Holdet 2024v Fr/2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024v Fr/2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Christianshavns Gymnasium
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Lisbeth Kristensen
Hold	2024v Fr/2 (1g Fr/2, 2g Fr/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Les jeunes
Titel 2	L'amitié et le harcèlement
Titel 3	Forløb 0
Titel 4	Égalité entre les sexes
Titel 5	L'Identité française et le terrorisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Les jeunes I dette forløb har vi haft fokus på forskellene mellem det franske og danske skolesystem og unges problemer og udfordringer i skolen/gymnasiet. Vi har også haft fokus på dansk og fransk ungdomsliv. Vi har derudover arbejdet med begrebet "la laïcité" . Om hvor dybt forankret det er i det franske samfund og i de franske skoler. Texte: Mon voile et moi (Jens P. Weibrecht: Des voix derrière le voile, Liljeforlaget, 2016) Lou: Qui pourrait (Chanson et paroles) https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/qui-pourrait Soprano: : Mon précieux (Chanson et paroles) https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/mon-precieux Følgende tekster fra NCFF: Følgende tekster fra NCFF: Fransk - underemne 1 - Le repas du midi: (ligger på modulet d. 28/11/2024) Fransk – underemne 2 - L’emploi du temps: (ligger på modulet d. 5/12/2024) Fransk – underemne 3 - Les fêtes et l’alcool: (ligger på modulet d. 10/12/2024) Louis Imbert, « Alcool - ce que revèle l'ivresse », Phosphore No. 300, 2006 (extraits)
Indhold	Kernestof: Franskportal: Basiselev: 17n880fb description Jeux1. Alle starter ud med sit eget navn. man skal nu gå rundt mellem hinanden og sige goddag. Første gang man siger goddag nævner man sit eget navn, eks. Svend = "Goddag jeg hedder Svend" og Lisa = "Goddag jeg hedder Lisa", det der sker nu er at Sve Placez les chaises en cercle JEUX.docx Absolutte starters i undervisningenSprogundervisning - din sidemandSprogundervisning - træne ordforråd Plan de cours FLE Débutant (approche progressive) Apprendre le français : les nationalités (vocab I skal lytte til (brug QR-koden), herefter selv læse og besvare spørgsmålene: Husk kladdehæfter fra Karsten “Le temps libre” - Talking about free time in French - Coffee Break French To Go Episode 10 (5:36) Quel est ton hobbie? (Hvad er din hobby)Hvad hedder din hobby på fransk.Skriv tre sætninger om din hobby på fransk.Vi starter ud med denne øvelse, så få lavet lektien! Franskportal kap. 22 au lycée I skal logge ind på Franskportalen og læse kap. 22 - begge tekster på siden. Husk kladdehæfter I skal læse og forstå teksten. I skal ikke besvare spørgsmålene.Læs teksten højt for dig selv derhjemme! Minlæring Roue-de-la-fortune.pdf description 1. Vi læser en tekst om det franske gymnasium, oversætter og svarer på spørgsmål. https://www.republicain-lorrain.fr/edition-de-briey/2015/11/25/c-est-comment-la-cantoche I skal læse nedenstående tekst - kun teksten på side 1-2. I skal ikke lave opgaverne. Læs højt for dig selv derhjemme. La rentrée des lycéens Jørn Boisen - første halvdelFrankrigs regering er væltet I skal læse følgende tekst om det franske skolesystem, s. 1-3. I skal IKKE besvare spørgsmålene. Regeringskollaps i Frankrig.docx 1J1A_454_poster_notre-dame-de-paris.pdf 1J1A_454_fiche-peda_poster_notre-dame-de-paris.pdf Frankrig vil forbyde nikotinposer \| Nyheder \| DR Santé : le Snus, du tabac à sucer dangereux et interdit en France Unge Og Alkohol Statistik – ungegaleri Artiklen fra vores forrige modul. Alle skal have skrevet 5 sætninger ned om artiklens indhold på fransk. Gå gerne lidt længere ned på siden, så I ikke alle kommer med de samme 5 sætninger! Hvad siger artiklen f.eks om: le tabagisme, la vape, le canna Jørn Boisen - matematikafsnit - hertil er vi nået - start efter 11-23 mins I skal læse kap. 4 (adjektiver) på Franskportalen i PixigrammatikPixigrammatik - Adjektiver Louis Imbert, _ Alcool - ce que revèle l'ivresse _, Phosphore No. 300, 2006 (extraits).pdf description Fransk_underemne_2._version_til_pdf nos endroit préférés.pdf Les loisirs et les passe temps -7ème année (2 mins)Les loisirs des Français - Dive Into French (5 mins)https://www.ucpa.asso.fr/accueil/le-sport-de-demain/article/enquete-pratiques-sportiv Ingen lektier Les Français passent la majorité de leur temps libre devant les écrans, selon une étudeLes écrans captent plus de 60% du temps libre des Français d’après une étude de Vertigo - The Media Leader FR snakke om cirklenStatistiques (Søren)Soprano Mon préc Du skal på fransk kunne sige sætninger om, hvad du har lavet i din ferie. Lær dem udenad! Jeg starter med at udspørge jer.Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances?--- Jørn Boisen: verdslighed (afspilning) I skal læse og forstå de første 16 linjer: Orienteringslørdag d. 18/1 - 2-3 frivillige (Asta, Chloé, Agnete, Milan) I skal læse og forstå det næste afsnit af vedhæftede tekst fra linje 17-36: Sørg for at få læst teksten. Den er lidt svær, så det er vigtigt, at I får læst den hjemmefra. Le voile dans le Coran.pdf Hvad siger Koranen om kvinder og slør.docx oversættelse Le voile dans le Coran.pdf Hvad siger Koranen om kvinder og slør.docx oversættelsePiger må droppe muslimsk klædedragt på første skoledag i Frankrig la charte laicite.pdf exercices description Repetition: læs alle "boblerne" igennem og vær sikker på, at I har forstået indholdet. Vi skal arbejde med nogle spørgsmål dertil i dag: Qui est Lou?Lou Jean : Biographie et actualités En lille ordbogsøvelse. Hvad betyder de 20 franske ord på vedhæftede dokument på dansk?Brug www.ordbogen.com for at finde ud af det: Opgave om adjektiver på Minlæring:Minlæring I skal gå ind på Pixigrammatik på Franskportalen og læse kap. 4 om adjektiver, og I skal også lave de dertilhørende opgaver:Pixigrammatik - Adjektiver Lektie om adjektiver skal gøres færdig på minlæring Lektie om de possessive pronominer på Minlæring:Minlæring I skal logge ind på Pixigrammatik på Franskportalen.Her skal I læse om de possessive pronominer, kap. 6.3:Pixigrammatik - PronominerDet er meget kort!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	L'amitié et le harcèlement Vi har gennem en kortfilm, en sang og en artikel arbejdet med begrebet mobning. Vi har gennemgået forskellige former for mobning. Eleverne har fortalt om deres egne oplevelser hermed. Vi har diskuteret, hvordan mobning kan opstå, hvilke konsekvenser mobning kan have og undgås. Amis que vent emporte (Court-métrage, 2022), på www.franskportal.dk Fragile, Soprano (Chanson et paroles) https://www.youtube.com/watch?v=zgBEVbDzuu4&list=RDzgBEVbDzuu4&start_radio=1 C'est quoi "les bancs de l'amitié" qui fleurissent dans les cours de récré? (Article) https://www.20minutes.fr/societe/4008884-20221109-quoi-bancs-amitie-fleurissent-cours-recre
Indhold	Kernestof: Possessive pronominer på minlæring (Mens LKr er til klassemøde med 2a). I skal læse om possessive pronominer igen, denne gang på vedhæftede:Possessive pronominer.docx 1. L'amitié qu'est-ce que c'est fra EMU.pdf Vikidia l'amitié Textes-sur-l-amitie-CM1-CM2-.pdf Lene Harbo fransk.pdf Toutes nos ressources pédagogiques \| Lumni EnseignementTV-serie (CFU) Ingen lektier Opgave på minlæring I skal læse boblerne 1 & 2 i vedhæftede. Forsøg at forstå så meget, I kan, først uden ordbog og derefter med. Hvordan vil I oversætte "harcèlement" til dansk? Jours de la semaine.pdf Husk at printe - verber (bøjning og tid) C'est quoi, le harcèlement à l'école ? - 1jour1actu.com I skal vælge tre af emoji boblerne i vedhæftede på s. 3:"Je me sens..." og så kunne sige hvorfor: parce que..."Jeg spørger jer i timen, så sørg for at have et svar klar!I kan også vælge andre emojis end dem på arket (eks. je me sens heureux/heureuse) HUSK: lægge lektier på MinlæringHUSK arrangement på KUA Kære alle,Jeg skal deltage i "La journée de la francophonie" på KUA i dag.Derfor skal I arbejde selv med en opgave om verber på minlæring. Den skal laves inden kl. 15.30 i dag. Det er vigtigt, at I får den lavet til tiden, for ellers får I fravær for amis que vent emporte Rutebeuf et chanson.docx "Que sont mes amis devenus?" - Samir Barris chante Rutebeuf I skal gå ind på s. 6 i vedhæftede.Qu'est-ce que tu as fait (ce weekend)?I skal mundligt kunne sige tre sætninger, om hvad I lavede i weekenden? Vi starter ud med denne øvelse - uden papir - kun mundtligt. Film amis que vent emporteopgave2.pdf opgave3.pdf Lytteøvelser 4 og 5 Routine_FLE.pdf I skal gå ind på s. 7."Qu'est-ce que tu vas faire?" ce weekend?Hvad skal du lave i weekenden? Du skal have tre sætninger klar mundtligt. description 29-Skriveopgave.pdf Husk at printe (kun side 1) I skal logge på Franskportalen og læse følgende tekst: Where Do French People Go on Vacation? \| Easy French 211 (10 mins) - skrive alle de ord ned, du kan bruge til at tale om din egen ferie. I dag skal I lave en lille prøve til kortfilmen "Amis que vent emporte". Alle skal huske en blyant. Lektieopgave 19Bag om filmen 1Mundtlig opg. 7 - kun "questions générales" I skal skriftligt besvare følgende spørgsmål. Brug alle de ord, du kan, fra spørgsmålet, til dit svar: Amis que vent emporte - Rettelser.docx description I får jeres opgaver tilbage. I skal lave opgaverne på vedhæftede ark igen - hjemmefra.Amis que vent emporte - Rettelser.docx description Soprano – Fragile Soprano Fragile Lyrics.docx Husk at printeSoprano - Fragile (Clip officiel) Fragile (Chanson) par Soprano.docx Husk at printeFragile par Soprano oplæsning (lytteopgave)1. gang: gennemlæsning uden at stoppe2. gang: stoppe og udfylde Qui est Soprano?Vi skal arbejde med en sang i dag, af en fransk sanger, der hedder Soprano. I skal skimme følgende for at finde ud af, hvem han er:Soprano : chansons, succès, vie privée... Biographie du chanteur Kære alle, da jeg skal være sammen med 1o og deres udvekslingselever i dag, skal I arbejde selv. I skal gå på minlæring og lave følgende opgaver om de uregelmæssige verber. Jeg fjerner jeres fravær, når jeg kan se, at I har lavet hele opgaven. Minlær Soprano – Fragile Soprano Fragile Lyrics.docx Husk at printeSoprano - Fragile (Clip officiel) Fragile (Chanson) par Soprano.docx questionsFragile par Soprano oplæsning (lytteopgave)1. gang: gennemlæsning uden at stoppe2. gang: stoppe og udfylde med m Soprano Fragile Lyrics Avec vocabulaire.docx I skal læse og kunne forstå de tre første vers = den første side (vers=couplet på fransk).Der er mange transparente ord i teksten = ord, som I kender fra engelsk/dansk.Jeg har tilføjet gloser nederst på s. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 0 Eksamen: tilladte hjælpemidler: - Ordbogen.com - Minlæring.dk - Egne noter OBS: Det er ikke tilladt at kommunikere med andre via nettet, hverken direkte (fx mail, messenger, dropbox) eller indirekte (fx synkronisering på delte platforme). Husk at logge ud af alle sociale medier, mail og lignende, som sender push-beskeder Det er ikke tilladt at "google" under prøven. De hjemmesider, som er tilladte hjælpemidler, skal være åbnet inden prøven begynder. Alle andre faneblade skal være lukket
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Égalité entre les sexes Vi har arbejdet med verdensmål nummer 5: Ligestilling mellem kønnene Vi har i nedenstående materiale opnået en viden om, hvordan kvinder og mænd ofte kan blive behandlet forskelligt i samfundet, og hvilke konsekvenser det kan have. Angèles sang har vist os, hvordan kunstnere kan bruge musik til at skabe debat. Eleverne har fået en bedre forståelse af ligestillingskampen generelt i verden og i Frankrig. Vi har arbejdet med følgende dokument fra NCFF: L'égalité entre les sexes (s. 1-33): https://www.verdensmaal.org/verdenstimen/fransk/sprog-og-verdensmal---legalite-entre-les-sexes Vi har lyttet til, arbejdet med og reflekteret over Angèles sang: "Balance ton quoi": https://www.youtube.com/watch?v=Hi7Rx3En7-k&list=RDHi7Rx3En7-k&start_radio=1 Vi har set og talt om indholdet i denne video: https://www.1jour1actu.com/france/pourquoi-les-femmes-gagnent-moins-dargent-que-les-hommes
Indhold	Kernestof: Bonjour, bonne rentrée!J'espère que vous avez passé de bonnes vacances?Le devoir pour aujourd'hui:Tu dois être capable de parler un peu de tes vacances en français.Tes vacances.pdf På dansk:Dagens lektie: du skal kunne sige lidt om din ferie!Je me ré Ça passe partout (s. 11-12).docx Chapitre 1Speed interview.docx Husk at printeChapitre 2L'école La nourriture Patisserie Chapitre 3 Lille lektie. Sørg for at få den lavet:Ça passe partout (s. 11).docx description Husk at udlevere kladdehæfter I skal kunne opremse 9 sætninger udenad! Læs her I dokumentet, hvad I skal: 1._sprog_og_verdensmaal_-_fransk_ligestilling_0.pdf Égalité entre les sexes p. 3 VOCABULAIRE.docx Lektie: indsæt den/de rette nægtelse(r) længere nede på siden. Skriv sætningerne i jeres kladdehæfter. Vi er nået til quizlet'en I skal åbne dokumentet og lave alle opgaverne.I skal skrive svarene ned i jeres kladdehæfter:Repetition af spørgeord (Ca passe partout kap. 4).docx description Vi er nået til s. 8.Hvad betyder ordene/sætningerne i kasserne? 1._sprog_og_verdensmaal_-_fransk_ligestilling_0.pdf Condamnez le sexisme et le harcèlementSupportez le leadership des femmesÉduquez la prochaine générationExigez une culture de travail égalitaireMontez à bord(impératif)Prøv på fransk, kopiere s. 34-3 description I skal udfylde skemaet fra sidste gang 1._sprog_og_verdensmaal_-_fransk_ligestilling_0.pdf description Regardez cette vidéo: Se listen: Her er der størst forskel på mænd og kvinders løn i finanssektoren Uforklarlig lønforskel mellem mænd og kvinder Uforklarlig lønforskel mellem mænd og kvinderMænd tjener fortsat mere end kvinder, viser tal \| Nyheder \| DR Her tjener kvinder Kære alle,Jeg er til læge i vores første franskmodul. Derfor skal I arbejde selv med følgende lektie på Minlæring:Minlæring I får fravær, hvis I ikke får den lavet. Lous and The Yakuza - Dilemme (Clip officiel) 1._sprog_og_verdensmaal_-_fransk_ligestilling_0 (38).pdf 80.000 betjente i Frankrig bliver indsat til store demonstrationerGrève du 18 septembre : comment les forces de l’ordre se préparent à la présence de 8 000 « casseurs » Grève du 18 septembre : Husk at få færdiggjort arket: I skal se følgende video:Interaktiv, undertekster, fransk, ligestilling mov Og udfylde dette skema - hvad passer sammen? 1._sprog_og_verdensmaal_-_fransk_ligestilling_0.pdf Kopiere s. 23-28 description I skal lave en skriftlig prøve i dag. Husk: vi nåede at lave lektien i fredagens ene modulKopiere s. 26-30 I skal læse teksten på s. 21 i vedhæftede: Vidéo avec les enfants boniche=husassistentC'est quoi, l'égalité entre les filles et les garçons ? - 1jour1actu.com Les femmes et les hommes ont-ils les mêmes droits ? - 1jour1actu.com Pourquoi y a-t-il moins de filles qui font des études de sciences Petit examen à l'oral:I skal kunne tale frit (uden at læse op) om jeres yndlingsbog/-film/-serie, på fransk.Jeg afholder en minieksamen med hver af jer. Jeg afsætter 3 min til hver. Det er en samtale, ikke en enetale fra jer, men vær godt forberedte. description Husk mini-eksamen for dem, som mangler: Caroline, Linus og Bergljot.Gennemgang af delprøve 1 (give opgaver for som lektie)Afslutte dokument, evt. gemme til efter efterårsferien Tag jeres delprøve 1 med, den I lige har fået tilbage. De særlige 1:53 Nous allons voir un film aujourd'hui.Apportez des bonbons si vous avez envie! ParisPoser des questionsParler de ses vacancesTes vacances.pdf Les vacances de sophie et Aurore.pdf Lève-toi si...Prøv på fransk Pas de devoirs! Qui suis je.docx "Je suis Maitre Gims" (Qui suis-je ?) Chanson Balance ton quoi field_media_document-7596-pdc-angele-balancetonquoi-b1-app.pdf field_media_document-7604-pdc-angele-balancetonquoi-paroles.pdf Angèle ➤ Biographie : naissance, parcours, famille… 📔 BRUT Qu'est-ce que disent les enfants dans field_media_document-7604-pdc-angele-balancetonquoi-paroles.pdf Quels sont les thèmes de la chanson?Donner ton avis sur la chanson et le clip description field_media_document-7596-pdc-angele-balancetonquoi-b1-app (8).pdf I skal kunne oversætte følgende (også alle sætningerne i skemaet):"Passerai": er en "futur" af "passer" - hvordan oversætter I verbet "passer"?"Faudrait" er en "futur" af verbet fallo BRUT Comparer avec vous-mêmesÉgalité fille garcon.pdf Vi mangler resten af "boblerne"Kap. 9 i ÇA PASSE PARTOUT Futur proche Passé récentLe passé récent (nær fortid) \| FranskNU I skal se denne korte (5 mins) et par gange og forsøge at forstå så meget som muligt:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	L'Identité française et le terrorisme Vi arbejdet med dokumentaren 13 Novembre – Fluctuat Nec Mergitur, som gennem interviews med overlevende, politi, brandfolk og politikere skildrer forløbet af terrorangrebene i Paris den 13. november 2015. Vi har også læst artiklen om “la génération Bataclan”, der beskriver, hvordan unge voksne, præget af angrebenes traume, forsøger at leve videre og stå imod frygten efter terroren. Derudover har vi arbejdet med historien om Sonia, den anonyme kvinde der hjalp politiet med at lokalisere terroristerne i dagene efter angrebene. Article: Que s’est-il passé le 13 novembre 2015 à Paris ? https://www.1jour1actu.com/france/que-sest-il-passe-le-13-novembre-2015-a-paris (1jour1actu) Série: 13 Novembre - Fluctuat Nec Mergitur (3 épisodes) Article: Dix ans des attentats du 13 novembre : L’édifiante histoire de Sonia, l'« héroïne républicaine » qui a sacrifié sa vie https://www.20minutes.fr/arts-stars/television/4181985-20251110-dix-ans-attentats-13-novembre-edifiante-histoire-sonia-heroine-republicaine-sacrifie-vie (Sonia) Article: Attaques à Paris : "la génération Bataclan" en résistance https://www.sudouest.fr/justice/attaques-a-paris/attaques-a-paris-la-generation-bataclan-en-resistance-7119671.php (Génération Bataclan / Je suis en terasses)
Indhold	Kernestof: Kap. 9 i ÇA PASSE PARTOUT Futur proche: Le futur proche (nær fremtid) \| FranskNU 4Passé récent: Le passé récent (nær fortid) \| FranskNU 110 sætninger med passé récent.docx 210 sætninger med futur proche.docx CFU: futur proche (Jonas) 10 minsLe futur Pas de devoirs! Kap. 9 i ÇA PASSE PARTOUT Pil med tider - vise først 1Futur proche: Le futur proche (nær fremtid) \| FranskNU 310 sætninger med futur proche.docx 4Utiliser le passé récent et le futur proche en français (4 mins)2QuizletBilledbeskrivelser: Avant tout, Hvordan var det nu lige, at man danner "passé récent"?Se herunder og skriv 5 sætninger i dit kladdehæfte i "passé récent": Orientere om muligheden for at hæve franskBoîtes à outils.pdf Husk at printe og klippe!Kapitel 14 i ÇA PASSE PARTOUT Afsnit Orientere om muligheden for at hæve franskBoîtes à outils.pdf Kapitel 14 i ÇA PASSE PARTOUT Le futur proche Les pronoms le, la, l’, les, lui et leur I skal kunne lave en fuldstændig, mundtlig billedbeskrivelse af billedet fra sidste gang.Plus 3 sætninger i passé récent og 3 sætninger i futur proche:Brug "boîte à outils 2" (ligesom vi gjorde sidste gang):Boîtes à outils.pdf I skal kunne anvende al description Billede 2: starte med Le « désespoir » l’a emporté… Trois survivants du 13-Novembre se sont suicidés depuis L’après 13 novembre, en cours d’histoire - 1jour1actu.com Attentats à Paris : comprendre ce qu'il s'est passé Les attentats du 13 novembre 2015 \| Lumni Enseignement Cercle avec questionsQuestions sur la France, p. 31 dans "Avant tout,.." Regardez cette image. Qu'est-ce que tu vois? La date fait référence à quoi? Qui est la femme? I skal se følgende derhjemme:13 november - Angrebet på Paris.1. episode (varer 47 min).Den ligger på Neflix. Cercle avec questionsQuestions sur la France, p. 31 dans "Avant tout,.."Terrorisme à Paris \| regarder , écouter , lire ... #JeSuisParis Questions pour 13 novembre épisode 1.docx 14. Hvordan siger jeg ‘den’, ‘det’, ‘ham’, ‘hende’ og ‘dem’? \| ÇA PASSE Billede 2! Alle dem, der endnu ikke har beskrevet deres billede, skal gøre det i dag. Hvis du ikke kan finde billedet, så sendte jeg det til jer i lectio, på en besked. Ellers så skriv lige til mig. Qu'est-ce que vous avez vu dans le documentaire?Vous allez faire un résumé: 8 phrases/binômes(Husk at udlevere papir, skrive navne, ord ned mm) Pas de devoirs! Nos allons voir épisode deux Nous allons voir épisode 3 I skal medbringe jeres 5-8 sætninger på fransk om dokumentaren Vi hygger i dag, så tag julesnolder med! Voici le top 5 des résolutions de la Génération Z et des Millenials Sonia Vocabulaire.docx Bonnes résolutions pour 2026Brug 10 min på at se kortene igennem (35 i alt):Bonnes résolutions 2026 QuizletBonne résolution 2026 - Nytårsfortsæt Sonia fluctuat nec mergitur - Valsprog for byen Paris - Lex Merci de lire le document attaché. Soulignez (understreg) les mots que vous comprenez(forstår) pas:13 Novembre Fluctuat Nec Mergitur QUESTIONS.docx description Sonia Vocabulaire.docx Sonia QUESTIONS.docx Résumé du documentaire 13 novembre.docx description édifiant: sensationel Sonia deuxième partie C'est son histoire.docx Sonia 3ème partie témoignage capital.docx Sonia 4ème partie Des témoignages en miroir.docx Sonia 5ème partie La _ crainte de ne pas voir le jour se lever le lendemain _.docx Sonia QUESTIONS.docx Vous allez lire l'article suivant:Sonia, l'« héroïne » vivant sous légende depuis le 13-Novembre Jusqu'à (hen til): Comme coupée du monde » = det første afsnitVoilà du vocabulaire:Sonia Vocabulaire première partie.docx Sonia QUESTIONS.docx description Vous allez terminer à lire l'article:Sonia, l'« héroïne » vivant sous légende depuis le 13-Novembre Prix Nobel de la pelle.docx pelleter: at skovlechar militaire (militærkampvogn) Attaques à Paris : La génération Bataclan.docx riposter: se défendre, forsvare sigtrinquer: skåle, drikkes'en s'ont pris: angrebrépliquer: svare igenperverti: en pervers person Husk at færdiggøre og at medbringe jeres svar:Sonia QUESTIONS.docx Sonia, l'« héroïne » vivant sous légende depuis le 13-Novembre Lektie 1 Gennemgå: Attaques à Paris : Vi mangler at læse teksten i kursiv nederst i artiklen.Den skal I læse derhjemme - Voilà!Attaques à Paris La génération Bataclan en résistance.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb