|
Titel
5
|
Læring i en digital verden
Det centrale spørgsmål, som forløbet "Læring i en digitaliseret verden" er centreret om, er, hvordan mennesket lærer, tænker og handler i en digital verden.
I forløbet har eleverne beskæftiget sig med de kognitive processer, som mennesket bruger til at erkende og forstå verden med. Herunder er sansning, perception, opmærksomhed, hukommelse, tænkning behandlet. Bartlett-forsøget er desuden inddraget.
Der er arbejdet med opmærksomhed, kognitive skemaer, indre og ydre faktorer, automatiske over for kontrollerede processer, perception herunder bottom up, top down processer, interferens og motivation for læring.
Et omdrejningspunkt for den kognitive psykologi er, at menneskets adfærd er et resultat af dets tolkning af dets omverden. Eleverne har således beskæftiget sig med betydningen af kognitiv bias og social perception for vores adfærd.
Sammenhængen mellem motivation og læring er behandlet, og herunder er den behavioristiske læringsteori og Albert Banduras sociale indlæringsteori inddraget. Undersøgelsen af Ambady og Rosenthal samt undersøgelsen af Thorndike er ligeledes behandlet.
|