|
Titel
1
|
De fem retoriske partes
Introduktion til faget, herunder om Kommunikationssituation (Ciceros pentagram) og decorum, imitatio, natura, ars og usus
Inventio: topik, heuristik, emne, fokus og formål (docere, movere, delectare og stemmeflyttende/stemmesamlende)
Dispositio: dispositionsmodeller (den klassiske dispositio samt ANSVA-modellen),
Elocutio: elocutiodyder.
Memoria: om talekort og brug af manuskript
Actio: stemmeføring og kropssprog
Feedback: criterion based og reader based feedback. Principper: Konkret, Konstruktiv og Kærlig
Eleverne har produceret og kritiseret forskellige indledninger og ytringer, knyttet til forskellige kommunikationssituationer og tekstformål
Set og kritiserede ytringer med henblik på imitatio:
Røst: https://www.youtube.com/watch?v=YDrlysOjzHU
Yahya Hassan: https://www.youtube.com/watch?v=6X8l2vAXutI
https://www.facebook.com/tv2nyhederne/videos/567898557167695/
Analyseret med henblik på brug af topoi:
Debatten: https://www.youtube.com/watch?v=zLcP3Nnx7yE
Følgende tekster er analyseret mhp. de fire elocutiodyder:
"Hvad skal vi med skat" politisk kommentar ved Amalie Szighety
"Nej til til store kasser på BI-lidt-grunden". Husstandsomdelt folder fra 2019
Borgerforslag: https://www.borgerforslag.dk/se-og-stoet-forslag/?Id=FT-15745&fbclid=IwAR1mUcODwuomGpleLzA0znuOuan-WaE7xQM7QqtDxKdBjyUjQMQpFVXdCLc_aem_AcJCvGP5UXDTJ5cIBZVnC6f7NGToVrnnpsi10r24m7AL-iVFkxuEc6lYDILJNde3qkc
Eleverne har produceret og afholdt en deliberativ tale samt øvet sig i at give feed back til hinanden
Pensum:
"Retorik en grundbog" s. 9-31
"Taletid" podcast uddrag af forskellige episoder
"Du har ordet" s. 69-77
ca. 50 ns
Faglige mål:
– bruge grundlæggende retoriske begreber om produktion, reception og analyse af autentiske ytringer
– argumentere for et standpunkt på en måde, der er egnet til at overbevise
– foretage retorisk kritik, dvs. analysere og vurdere kvaliteten og effekten af autentiske ytringer
– give konstruktive ændringsforslag til autentiske ytringer
– demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
– forstå de funktioner og den indflydelse, som ytringer kan have i relation til demokratiet og udøvelse af demokratisk medborgerskab.
2.2. Kernestof
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber. Kernestoffet er autentiske, ikke-fiktive, mundtlige og skriftlige ytringer med argumenterende eller formidlende funktion.
I arbejdet med ytringer fokuseres der på:
– kommunikationssituationens dele, herunder afsender, modtager og kontekst
– funktion, genre og hensigtsmæssighed
– retorikkens forarbejdningsfaser: inventio, dispositio, elocutio, memoria og actio
– principper for rationel planlægning og arbejdsproces i udarbejdningen af mundtlige og skriftlige ytringer
– principper for konstruktiv kritik.
|