Holdet 2024v Fr/3 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Christianshavns Gymnasium
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e) Lisbeth Kristensen
Hold 2024v Fr/3 (1g Fr/3, 2g Fr/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Les jeunes et la vie scolaire
Titel 2 L'amitié et le harcèlement
Titel 3 Forløb 0
Titel 4 Égalité entre les sexes
Titel 5 Identité française et le terrorisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Les jeunes et la vie scolaire

I dette forløb har vi haft fokus på forskellene mellem det franske og danske skolesystem og unges problemer og udfordringer i skolen/gymnasiet. Vi har også haft fokus på dansk og fransk ungdomsliv.
Vi har derudover arbejdet med begrebet "la laïcité" . Om hvor dybt forankret det er i det franske samfund og i de franske skoler.

Texte: Mon voile et moi (Jens P. Weibrecht: Des voix derrière le voile, Liljeforlaget, 2016)

Lou: Qui pourrait (Chanson et paroles)
https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/qui-pourrait

Soprano: : Mon précieux (Chanson et paroles)
https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/mon-precieux

Følgende tekster fra NCFF:
Fransk - underemne 1 - Le repas du midi:
(ligger på modulet d. 29/11/2024)

Fransk – underemne 2 - L’emploi du temps:
(ligger på modulet d. 4/12/2024)

Fransk – underemne 3 - Les fêtes et l’alcool:
(ligger på modulet d. 6/12/2024)

Louis Imbert, « Alcool - ce que revèle l'ivresse », Phosphore No. 300, 2006 (extraits)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 L'amitié et le harcèlement

Vi har gennem en kortfilm, en sang og en artikel arbejdet med begrebet mobning.
Vi har gennemgået forskellige former for mobning.
Eleverne har fortalt om deres egne oplevelser hermed.
Vi har diskuteret, hvordan mobning kan opstå, hvilke konsekvenser mobning kan have og undgås.

Amis que vent emporte  (Court-métrage, 2022), på www.franskportal.dk

Fragile, Soprano (Chanson et paroles)
https://www.youtube.com/watch?v=zgBEVbDzuu4&list=RDzgBEVbDzuu4&start_radio=1

C'est quoi "les bancs de l'amitié" qui fleurissent dans les cours de récré?  (Article)
https://www.20minutes.fr/societe/4008884-20221109-quoi-bancs-amitie-fleurissent-cours-recre
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 0

Eksamen: tilladte hjælpemidler:
- Ordbogen.com
- Minlæring.dk
- Egne noter


OBS:
Det er ikke tilladt at kommunikere med andre via nettet, hverken direkte (fx mail, messenger, dropbox) eller indirekte (fx synkronisering på delte platforme).
Husk at logge ud af alle sociale medier, mail og lignende, som sender push-beskeder
Det er ikke tilladt at "google" under prøven. De hjemmesider, som er tilladte hjælpemidler, skal være åbnet inden prøven begynder. Alle andre faneblade skal være lukket
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Égalité entre les sexes

Vi har arbejdet med verdensmål nummer 5: Ligestilling mellem kønnene.

Vi har i nedenstående materiale opnået en viden om, hvordan kvinder og mænd ofte kan blive behandlet forskelligt i samfundet, og hvilke konsekvenser det kan have.

Angèles sang har vist os, hvordan kunstnere kan bruge musik til at skabe debat.
Eleverne har fået en bedre forståelse af ligestillingskampen i generelt i verden og i Frankrig.

Vi har arbejdet med følgende dokument fra NCFF:

L'égalité entre les sexes (s. 1-33):
https://www.verdensmaal.org/verdenstimen/fransk/sprog-og-verdensmal---legalite-entre-les-sexes

Vi har lyttet til, arbejdet med og reflekteret over Angèles sang: "Balance ton quoi":

https://www.youtube.com/watch?v=Hi7Rx3En7-k&list=RDHi7Rx3En7-k&start_radio=1

Vi har set og talt om indholdet i denne video:

https://www.1jour1actu.com/france/pourquoi-les-femmes-gagnent-moins-dargent-que-les-hommes
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Identité française et le terrorisme

Vi har arbejdet med dokumentaren 13 Novembre – Fluctuat Nec Mergitur, som gennem interviews med overlevende, politi, brandfolk og politikere skildrer forløbet af terrorangrebene i Paris den 13. november 2015.
Vi har læst artiklen om “la génération Bataclan”, der beskriver, hvordan unge voksne, præget af angrebenes traume, forsøger at leve videre og stå imod frygten efter terroren.
Derudover har vi arbejdet med historien om Sonia, den anonyme kvinde der hjalp politiet med at lokalisere terroristerne i dagene efter angrebene.


Article: Que s’est-il passé le 13 novembre 2015 à Paris ?
https://www.1jour1actu.com/france/que-sest-il-passe-le-13-novembre-2015-a-paris
(1jour1actu)

Série: 13 Novembre - Fluctuat Nec Mergitur (3 épisodes)

Article:  Dix ans des attentats du 13 novembre : L’édifiante histoire de Sonia, l'« héroïne républicaine » qui a sacrifié sa vie
https://www.20minutes.fr/arts-stars/television/4181985-20251110-dix-ans-attentats-13-novembre-edifiante-histoire-sonia-heroine-republicaine-sacrifie-vie
(Sonia)

Article: Attaques à Paris : "la génération Bataclan" en résistance
https://www.sudouest.fr/justice/attaques-a-paris/attaques-a-paris-la-generation-bataclan-en-resistance-7119671.php
(Génération Bataclan / Je suis en terasses)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer