Holdet 2024 En/x - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 En/x - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Christianshavns Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Karin Fredslund Gade
Hold	2024 En/x (1x En, 2x En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 0: Tilladte hjælpemidler til prøver
Titel 2	Love songs
Titel 3	EXAM: Power, control and tyranny
Titel 4	Games camp in Bergamo
Titel 5	EXAM: Britishness and multiculturalism
Titel 6	EXAM: Africa is not a country (and lingua franca)
Titel 7	Skriveværksted
Titel 8	Games Camp in Copenhagen
Titel 9	EXAM: Humour, seriously
Titel 10	Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 0: Tilladte hjælpemidler til prøver OM HJÆLPEMIDLER TIL SKR/MDT PRØVER: Tilladt - men bemærk, at hjemmesiderne skal åbnes INDEN prøven: - Netprøver – til at åbne opgavesættet og aflevere besvarelsen i: https://www.netproever.dk/ - Lectio – kun til at lægge en back-up af besvarelsen i – resten af tiden er den forbudt - ENGRAM / Minlæring: https://app.minlaering.dk - Engelsk-engelsk ordbog, Cambridge: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/learner-english/ - Engelsk-engelsk ordbog, Merriam-Webster: https://www.merriam-webster.com/ - Oxford Learner’s Dictionaries: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ - Dansk-engelsk / Engelsk-dansk: https://www.ordbogen.com/da/dictionaries - Ordnet: https://ordnet.dk/ordnetdk - Man må selvfølgelig medbringe fysiske hjælpemidler som f.eks. grammatikbogen. - OFFLINE playlister med musik er tilladt under hele prøven OBS - GENERELT: INGEN TILFØJELSESPROGRAMMER MED AI-KVALITETER ER TILLADTE! - Stave- og grammatikkontrol i Word er tilladt, men man må IKKE bruge fx "Editor" eller andre funktioner, der kan omskrive passager og give forslag til andre formuleringer eller generere tekst. - Det er ikke tilladt ”at google” under prøven. De hjemmesider, som er tilladte hjælpemidler, skal være åbnet inden prøven begynder. Alle andre faneblade skal være lukket. - Det er ikke tilladt at kommunikere med andre via nettet, hverken direkte (fx mail, messenger, dropbox) eller indirekte (fx synkronisering på delte platforme). - Det er ikke tilladt at bruge Studienet (heller ikke offline bibliotek/Exam Mode) eller lignende platforme. - Husk at logge ud af alle sociale medier, mail og lignende, som sender push-beskeder.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Love songs Dette forløb er dels en introduktion til lyrik-analyse, hvor vi læser sange som digte, og dels skal vi vænne os til at tale engelsk i timerne og arbejde med grammatik, og derfor er der sat en del tid af til øvelser med dette.
Indhold	Kernestof: No homework - enjoy it! Spend 10 minutes on finding your favourite love song in English. Find a good version of the text on the net and copy it into a Word document. Save it (hard disk or cloud) in a folder or on your desktop where you can find it again ;-) Bring the paper copy of Honne's song 'Me & You' from last time we met - if you can find it ;-) Read this song while listening to it: Did someone make a mistake writing down the lyrics?: elvis costello i hope you re happy now lyrics - Google-søgning Read all three texts in this document and find something they have in common (apart from being love songs 😉) - and something where they are all different: 1x - favourite love songs.docx description Ingen lektie til modulet, men så kan du jo til gengæld gå i gang med lektien i Minlæring om genitiv 😉 Den eneste lektie er den på Minlæring. Hvis du allerede har lavet den, så har du lektiefri 🙂 Ingen almindelig lektie til i dag - til gengæld er det MEGET vigtigt at få lavet den skriftlige aflevering! Gennemgå al grammatikken i Minlæring fra afleveringerne om 'Kongruens', 'Flertalsdannelse og tællelighed' og 'Genitiv' igen, så du har styr på det inden denne time. Lucas, Matilde, Sofia og Sofia: Se lectio-besked om talekonkurrencen! Grammatikrepetition: Gennemgå alle de gamle lektier i Minlæring meget grundigt. I dag skal vi have den store opsamling ;-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	EXAM: Power, control and tyranny I dette emne læser vi Orwells "Animal Farm" som værk med fokus på 'person'karakteristik og på allegori. Med afsæt i Orwells samtid og satirens umiddelbare mål undersøger vi dernæst, i hvor høj grad vi finder paralleller i nutiden og her særligt i nutidens USA.
Indhold	Kernestof: We are going to read in class. If you need noise cancellation in order to concentrate, then please bring it. Medbring den udfyldte og underskrevne studierejsekontrakt (alle fire sider). If you feel that you know all you should from our 'lektier' in Minlæring, then: no homework. If you feel unsure about the things in Minlæring: Go over them again! Ikke lektie: Animal Farm by George Orwell \| Full Audiobook Read chapters 1 and 2 in Animal Farm - and it is VERY important that you bring the book with you to school. Also bring your piece of paper with notes about chapter 1. Hvis du ikke havde den underskrevne papirkontrakt til Bergamo med sidste gang, så SKAL du have den med i dag! Read chapters 3 and 4 - and write notes for each chapter so that you can remember what happens in these chapters - AND BRING YOUR BOOK TO CLASS! Vi bruger den første halve time på at tale om Bergamo ... 1x - Animal Farm - II and III - questions.docx description Read chapter 5 - and write notes so that you can remember what happens in this chapter - AND BRING YOUR BOOK TO CLASS! Bergamo Camp - picture jam.pdf description Read as far as you can in Animal Farm: You must have read the entire novel by Friday. Bring the book to class today For today you must have read the entire Animal Farm. Bring the book! Læs side 1 af dette dokument meget grundigt, så du får styr på kendetegn og definitioner om de fire ordklasser på side 1. Du skal kunne svare, hvis du bliver spurgt om noget med substantiver, verber, adjektiver og adverbier: ENGELSKE ordklasser.docx description Medbring både Animal Farm og den nye grammatikbog 1x’s questions for the chapters in Animal Farm: Lektien er inde i Minlæring Medbring selvfølgelig begge bøger Hvis ikke man blev færdig med Minlæring, kan man stadig nå det - og så skal jeg nok fjerne fraværet. Ellers har man lektiefri - nyd det! 😉 Bring Animal Farm, but leave the grammar book at home IKKE LEKTIE (skal først bruges i timen): 1x - Animal Farm - chapter summaries: Hi 2x, and welcome back! I'm looking forward to seeing you again 🙂 Spend 7 minutes looking at this site. First, scroll and read a series of posts; then, check the 'About Us' section (you can find it via the three stripes menu in the upper left hand corner of the page): Who are they? What do they do?: Fact-checks \| P Bring your grammar book, please Read from page 10 to the top of page 14 in this document. You don't have to remember everything, but you should really try to understand everything while reading. If you have time: Make notes about the most important things. (Some pages are blank: sc description Start in room 17. Open the document with groups and rooms. Find your group and your room. Open the document with instructions and follow them closely. Jeg fjerner fravær for alle elever som deltager i filmene, som I sender på WhatsApp senest 15:30! GROUPS AND ROOMS - 2x ARBEJD SELV 20.08.25.docx description INSTRUCTIONS - 2x ARBEJD SELV 20.08.25.docx description American Ways pp. 149-176 Government & Politics in the United States.pdf description Being American - American Government, page 38-57.pdf description Read the intro and the text pages of this document (pages 1, 3 and 4). There is a glossary on the right hand side of the document, but look up more words if you need them: Snyder - On Tyranny - tekst med intro og gloser.pdf description Bring the paper version of the text - all four pages (two pieces of paper)! From a couple of weeks ago: Spend 7 minutes looking at this site. First, scroll and read a series of posts; then, check the 'About Us' section (you can find it via the three stripes menu in the upper left hand corner of the page): Who are they? What Læs i grammatikbogen (GET IT RIGHT) s. 48-49 afsnit 4.7 'Verbet do' om do-omskrivning. Spring opgaverne 4.H og 4.I over. Tag bogen med! Bring the paper version of the Snyder text - all four pages (two pieces of paper)! From a couple of weeks ago: Spend 5 minutes looking at this site. First, scroll and read a series of posts; then, check the 'About Us' section (you can find it via the three stripes menu in the upper left hand corner of the page): Who are they? What Der ligger en meget lille lektie i Minlæring (kun introtekst og introvideoer - ingen øvelser). Se det grundigt. Grammatikbogen (GET IT RIGHT) s. 46 nr. 4.4. (kun s. 46 - dvs. ingen øvelser). Læs grundigt, og lad bare bogen blive hjemme.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20,67 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Games camp in Bergamo Vi tager på udveksling i Bergamo og taler engelsk i en uge. Vi spiller diverse spil på engelsk - primært for at få talt med italienerne på engelsk.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	EXAM: Britishness and multiculturalism Vi begynder forløbet med et lynoverblik over britisk kolonialisme for bedre at forstå, hvor de største grupper af britiske indvandrere kommer fra. Derefter ser vi primært på negative reaktioner på multikulturalisme fra Enoch Powell til i dag, men med en bevidsthed om, at ikke alle briter selvfølgelig har det på den måde. Being British chapter 5: ‘Colonialism’ – excerpt Being British chapter 6: ‘Multiculturalism’ – excerpt Presentations about immigration Trevor Noah, Afraid of the Dark – excerpt Sky News Special Report: The Impact of Enoch Powell’s … Enoch Powell: Rivers of Blood David Cameron: Speech on radicalization … Shane Meadows: This is England RocaNews: Inside England’s Most Right Wing Town Ed Perkins: Black Sheep Nigel Farage: New Year Message
Indhold	Kernestof: Read p. 84-85 (the section 'The rise of the British Empire'). Look up words that you don't understand. Write notes/key words to help you remember the main points of the text: Being British - chapter 5 'Colonialism'.pdf description Færdiggør lektien i Minlæring fra timerne forleden. Afleveringsfristen er udvidet til tirsdag kl. 21:59 ;-) When did the history of the British Empire begin, and what key events facilitated its start? What geographical advantage did England have in developing trade relations, and what were some of the first places where it established trading posts? What w Read page 98-100 in this pdf. Look up words that you don't understand. Write notes/key words to help you remember the main points: Being British - chapter 6 'Multicultural Britain'.pdf description Samme lektie som i fredags Not homework - for the lesson: Go to p. 88 of the text attached to the lesson on the 10/9. Find the definitions and examples of 'settler colonies' and 'non-settler colonies'. Write notes so that you can remember and put them in 'Elevfeedback' for thi How did Britain become multicultural? 2xEN - useful terms.docx description Presentations: Make sure that everyone in your group knows everything from your presentation so that you are ready even if someone is ill. Go to page 99 of this text and find explanations for some of the words in the section below: Being British - chapter 6 'Multicultural Britain'.pdf description Make sure that you understand all the words below: For use in the lesson: 2x’s presentations about immigration into the UK: For use in the lesson: 2xEN - useful terms.docx description Read about Enoch Powell here. Look up words you don't understand: Enoch Powell - Britannica Trevor Noah: Fra der hvor der er 1:00:48 til der hvor der er 44:53 tilbage Kopiér jeres glossary ind her: Enoch Powell: ‘Rivers of Blood’ - glossary: Enoch Powell - Rivers of Blood - first analysis.docx description Finish the glossary from Wednesday's lesson individually before this lesson First, read this: Then, watch this: Special Report: The Impact of 'Rivers of Blood' Gennemse lektierne i Minlæring om verber: 'Kongruens' (23/11), 'Verber 1' (1/5), 'Omskrivning med do 1' (4/9), 'Regelmæssige og uregelmæssige verber - intro' (7/9) og 'Uregelmæssige verber' (9/9). Repetér forholdsvist hurtigt stoffet, men kig grundig Medbring papirversionen af Enoch Powells tale Read pages 1-3 and 5-6 (also marked in the text) of Powell's speech. All the words marked with red dots can be found in your glossary. It is best to read the paper version, but if a digital text works better for you, you have it here: Enoch Powell - description 2x's glossary - Enoch Powell _Rivers of Blood_.docx description Bring the paper version handed out in maths last Friday Bring the paper version handed out in maths 2x - Enoch Powell - Rivers of Blood - second analysis.docx description Færdiggør arbejdsarket om Enoch Powell-talen fra forleden: 2x - Enoch Powell - Rivers of Blood - second analysis.docx description Medbring grammatikbogen Gennemse disse lektier i Minlæring: 'Delprøve 1.1. - 1. halvdel', 'Delprøve 1.1. - 2. halvdel' og 'Delprøve 1.2.'. Repetér forholdsvist hurtigt stoffet, men kig grundigt på det, der var svært for dig. Medbring grammatikbogen! 2x David Cameron - 2011.pdf description Lektien på Minlæring skal være lavet senest mandag aften (Delprøve 1.3. - 1. del) https://www.examcookie.dk/ - åben link og download - macbrugere skal tillade alt. intet må afvises :) I logger ind med MITID Det er utrolig vigtigt, at du har en helt eller næsten helt opladet computer med + ledning til yderligere opladning! FILM: This is England De sidste skal have lavet Minlæring-opgaven fra forleden inden denne time (og ja, jeg ved godt, at den er lidt 'syg', men gør det alligevel) Hvis man har lavet lektien i Minlæring fra forleden: Lektiefri! Not homework: This Is England (2006) - Cinematic Stills, Visual Inspiration, Visual References & Mood \| Genery.io Wikipedia - Skinhead Spend 6-8 minutes reading about National Front here: Wikipedia: National Front Bring your paper notes about characters in the film Lektiefri, men medbring grammatikbogen! See this film (again) at home: Inside England’s Most Right Wing Town Watch the film thoroughly: Write down in the order of appearance: Who says what and when? Medbring grammatikbogen - vi nåede det ikke sidste gang, men denne gang lover jeg, at vi bruger den ;-) Overview of ‘who says what in which order’ in the film: Inside England’s Most Right Wing Town: Bring your notes about last week's documentary Læs dette meget grundigt: 2x - Passiv.docx description Lav lektien 'Aktiv og passiv form - 1' på Minlæring Bring your notes about the short documentary from before Christmas Husk at tale med jeres forældre om, hvem som kan have to (eller tre?) italienere! Watch this very short film and answer the questions in this document before the lesson: 2xEn - Nigel Farage - New Year Message 2026.docx description 2x - Dokumentaranalyse_oversigt.docx description 2xEn - Britishness and multiculturalism - overview.docx description If you cannot remember all these texts and presentations, go back and check via 'Studieplan' or 'Aktiviteter' here in Lectio so that you have at least a tiny memory of each text: Being British chapter 5: ‘Colonialism’ – excerpt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30,67 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	EXAM: Africa is not a country (and lingua franca) Vi undersøger koloniseringen af Afrika og ser på europæiske stereotyper i synet på Afrika. Derefter undersøger vi kort Nigeria, Zimbabwe og Sydafrika som eksempler på tidligere britiske kolonier og læser nogle få tekster herfra.
Indhold	Kernestof: A very small film to watch as an introduction to our new course: What was the Scramble for Africa? - History Crunch Investigates I denne time laver I et eksamenssæt i Minlæring, mens jeg er til møde What was the Scramble for Africa.docx description Husk grammatikbogen! Kig gerne de seneste lektier i Minlæring igennem: Har du styr på stoffet? Ellers spørg! Danish hosts and their guests - alphabetical by guest.xlsx description Sommerskole i Grønland Watch this tiny YouTube video: Africa Is Not A Country! Try to sum up the main points of the video in your own words in only three sentences. Write your sentences in the dialogue box in the written assignment 'Lektie: Tre sætninger'. (Altså skriv direkte i kommentarfeltet under 'Indlæg'. Den fjerner ikke Historic overview of your country as a British colony Historic overview of your country after independence Statistics about your country now (ethnic groups, languages, religions, etc.) For every piece of information: Check the sources that your robot uses! Tell us about your sources! Read this short story (which was also in the GF compendium): Gordimer - Once Upon a Time.pdf description Medbring computer med masser af strøm Medbring grammatikbogen! Den eneste lektie er den Minlæring-lektie om relative pronominer, som jeg varslede i sidste uge. Husk at repetere reglerne derinde, før du laver øvelserne. Jeg fjerner skriftligt fravær tirsdag på basis af gennemførelse i Minlæring. Medbring grammatikbogen Read this short story from Zimbabwe: Bulawayo - Snapshots.pdf description Read this text. Begin by looking at the first paragraph: Explain what 'cultural hybrid' means. While reading the rest of the text, list all the words that Selasi uses that refer to various states of hybridity: Selasi - Bye-bye Babar.pdf description Bring your notes about 'Snapshots' from last time we met Selasi - Bye-Bye Babar - questions 2x.pdf description Selasi - Bye-Bye Babar - work 2x.docx description Bring your notes from Tuesday 17.03.26 about 'Bye-Bye Babar': Global English with David Crystal Finderup and Fog - Worlds of English - Lingua Franca.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Skriveværksted
Indhold	Kernestof: 2x FAGLIG SKRIVETID - GENAFLEVERING.docx description Repetér alle dokumenterne i dokumentmappen i Lectio: 2xEn - SKRIFTLIGT Medbring computer med masser af strøm Skim-read this text (you have read it before): 2x Cameron.pdf description Read this short story (which was also in the GF compendium): Gordimer - Once Upon a Time.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Games Camp in Copenhagen Vi får besøg af vores partnerskole fra Bergamo i en uge for at tale engelsk og spille læringsspil. Spillene fokuserer primært på pensum om checks and balances in the US, colonies and multiculturalism, English as a lingua franca og et lille introkursus om Shakespeare.
Indhold	Kernestof: Den eneste nye lektie er de to meget korte short stories. Resten er gammel lektie, men det bør nok genopfriskes. Kun noget af dette er til mandag - resten er til de næste dage - men læs helst det hele før mandag, så du ikke skal tænke på lektier, men Carver - Popular Mechanics.docx description McCaffrey - Words.pdf description I denne tekst gælder det især siderne 84-85 + 88: UK - Being British - chapter 5 'Colonialism'.pdf description I denne tekst gælder det især siderne 98-100: UK - Being British - chapter 6 'Multicultural Britain'.pdf description I denne tekst gælder det især siderne 10-14: US - Election Year - How the System Works.pdf description Programme - Games Camp Copenhagen - student version.pdf description English as a lingua franca.docx description Medbring computer og strøm Global English with David Crystal Medbring grammatikbogen og computer og strøm Escape Room - Shakespeare Hvis du helst vil have sko på i hal C, så skal du tage indendørs sko med. Vi må under ingen omstændigheder have udendørs sko på. Alternativet til indendørs sko er bare fødder eller strømpesokker eller hjemmesko. Bring your notes from Tuesday 17.03.26 about 'Bye-Bye Babar': Read Bye-Bye Babar again before this lesson: Selasi - Bye-bye Babar - text.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	EXAM: Humour, seriously Vi undersøger humor brugt i en alvorlig sags tjeneste. Shakespeare: Sonnet 130 (1609) Swift: A Modest Proposal (1729) Lehrer: The Elements (1959) Lehrer: Who's Next? (1965) Cohen: No Death Penalty, No Easter Bunny (2003) Channel 4/Edmonds: Gregg Wallace: The British Miracle Meat (2023)
Indhold	Kernestof: A Modest Proposal: A Modest Proposal by Jonathan Swift Read A Modest Proposal again - this time very thoroughly. Bring your paper version to class. If you lost the paper version, you can read it here: Swift - A Modest Proposal - text.pdf description Not homework - it is for use in the lesson: BBC One - Inside the Factory, Series 1: How Our Favourite Foods Are Made Not homework - it is for use in the lesson: How is honeycomb ice cream made? \| Inside the Factory - BBC Find instructions about homework in this document: Homework based on groups 1.docx description Clausen and Kaalund - The Philosophy of Humour.pdf description The philosophy of humour: Find instructions about homework in this document: Homework based on groups 2.docx description Terms 1 - Clausen and Kaalund - Humorous devices.pdf description Terms 2 - Wikipedia - Humorous devices.docx description Shakespeare - Sonnet 130.docx description Lehrer - Who's next.pdf description Find your favourite gravestone in this document, and write an explanation for your choice in 'Elevfeedback' before the lesson: Gravestones.docx description Hvis du ikke har lavet lektien på Minlæring om lie/lay: Lav den grundigt (Vælg den rigtige: Der ligger tre lektier mere, men de er til d. 5/5) Cohen: No Death Penalty, No Easter Bunny Var der noget, du ikke fik læst/set i dette forløb? Gør det til i dag! Vi skal lave en eksamensøvelse, og der er det smart at kende stoffet ;-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6,67 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Eksamensforberedelse
Indhold	Kernestof: Lektie på Minlæring: Lav den grundigt (der ligger tre forskellige lektiemapper - alle til onsdag aften) Dette skulle I have gjort i timerne torsdag, men nu må I gøre det som lektie i stedet: Læs / genlæs BEGGE tekster og opgaveformuleringer: 5A - opgaveformulering.pdf description 5A - The_Third_Root.pdf description 5B - opgaveformulering.pdf description 5B - Stolen_Focus.pdf description ENGELSKE ordklasser.docx description Grammatiktræning før skr. eks..docx description Læs dette grundigt. Det er på dansk, men vi taler om de engelske termer i timen: De fire fortællertyper.pdf description Gennemtjek 'Forløb 0' i undervisningsbeskrivelsen Læs også dette grundigt: Summary stxB.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb