Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Christianshavns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Musik A
|
|
Lærer(e)
|
Maria Pelle Jart
|
|
Hold
|
2023 MU/m (1m MU, 2m MU, 3m MU)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Tilladte hjælpemidler til prøver og eksamen
"Nøgle til musikken" som e-bog.
https://noegletilmusikken.systime.dk/
"Bastarden" som e-bog.
https://bastarden.praxis.dk/
Klassenotesbogen Musik (2023 MUm)
Alt fysisk materiale, dvs. bøger, gamle afleveringer, noter, vejledningsdokumenter mm. og alt materiale, du har liggende på din computer.
Evt. udvalgte sider fra diverse hjemmesider skal være downloadet på forhånd, så de kun tilgås offline (f.eks. musikipedia.dk, tartelet.dk, jakobmjensen.dk, thomashammer.dk)
Generelt:
- offline musik er tilladt
- det er ikke tilladt at kommunikere via nettet, hverken direkte (fx mail/messenger/dropbox) eller indirekte (fx synkronisering på delte platforme)
- husk at logge ud af alle sociale medier, mail og lignende, som sender push-beskeder
- det er ikke tilladt "at google" under prøven
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Musik i grundforløbet
Indhold og fokus:
Formålet med forløbet er at introducere, hvordan vi arbejder i musikfaget. Basal rytme og evt. lidt nodelære. Basale musikfagbegreber til analyse af musik samt sang og sammenspil. Desuden et rotationsforløb om kendskab til basale færdigheder på klaver, guitar, trommer og bas.
Tematisk forløb om stemmen/ vokalteknikker.
Faglige mål:
- anvende musikfagets teori, terminologi og metoder i mundtlig og skriftlig analyse af såvel klingende musik som grafiske repræsentationer inden for væsensforskellige stilarter og genrer
- udfylde en plads som vokalist og instrumentalist – solo og i ensemble – inden for et dansk og internationalt repertoire af en- og flerstemmige sange og satser
Kernestof:
- satser, større musikalske værker og numre fra væsensforskellige perioders og genrers musik gennem tiderne og på tværs af
kulturer, herunder vestlig kunstmusik
-musikalske parametre, musiklære, hørelære og musikteori med henblik på anvendelse i musikalsk analyse og udsættelse
-tekster med relation til den udvalgte musik
Materiale:
C-nøglen - musiklære for C-niveau, J. Grønager (Systime 2005), s. 39-47, 53-57, 61-65 og 74-78.
Stemmen - Metoder til analyse s. 8-12
https://completevocalinstitute.com/komplet-sangteknik/
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Teori, sammenspil og julekor
Indhold og fokus:
Repetition og opsamling på teori fra grundforløbet og introduktion af ny teori om bl.a. intervaller, konsonans og dissonans, skalaer - dur og ren mol, kvintcirklen, treklange.
Sang om klaveret: enstemmige, flerstemmige og kanons.
Sammenspil - fortolkning af Hurtige Hænder" i grupper.
Julekor med alle musikA-hold og julekoncert i Christians Kirke.
Halleluja (Händel) + Earth Song (M. Jackson)
Ekskursion DR-Koncertsalen: "Nielsen Danser" med DR- Symfonikorkestret mfl : Carl Nielsen: Symf nr. 2 "De Fire temperamenter"
Søjledag: Ekskursion til MI, KU: Introduktion til musikstudiet, eksempel på forelæsning (filmmusik), eksempel på musikledelse/korledelse i praksis (karrierelæring)
Faglige mål:
- sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og genre- og stilmæssig sammenhæng
- arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt, individuelt og i samspil med andre med henblik på at udvikle og realisere
musikalske udtryk
- udfylde en plads som vokalist og instrumentalist – solo og i ensemble – inden for et dansk og internationalt repertoire af enog flerstemmige sange og satser
- samarbejde om indstudering og fremførelse af et musikalsk arrangement for et publikum.
Kernestof:
- satser, større musikalske værker og numre fra væsensforskellige perioders og genrers musik gennem tiderne og på tværs af
kulturer, herunder vestlig kunstmusik
- musikalske parametre, musiklære, hørelære og musikteori med henblik på anvendelse i musikalsk analyse og udsættelse
- musikalsk stilkendskab, fortolkning og indstudering med henblik på fremførelse
- et varieret udvalg af enstemmige sange fra ind- og udland
- et varieret udvalg af flerstemmige vokal- og instrumentalsatser fra ind- og udland
- stemmedannelse og instrumentale teknikker
- indstudering, fortolkning og fremførelse af et musikstykke, solistisk og i gruppe
Materiale:
Grønager, J.: ”Nøgle til musikken – grundlæggende musikteori”, Systime (2007), 2. udgave, 4. oplag,
s. 7-27, 33-35
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
40 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Teori, sammenspil og forårskoncert
Indhold og fokus:
Arbejde med teori individuelt og i grupper. Firklange, harmonisk og melodisk mol, tonalitet, melodisk analyse (reduceret)
Sang om klaveret: enstemmige, flerstemmige og kanons.
Rotationsforløb - Get Down On It
Sammenspil og indstudering i selvvalgte grupper - dannet på baggrund af ønsker om numre.
”Vi Kender Ikke Hinanden Mere” (Sommer & Nielsen)
“Er Her” (Westerlin, Artigeardit & Kesi)
“Svært at Være Fantastisk” (A. Odbjerg)
Ekskursion til Operaen. Overvære prøve på Saul af Händel i operaopsætning med barokorkestret Concerto Copenhagen på originalinstrumenter.
Faglige mål:
- anvende musikfagets teori, terminologi og metoder i mundtlig og skriftlig analyse af såvel klingende musik som grafiske
repræsentationer inden for væsensforskellige stilarter og genrer
- arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt, individuelt og i samspil med andre med henblik på at udvikle og realisere
musikalske udtryk
- udfylde en plads som vokalist og instrumentalist – solo og i ensemble – inden for et dansk og internationalt repertoire af enog flerstemmige sange og satser
- samarbejde om indstudering og fremførelse af et musikalsk arrangement for et publikum.
Kernestof:
- satser, større musikalske værker og numre fra væsensforskellige perioders og genrers musik gennem tiderne og på tværs af
kulturer, herunder vestlig kunstmusik
- musikhistoriske og musikkulturelle forhold gennem tiderne, herunder danske
- musikalske parametre, musiklære, hørelære og musikteori med henblik på anvendelse i musikalsk analyse og udsættelse
- musikalsk stilkendskab, fortolkning og indstudering med henblik på fremførelse
-et varieret udvalg af enstemmige sange fra ind- og udland
- et varieret udvalg af flerstemmige vokal- og instrumentalsatser fra ind- og udland
- indstudering, fortolkning og fremførelse af et musikstykke, solistisk og i gruppe
- teoretisk og praktisk arbejde med arrangement.
Materiale:
Grønager, J.: ”Nøgle til musikken – grundlæggende musikteori”, Systime (2007), 2. udgave, 4. oplag,
s. 28, 36-37.
Hammer, T.: "Begreber til melodisk analyse", thomashammer.dk
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
37 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Sammenspil , sangskrivning og teori
Musikteori
Repetition af skriftlig årsprøve 1.g og videre arbejde med teori
Analyse med parametre fra Rockmusik i tid og rum
Flydekor
Sangskrivningsworkshop KODA
Sangskrivningsworkshop med Linette Damsted
Sammenspil - efterårskoncert og torvedag
Malene (C. Lindstad og S. Bjerre)
Fatter Det Nu (M. Kristiansen og A. Sommer)
Gå En Tur (Barbara Moleko)
Spooky (Shapiro, Middlebrooks Jr. m.fl.)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Teori, julekor og SRO
Teori
Arbejde med M1, flydekor og funktionsharmonisk analyse
Julekoncert i Christians Kirke
nm-julekoret
Ave Verum Corpus (W. A. Mozart)
A Child Is Born (Thad Jones/Alex Wilder/arr. Thomas Lynnerup
SRO: Cool Britannia – musik og kultur i Storbritannien i 1990’erne
Formål med forløbet:
• at skrive en sammenhængende, velargumenteret og veldokumenteret skriftlig opgave på baggrund af en flerfaglig undersøgelse
• at udpege problemstillinger og formulere en brugbar problemformulering
• at afgrænse og udvælge relevant faglig viden og materiale som du anvender og kombinerer
• at undersøge det valgte vha. faglige tilgange og metoder som du har lært i de to fag
• at overveje hvad der er forskelle og ligheder på de to fag i din undersøgelse (viden om metode og basal videnskabsteori)
• at få feedback på forslag til en problemformulering, på materialevalg og på udkast til analyse og kunne bruge vejledningen til at arbejde videre
• at lave en mundtlig fremlæggelse af de vigtigste pointer og kunne gå i dialog
Hvilket indhold og materiale fra fagene kan I tage med i opgaven?
Engelsk:
- Metoder til analyse og fortolkning
- Viden fra forløbet ”Cool Britannia”
Musik:
- I skal bruge jeres viden om musikteori (Nøgle til musikken), når I analyserer (dvs. intervaller, akkordopbygning, harmonisk analyse mm)
- Rockmusik i Tid og Rum – analyse med fokus på forskellige musikalske parametre
- Afsnit om britpop fra Rebel og Remix
Hvilke af fagenes metoder kunne man bruge til at belyse temaet?
Engelsk:
- Primært poetry analysis/(digtanalyse) (lyrics)
- Anvende sekundær litteratur
Musik:
- Værk-intern analyse – dvs. hvad foregår der rent musikalsk i nummeret (musikalske parametre fra Rockmusik i tid og rum)
- Værk-ekstern analyse – man ser på værket i en bredere kulturel og historisk kontekst
Ekskursion til Konservatoriets Koncertsal, Melodrama #1 med Copenhagen Phil, Dvorak, Symfoni nr. 9 "Fra den nye verden".
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
36 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Studierejse, sammenspil og teori
Studierejse til Stockholm
Fagligt program i musik og historie med fokus på svensk nationalidentitet. Bla. med besøg på ABBA-museet.
Også besøg i Konserthuset: Äntligen måndag med övertonssång - En unik klangvärld öppnar sig med sydafrikanske Gareth Lubbe.
Sammenspil
“Alt det” (Andersen, Farlov m.fl.)
“Hovsa” (Westerlin, Kidd m.fl.)
“Strip No More” (Rissi, Forchhammer m.fl.)
“Hej” (Marslew, Farlov m.fl.)
Teori
Fortsat arbejde med M1 og M2 med fokus på skriftlig årsprøve.
Skriftlig årsprøve M1 uden opgave B2, M2: Flydekor, melodirytmefordobling, korsvar, gennemgangsbas og kromatik.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
29 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Poprock og M1, Rockemne og efterårskoncert
Rock-analyseemne: Nedslag i musikhistorien (Eksamensforløb)
Gruppearbejde med mundtlig fremlæggelse i grupper.
Repetition af og videre arbejde med parametre fra Rockmusik i tid og rum brugt i SRO.
60'erne: Ticket to Ride, The Beatles
70'erne: Immigrant Song, Led Zeppelin og Paranoid, Black Sabbath
80'erne: Material Girl, Madonna
90'erne: Grace, Jeff Buckley og Killing Me Softly, The Fugees
00'erne: Cry Me a River, Justin Timberlak
10'erne: Get Lucky, Daft Punk
Materiale:
Aare m-fl.: Rockmusik i tid og rum, Systime, 2003.
Nielsen, P. R.: Rebel og Remix, Systime, 2021, 3. udgave, nedslag til placering af analyser i kontekst
PowerPoint, Rockens Historie (ligger i OneNote)
Noder til alle numre i OneNote
Teori: M1 og M2
Fortsat arbejde med M1 og Poprock
Efterårskoncert
Arbejde med indstudering og opførelse af selvvalgte numre i grupper.
Virtual Insanity (Kay, Mckenzie m.fl.)
I Will Survive + Bump (Fekaris og Perren + Samba m.fl.)
Cool Kids (Sierota, Dzwonek, Quiseng)
Blomster Graven + Dum For Dig (Trolle m.fl. + Moleko m.fl)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Rockemne, M1 og M2 samt julekoncert + vokalgrupper
Rockemne
Fortsat arbejde med analyser i rockemne samt fremlæggelser for klassen og udarbejdelse af noter.
Teori: M1 og M2
Fortsat arbejde med M1 og M2.
Julekoncert
Julekoncert i Christians Kirke.
Fælles julekor med øvrige musikklasser:
Ave Verum Corpus (W. A. Mozart)
Soul Shadows (Sample, Jennings/arr. Catarina Bosæus)
3m-drengekor: Beautiful Girls (King, Leiber mfl./arr. 3m-drengene). Elevernes eget arragement, selvstændigt instuderet.
3m-pigekor: Slipping Through My Fingers (Andersson & Ulvaeus/arr. J. Dougherty + 3m-pigerne). Elevernes eget arrangement, selvstændigt instuderet.
Ekskursion til Konservatoriets Koncertsal. Melodrama #2 Skæbnen med Copenhagen Phil, Beethovens 5. Symfoni.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
24,67 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Klassisk emne, poprock, M1 og forårskoncert
Klassisk emne: Nedslag i musikhistorien
Overblik - klassisk musikhistorie. Filmen "Eventyret om den vidunderlige musik"
Gruppearbejde med fokus på karakteristika for perioderne middelalder til impressionisme.
Renæssance og barok (Eksamensforløb)
Analyse af:
Renæssance: Il est Bel et Bon (Passerau) (Madrigal)
Renæssance: Sicut Cervus (Palæstrina) (Motet)
Barok: Foråret 1.sats (Vivaldi) (Violinkoncert)
Materiale:
"Eventyret om den vidunderlige musik" film + kompendium (i OneNote).
Udklip fra "Palles kompendium" (ligger i OneNote) om Renæssance og Barok.
Hæfte om madrigaler, Bo Holten og Musica Ficta, side 4-6.
Dalsgård, J., Barokbogen, side 128-130.
Analyse af klassisk musik, Jakob M Jensen.
https://jakobmjensen.dk/musikkurser/historie/klassisk/Klassisk_musik_analyse.html.
Teori M1 og M2
Fokus på terminsprøve og eventuel skriftlig eksamen.
Materiale (opsamlende for alle tre år):
Hammer, Thomas: Bastarden, Lindhardt og Ringhof Uddannelse, 2019, 3. udgave, Afsnit 17.3 Ostinat side 55 er ikke gennemgået.
Grønager, Johannes: Nøgle til Musikken, Systime, 2007, 2. udgave, 4. oplag, side 7 - 63, 71-87
Noter fra thomashammer.dk
Forårskoncert og koncert sidste skoledag i gården
Sammenspilsgrupper til eksamen og overvejelser om solo.
Arbejde med indstudering og opførelse af selvvalgte numre i grupper.
“Doo Wop (That Thing)” (Hill)
“Escapism.” (Sabath, Balbuena m.fl.)
“Crazy On You” (Wilson & Fisher)
“Off The Wall” (Temperton)
Besøg i Vor Frelser Kirke med orgelfremvisning (Intro til barok)
Ekskursion til DR Byen, Mathias Heise og DR's Big Band, A Love Supreme
Søjledag for alle nm-klasser om folkemusik med besøg af folkemusiktrioen Stundom.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
33,33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423095740",
"T": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423095740",
"H": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423095740"
}