og variation", "det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca" samt "væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien" Læreplanen, Engelsk B, 2017). På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde: - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - udtale, ordforråd og idiomer - principper for tekstopbygning - et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster Materiale: Britain's colonial history: - Worlds of English: "Britain: From island to empire and back" (41-48) - This is history: How the British Empire Became the Biggest in the World: https://www.youtube.com/watch?v=Mnws0xna2To - Encyclopedia.com: Enlightenment and Empire: https://www.encyclopedia.com/history/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-maps/enlightenment-and-empire - Britain's national anthem - Rudyard Kipling: The White Man's Burden - David Olusoga: The trick of history: https://www.youtube.com/watch?v=SfpKDkJrH_s - David Crystal: Will English Always be the Global Language: https://www.youtube.com/watch?v=5Kvs8SxN8mc - Everyone is here: Global English (24-31) The Windrush Generation and the Windrush Scandal - BBC: Who are the WIndrush Generation: https://www.youtube.com/watch?v=qKJ-iqFmHOQ - BBC: The Unwanted: The Secret Windrush Files (2020) - David Lammy: Speech on the Windrush Petition (2018) Hybrid identities and superdiversity - Satnam Sanghera: The Boy With the Topknot, excerpt from chapter 1 - Raman Mundair: Day Trippers (2015) - Stormzy: Know Me From (2015) - A Guide To Multicultural London English: https://www.youtube.com/watch?v=wGJeLMCORQs Supplerende: - Elever har skrevet essays om novellen "Home is not here" (2021) af Laura Blake Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen: - Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25) - Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6) - Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/) - ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/) - Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
Indhold	Kernestof: lndividually: Think of one object or a visual image that demonstrates the connection between history and identity in Britain. Bring the object or an image of the object to class and place it in front of you. Be prepared to explain your choice. Britain From Empire and Back Worlds of English.pdf description To be watched in class: For today's class please read pages 5+6 in the pdf from last class. In this class we'll take a look at Britain's national anthems and, then we'll analyse and discuss a poem from 1899 titled "The White Man's Burden". Ingen lektier Minlæring - regelmæssige udsagnsord Composition in a poem or a song Afsnit Læs denne lektie på Minlæring, det handler om brødteksten (main body) i the analytical essay In this class we'll continue our writing workshop - no homework Questions for Global English.docx description David Crystal - Will English Always Be the Global Language? Read this text at home: Ikke lektier, vi ser denne dokumentar i timen Listen to the podcast about how the English language affects the Danish language. In English, write down 2-3 interesting points from the podcast Also, read this short text description -Answer the questions about the BBC-documentary "The Unwanted: The Secret Windrush Files". You can find questions and the link for the documentary on our last English class. Speech on the Windrush Petition - whole speech.docx description Parliamentlive.tv Modes of persuasion David Lammy has been a Labour Member of Parliament for Tottenham since 2000. As an opposition MP, and descendant of Caribbean migrants, he was heavily critical of the Conservative Government’s policy of detaining and deporting people who had come to Homework: The rhetorical pentagon Read this short story at homeDaytrippers - Raman Mundair.docx description Day Trippers - questions.docx description Minlæring: types of narration In connection to our analysis of the short story "Day trippers" you are to answer the questions below as homework for today. Minlæring: "to be" og "to have" The Boy with the Topknot - questions - 1g.docx description Read this excerpt (uddrag) at home. Opgaver laves i timen Know Me From - Stormzy.docx description A Guide To Multicultural London English (Top Boy/Stormzy Accent) STORMZY - KNOW ME FROM Grime: London's latest music export Have a look at this list of MLE traits prior to this class. The rest of the attached content is not homework. Do-omskrivning Adjektiver og adverbier
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Violence in fiction (EXAM) Violence in Fiction: Forløbsbeskrivelse: Emnet for forløbet har været vold i forskellige konstellationer. Forløbet skal ses som en forlængelse af arbejdet i 1g med analyse og fortolkning af engelsksprogede fiktionstekster, hvorfor tekstanalysens forskellige bestanddele har været i fokus, herunder særligt miljøbeskrivelse, personkarakteristik,symboler, tema, budskab. I analysearbejdet har eleverne haft fokus på, hvordan vold kan materialisere sig på forskellige måder; både som fysisk såvel som psykisk vold (den underliggende trussel om vold) i relation til både voldsudøver og voldsoffer. Forløbet dækker således særligt følgende kernestofspinde: - "tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster" På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde: - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - udtale, ordforråd og idiomer - principper for tekstopbygning - et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster Daniel Ransom: "Rendezvous" (1985) - novelle Joyce Carol Oates: "Where Are You Going, Where Have You Been?" (1966) - novelle Shirley Jackson: "The Lottery" (1948) - novelle Film: Rob Reiner: Stand By Me (1987) Supplerende materiale: Bob Dylan: "It's All Over Now, Baby Blue" (1965) Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen: - Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25) - Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6) - Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/) - ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/) - Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/) - Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
Indhold	Kernestof: 2k and 2c English (B-level) Welcome Back.pptx description Rendezvous.pdf description Rendezvous (1).pptx description No homework First tasks on Where Are You Going, Where Have You Been.docx description Where_Are_You_Going_Where_Have_You_Been.pdf description If you prefer, you can listen to the story instead of reading it. To be done in class: In this class, we'll work with the setting of the short story, as well as the parallels to the iconic Bob Dylan song "It's All Over Now, Baby Blue" from his 1965 album "Bringing It All Back Home". Read the short story: "The Lottery" by Shirley Jackson at home The Lottery.pdf Ikke lektier: Don Winslow: The Complicated Ethics of Writing Violence in Fiction No homework :) https://app.minlaering.dk/lektier?vis=343639 Læs om mådesudsagnsord hjemmefra Minlæring Mådesudsagnsord Shared notes 2c Shared note sheet 2c.docx description Opgaver Læs igennem tekst og se den lille film om uregelmæssige verber inden dagens engelsktime. Opgaverne laver vi i timen.Minlæring
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	American Identity (EXAM) American Identity Forløbsbeskrivelse: Forløbet har haft fokus på amerikansk identitet og værdier set i både et historisk og nutidigt perspektiv. Eleverne har arbejdet med tekster, taler, videoer og film om bl.a. immigration, den amerikanske drøm, frihed, rettigheder og politisk splittelse i USA. Derudover har forløbet haft fokus på de udfordringer, det moderne USA står overfor, herunder Donald Trumps betydning for amerikanske værdier og den politiske debat. Der har været særligt fokus på analyse af politiske taler med anvendelse af det retoriske pentagram og analyse af polariserende retorik. Forløbet har desuden haft stor vægt på elevinddragelse, da eleverne selv har bidraget til undervisningen gennem research og præsentation af nutidige artikler samt selvvalgte film, der belyser temaer relateret til amerikansk identitet Forløbet dækker således særligt følgende kernestofspinde: - "tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster" - "væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA" - "kommunikationsstrategier, standardsprog og variation" På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde: - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - udtale, ordforråd og idiomer - principper for tekstopbygning - et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster Tekster: - Artikel: "Identity, American Dreaming" af Richard Power (2000) fra grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 6-7 - Grundbogstekst: "Being an Immigrant" fra grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 8-14 - Digt: "New Colossus" (1883) af Emma Lazarus - Grundbogstekst: "Being a Frontier Man" fra grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 14-17 - Grundbogstekst: "Having Rights" fra grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 18-20 - "The Declaration of Independence" (1776) Grundbogstekst: "Having Values" fra grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 20-24 Grundbogstekst: "Being Optimistic" fra grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 14-26 Grundbogstekst: "Being Afraid" fra grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 26-30 - Grundbogstekst: "The New American Identity" fra grundbogen "Being American" af Mette Holm siderne 30-34 - Grundbogstekst "A Country Divided" fra "Election year" af Lotte Genefke, siderne 81-88 - Grundbogstekst "The impact of Trump Rhetorics" fra "Election year" af Lotte Genefke siderne 37-41 - Tale "President Trump's Speech at the January 6th Ellipse Rally" fra "Election Year" af Lotte Genefke siderne 42-47 - Tale "Remarks by President Biden at United Auto Workers Picket Line" (2023) fra grundbogen "Election Year" af Lotte Genefke, siderne 89-92 - Tale "Former President Donald Trump's Speech on How to Secure American Borders" (2023) fra grundbogen "Election Year" af Genefke siderne 177-178 Videoer: - "The United States Constitution and Bill of Rights" (Link: https://www.youtube.com/watch?v=oMoymqXB4Cs) - "The Declaration of Independence \| Road to the Revolution"fra "Pursuit of History" (Link: https://www.youtube.com/watch?v=P2GIoBO-uys) - "A 3-minute guide to the Bill of Rights - Belinda Stutzman" af TED-Ed (Link: https://www.youtube.com/watch?v=yYEfLm5dLMQ) "How is power divided in the United States Government? - Belinda Stutzman" (Link: https://www.youtube.com/watch?v=HuFR5XBYLfU) Film: "The Big Short" af Adam McKay (2015). Eleverne har selv valgt denne film Supplerende materiale: - Videoklip: "Frederick Jackson Turner's Thesis Explained" af Historia Verax (Link: https://www.youtube.com/watch?v=qUf7m8gIgZQ) - Hjemmeside: "Bill of Rights and Later Amendments" (Link: https://www.ushistory.org/documents/amendments.htm#amend01) Supplerende materialer: - Podcast/oplæst artikel - "Trump lukkede AI-lort ud over millioner af demonstranter. Men kan de holde ham fra tronen?" af Zetland (Link: https://www.zetland.dk/historie/szjATjkl-aXVS0rl5-f9e2f?series_id=d5b81c41-72c9-4463-a76d-09a072b8cf41) - Elever har selv fundet nye artikler der belyser nogle af de problematikker, vi har arbejdet med ift. amerikansk identitet i forløbet Forløbsbeskrivelse: Forløbet har haft fokus på amerikansk identitet og værdier set i både et historisk og nutidigt perspektiv. Eleverne har arbejdet med tekster, taler, videoer og film om bl.a. immigration, den amerikanske drøm, frihed, rettigheder og politisk splittelse i USA. Derudover har forløbet haft fokus på de udfordringer, det moderne USA står overfor, herunder Donald Trumps betydning for amerikanske værdier og den politiske debat. Der har været særligt fokus på analyse af politiske taler med anvendelse af det retoriske pentagram og analyse af polariserende retorik. Forløbet har desuden haft stor vægt på elevinddragelse, da eleverne selv har bidraget til undervisningen gennem research og præsentation af nutidige artikler samt selvvalgte film, der belyser temaer relateret til amerikansk identitet Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen: - Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25) - Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6) - Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/) - ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/) - Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/) - Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
Indhold	Kernestof: Homework: Read the New York Times artice, Identity; American DreamingBY RICHARD POWERS, MAY 7, 2000, you can find the article in the attached file on pages 3-4.Being American.pdf Read "Being an Immigrant"pages 6-11 in the same pdf as last class(Being American). In class, you will have to write questions for the text, keep this in mind as you read. Frederick Jackson Turner's Frontier Thesis Explained Read pages 11(from "Being a frontier man") -14 in the same pdf as the previous classes. Arbejdsark Having Rights .docx Bill of Rights and later Amendments (To be used in class) Read pages 15-17 in the same pdf as previous classes Skim through "Having values" and "Being optimistic" pages 17-23 (To be used in class)Trump lukkede AI-lort ud over millioner af demonstranter. Men kan de holde ham fra tronen? Questions for "Being Afraid", pages 23-27 in our pdf "Being American". Read pages 23-27 in the pdf for this class Minlæring: Stedord med fokus på henførende stedord Democracy under pressure from Election Year by Genefke et al pages 23-33 - Kopi.pdf description Individual: Vocabulary task: Read pages 27-29 titled "The New American Identity" for this class. Minlæring: rhetorical devices Minlæring: the rhetorical pentagon read pages 1-3 in the attached pdf titled "The Impact of Trump's Rhetorics"The Impact of Trump Rhetorics from Election Year by Genefeke et. al pages 37-50.pdf description In class: Rhetorical devices: Minlæring: Exercises Finish reading the speech: "President Trump's Speech at the January 6th Ellipse Rally" . Then use 20 minutes to answer as many questions as possible. The questions can be found on pages 12+13 of the text "The Impact of Trump's rhetorics". Read the attached text at home. We will work a bit with the text in class, but more than anything it serves as background knowledge for our look at contemporary America. A Country Divided from Election Year.pdf description Remarks by President Biden at United Auto Worker's Picket Line.pdf description Finish these exercises that we started working with in our last class. Link for shared PowerPoint presentation In groups, you are to find a recent news article (preferably in English) that fits with/ adds perspective/sheds light on/challenges our topic on "American identity". You are to present the article for the class. The presentation must contain: Løs dette grammatik eksamenssæt på Minlæring: Eksamensopgave 1 (B-niveau) In this class we are doing a writing exercise. You will hand in by the end of the class. Trump Speech on How to Secure American Borders.pdf description Afsnit Programme:
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	India - then and now (EXAM) Et kort forløb, der undersøger Indien som engelsksproget region med fokus på tiden op til, under og efter selvstændighed fra Storbritannien. I forløbet har vi læst et genremæssigt varieret udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster, og vi har dannet bekendtskab med postkolonial litteratur samt postkolonial læsning af tekster. Forløbet dækker således særligt følgende kernestofspinde: - "kommunikationsstrategier standardsprog og variation" - "tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster" - "historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner." På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde: - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - udtale, ordforråd og idiomer - principper for tekstopbygning - et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster Materiale: - INDIAN INDEPENDENCE AND PARTITION an introduction - Nehru (1947), Tryst with Destiny (speech) - Orwell (1934), Burmese Days. (excerpt) - A Historical Perspective: Mimic Men. - Demarcations, an introduction. - Priya Aggarwal: The lndian bride on horseback who smashed taboos, 2022, BBC. https://www.bbc.com/news/world-asia-india-60459226 - India couple bullied for intimate wedding photoshoot, 2020. BBC, https://www.bbc.com/news/world-asia-india-54721990 - Sujata Bhatt (1988) Search for my tongue Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen: - Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25) - Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6) - Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/) - ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/) - Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/)
Indhold	Kernestof: Not homework, we'll work with this in class: Indian independence and partition.pdf description Indian independence and partition.pdf Arbejde selv time 1.docx Burmese Days by George Orwell.pdf description Hi 2c No homework, we'll work with a term called "mimic men" introduced by professor Homi K. Bhabha in 1994. We'll try to apply the term to "Burmese" Days", and spend some time reading for our next class. Worksheet Tryst with Destiny.docx description Read the attached speechTryst with destiny.pdf Everybody reads the first two pages of the pdf Afsnit In this class, you'll share your work from last class (where you were working by yourselves), with a students who worked with another article. And then you'll make a presentation of one of the articles you found in task 3. No homework for this class, we'll work with this text in classThe Empire writes back- postcolonial literature.pdf description
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Love (EXAM) Forløbsbeskrivelse Forløbet har haft fokus på kærlighed, relationer og identitet med udgangspunkt i romanen "Normal People" af Sally Rooney. I forlængelse heraf har eleverne arbejdet med uddrag fra "Pride and Prejudice" og "The Fault in Our Stars" for at sammenligne forskellige fremstillinger af kærlighed og relationer på tværs af tid. Der har været særligt fokus på karakterudvikling, magtbalancer og sociale forhold såsom popularitet, social klasse og økonomi. Derudover har forløbet haft fokus på skrivestil og tone. Materiale: Tekster: - Romanen "Normal People" af Sally Rooney (2018) - Baggrundstekst "Ireland in the 2010s" fra grundbogen "Reading Normal People" af Dorthe Hjort Jensen, siderne 14-17 - Reviews of Normall people fra the Irish Times og Extra.ie fra grundbogen "Reading Normal People" af Dorthe Hjort Jensen, siderne 72-76 - Uddrag af "Pride and Prejudice" af Jane Austen (1813), fra grundbogen "Reading Normal People" af Dorthe Hjort Jensen, siderne 86-94 - Uddrag af "The Fault in Our Stars" af John Green, fra grundbogen "Reading Normal People" af Dorthe Hjort Jensen, siderne 86-94 Klip: - "Pride and Prejudice, Part 1: Crash Course Literature 411" af Crash Course (https://www.youtube.com/watch?v=5xTh44G6RYs) - Trailer til filmen "The Fault in Our Stars" - Trailer til filmen "Pride and Prejudice", (2005) - "Sally Rooney on Writing with Marxism \| Louisiana Channel" af Louisiana Channel (https://www.youtube.com/watch?v=Z1S5bOdJq3U) Film: - Episode 1 af TV-serien "Normal People" af Catherine Magee - "Pride and Prejuce" Joe Wright (2005) Podcasts: - "Normal People: Mental Health" BBC (2020) (https://www.bbc.com/audio/play/p08bm7w8) Forløbet dækker således særligt følgende kernestofspinde: - "tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster" - "historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner. " - "et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk " På et mere generelt niveau bidrager forløbet endvidere til følgende kernestofspinde: - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning - udtale, ordforråd og idiomer - principper for tekstopbygning - et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekste Følgende digitale undervisningsmidler har været anvendt i undervisningen: - Do it, Write, fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/25) - Enggram Basis fra Minlæring (https://app.minlaering.dk/bog/6) - Ordbogen.com (https://www.ordbogen.com/da/) - ABC-ordbogen (https://abc.ordbogen.com/) - Meriam Webster (https://www.merriam-webster.com/) - Cambridge Dictionary (https://dictionary.cambridge.org/)
Indhold	Kernestof: Normal People, chapters 1-2 (2).pdf Read pages 1-20 for this class (chapters "January 2011" "February 2011"). If you are missing a copy of the book, visit the book cellar, and pick up a copy. Read pages 1-20 and 20-45 (March 2011-April 2011) for this class Arbejde selv s. 45-65.docx description Normal People, pages 45-65 66-93 Read pages 94-119 for this class Read pages 120-152 for this class Sally Rooney on Writing with Marxism \| Louisiana Channel Ireland in the 2010s.pdf description read pages 153-184 184-200 You will go for a walk and listen to a podcast in this class. BBC Audio \| Obsessed With... \| Normal People \| Normal People: Mental Health Read pages: 200-223 Finish the novel for this class: pages 223-263. Normal People slides.pdf description Afsnit Normal_People_Writing_Assignment.docx description Læs op på jeres noter ift. vores arbejde med "Normal People", så I er godt forberedte på dagens skriveøvelse. Working by yourselves - reviews of NP.docx description Reviews NP.pdf description The quintessential millennial novel.pdf description Pride and Prejudice.pdf description Pride and Prejudice, Part 1: Crash Course Literature 411 Your homework for this class is to have read the excerpt from "Pride and Prejudice", you can find this on our previous class. And to have answered these comprehension questions: The Fault in Our Stars excerpt.pdf description I've rented all the episodes of the TV-series "Normal People" for you. Watch them if you like. It is only episode 1, that is part of our curriculum. You have access to them until 12th of May. Read pages 11-13 in the pdf (The Fault in Our Stars). Also, answer all questions on page 10 of the same pdf.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Repetition
Indhold	Kernestof: Walk-and-talk questions: Pride and Prejudice (2005) Adaptiv træning af grammatik på Minlæring No homework Grammatikoversigt 2k og 2c.docx Link til grammatikopgave 1,2,3 og 4 Læreplan engelsk B Minlæring: Oversigt over grammatiske emner I grupper skal I i dagens time dykke ned i et af vores eksamensemner: - Violence in Fiction?- American Identity- Love- Multicultural Britain - India - then and now Repetitions-PP
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb