Holdet 2025v fiC/4 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2025v fiC/4 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Christianshavns Gymnasium
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)	Jesper Thrane
Hold	2025v fiC/4 (23g fi/4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Den rigtige handling
Titel 2	Erkendelse og viden
Titel 3	Videnskabsteori
Titel 4	Det rigtige samfund

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Den rigtige handling En kort gennemgang af de vigtigste positioner: Utilitarisme, Pligtetik. Derfra ser vi på hvordan forskellige andre tilgange forholder sig til disse positioner - og hinanden - og hvordan fokus kan forskydes i forskellige retninger samt hvad det betyder for teorierne. Bentham - Utilitarisme. Nyttekalkule, optimering af den samlede mængde nytte/lykke. Hedonisme Kant – Deontologi/pligtetik. Det kategoriske imperativ Mill – Regelutilitarisme, kvalitet af nytte/livskvalitet skal tælles med. Hursthouse – Dydsetik, dyden i midten (mod), ikke for meget (vovemod), ikke for lidt (fejhed) Nietzsche - 2-ordens moral, med fokus på værdiernes værdier. Løgstrup - kommunikativ moral. Den etiske fordring. Hvordan man tager vare på den tillid andre viser en.
Indhold	Kernestof: Supertanker \| Lever du dydigt og meningsfuldt? \| Lyt som podcast \| DR LYDDrop listen med krav til en partner – disse egenskaber bør du ifølge filosof i virkeligheden fokusere på Hursthouse.pdf description Bentham; sider: 11-14 Taget fra Praxis: Praktisk filosofi. Madsen & Östblom Bentham utilitarisme.pdf description Der kommer altid en sporvogn Sommersøndag Genstart \| 500$ per hoved \| Lyt som podcast \| DR LYD Den europæiske filosofis historie - Oplysningstiden & Kant Refleksion; sider: 55-70, 168-172 Larsen og Rasmussen. Gyldendal 2017. Manden, der sagde stop - Mediearkiv - Infomedia.pdf description På lægestudiet lærer vi, at pligtetik er godt. Bagefter lukkes vi ud i et nytteetisk samfund Kant - Grundlæggelse af moralens metafysik.; sider: 15-19 Taget fra Karin-Ann Madsen: Praxis. Gyldendal: København 1995. Kantmoral.pdf description Manden der sagde stop spørgsmål.docx description Immanuel Kant Moral.docx description Debatten om børn skabt efter døden er et etisk minefelt - Altinget Børn skabt efter at den ene.docx description Løgstrup.pdf description Løgstrup; sider: 17-21, 31-32 Taget fra 'Den etiske fordring'. 5 Skarpe om Løgstrup K.E. Løgstrups liv og tankeverden - afsnit 3 Løgstrup læsespørgsmål.docx description NietzscheMoral.pdf description Nietzsche; sider: 20-23 Af Moralens oprindelse. Fra Praxis Madsen/Östblom. Gyldendal 1995. Arbejdsspørgsmål Nietzsche.docx description Manderegler - med Emma Holten og Anders Haahr \| Manderegler - med Emma Holten og Anders Haahr 3:5 \| Lyt som podcast \| DR LYD Dr. Jordan Peterson Explains 12 Rules for Life in 12 Minutes
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 13,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Erkendelse og viden Vi ser på klassiske positioner i forhold til spørgsmålet - "Hvad kan man være helt sikker på?". Platon - vi startede med hulelignelsen og hans dualisme mellem ideernes verden (den evige) og sanseverdenen (den forgængelige). Descartes - rationalisme, dualisme: den tænkende substans over for den udstrakte substans. Vi så Matrix. Hume - empirist, skeptiker, induktionsproblemet Kant - syntetisk apriori, forstandsformerne (tid/rum), kategorierne (bl.a. kausaliteten)
Indhold	Kernestof: The Cave: An Adaptation of Plato's Allegory in Clay Platon hulelignelsen.pdf description Platon Hulelignelsen; sider: 385-388 Fra Staten Refleksion; sider: 220-241, 247-257 Larsen og Rasmussen. Gyldendal 2017. Den europæiske filosofis historie - Platon Arbejdsspørgsmål til Descartes.docx description John Locke Tankeeksperiment Do we see reality as it is? \| Donald Hoffman \| TED Jim Carrey Bacon Korrelation eller kausalitet: Hvornår er der en årsagssammenhæng? Hume.pdf description Hume; sider: 124-128 Taget fra De store tænkere. Munksgaard. Rosinante. 1998. Arbejdsspørgsmål Hume.docx description Kønsidentitet og fiktion Askil.pdf description Studieretningsprojekt.pdf description Mary's Room: A philosophical thought experiment - Eleanor Nelsen Den europæiske filosofis historie - Oplysningstiden & Kant Kant - Kritik af den rene fornuft; sider: 49-57 Østergaard. Det lille forlag. 2002. Kant erkendelse.pdf description Arbejdsspørgsmål til Kant erkendelse.docx description Kant erkendelse.pptx description Non-Euclidean Geometry Explained - Hyperbolica Devlog #1 How One Line in the Oldest Math Text Hinted at Hidden Universes Tre spørgsmål til Kants erkendelsesfilosofi.docx description
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 10,67 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Videnskabsteori Hvad er kritieriet for at noget er god videnskab? Comte - verifikation. Positivisme. Videnskab som fremadskridende bevægelse. Popper - falsifikation. Kriteriet for god videnskab er, at den skal være falsificerbar. Kuhn - paradigmer. Videnskaben har en sociologisk dimension. Vi så filmen 'Behind the curve' om 'Flatearthers' Vi havde besøg af Karsten vores bibliotikar, som fortalte om sin Phd-afhandling, som han afleverede men aldrig fik lov at forsvare.
Indhold	Kernestof: What is Positivism? Massiv kritik af forskningsprojekt på universitet: 'Af alle alternative behandlinger er det her den mest tåbelige' Comte.pdf description Comte; sider: 44-48 Taget fra Jessen og Sørensen: 'Erkendelse og Virkelighed'. Systime. 2009. positivisme - Retninger inden for filosofien - Lex Arbejdsspørgsmål Comte.docx description Falsifikation Popper; sider: 58-68 Taget fra 'Erkendelse og virkelighed'. Jessen og Sørensen, Systime. 2009. Popper.pdf description Arbejdsspørgsmål til Popper.doc description Italiens katastrofechef smækker med døren efter dom til jordskælvseksperter Karl Popper, Science, & Pseudoscience: Crash Course Philosophy #8 Flat Earth Conference Richard Feynman on Pseudoscience Har Folketingets flertal og forskningsministeren egentlig forstået, hvad forskning går ud på? Videnskabsteori: Hvad er et paradigme? Videnskabsteori: Hvornår er noget videnskab? Bekymring for ensretningen af psykologi som fagfelt på KU Videnskabsteori specielt om Kuhn.pptx description The reproducibility crisis and other problems in science \| John Ioannidis Science Keeps Changing. So Why Should We Trust It? Kuhn; sider: 42-46 Fra Praxis Madsen/Östblom. Gyldendal 1995. Kuhn.pdf description Kuhn's Cycle: Paradigms and Criticism I. Thomas Kuhn: Paradigm Arbejdsspørgsmål til Kuhn.doc description Amerikansk filosof stiller tidens vigtigste spørgsmål: Har de succesfulde fortjent deres succes? - Altinget Erkendelsesteori opsamling.docx description
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 7,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Det rigtige samfund Forløbet om politisk filosofi vil give eleverne mulighed for at beskæftige sig med flere aspekter af fagets kernestof, nemlig: – væsentlige problemstillinger inden for praktisk filosofi - elementær argumentationsteori - en elementær filosofi- og idéhistorisk oversigt over de væsentligste perioder: antikken, renæssancen, oplysningstiden og moderne tid. Eleverne vil få mulighed for at reflektere over centrale problemstillinger, så som: Hvordan kan vi indrette et retfærdigt samfund? Hvordan skal goderne fordeles? Hvordan skal magten fordeles? Hvordan skal forholdet mellem individ og stat være? Analyser og argumenter der fokuserer på de problemer vi står over for i et moderne samfund. Filosofferne: Platon, Hobbes, Locke, Rousseau, Rawls, Nozick, Arendt og Sandel. Centrale begreber: Hulelignelsen Naturtilstanden Suverænen Social kontrakt Frihed Tredeling af magten Almen viljen Naturlig frihed vs. borgerlig frihed Den oprindelige lighedsposition Uvidenhedens slør Frihedsprincippet Differensprincippet Natvægterstaten Selvejerskabstesen Berettigelsesteorien Arendts tre aspekter ved menneskelivet: Labour, Work og Action Sandels argument omkring at det er værre at være på bunden af samfundet i et meritokrati end i et aristokrati. Meritokratisk ydmygelse og hubris. Vi var til et foredrag i filosofisk selskab med titlen: 'Rige svin' Vi har set filmen: Orwell: 2 + 2 = 5
Indhold	Kernestof: Orwell: 2 + 2 = 5 - Dansk biograftrailer Refleksion; sider: 90-96, 100-109, 111-113 Larsen og Rasmussen. Gyldendal 2017. Arbejdsspørgsmål til Platon staten.doc description Machiavelli - The Prince of Political Philosophy Documentary Afsnit Videnskabsteori specielt om Kuhn.pptx description Ret og Magt.pdf description Ret og Magt; sider: 52-66, 86-93 Bent Rensch. Systime. 2008. Arbejdsspørgsmål til Hobbes.docx description Thomas Hobbes kontrakt.pptx description Essential John Locke: Who was John Locke? Arbejdsspørgsmål til Locke.docx description Fanden ta' kommunen: Det er MIN jord \| Se dokumentaren her \| TV 2 Play Rousseau Berømt sociolog: Problemet er ikke de tab, vi lider. Problemet er vores krav om evindelige fremskridt Arbejdsspørgsmål til Rousseau.docx description Rawls on Justice \| Talking Politics: HISTORY OF IDEAS Arbejdsspørgsmål Rawls.doc description RawlsNozick.pdf description Arbejdsspørgsmål Nozick.doc description Filosof: Min kone må have været blandt de første til at miste jobbet til kunstig intelligens Cepos om formueskat Weekendavisen Anders Boas.pdf description Ole Birk Olesen.pdf description Pelle Dragsted_ Selvfølgelig har danske velhavere oligarkisk magt - Mediearkiv - Infomedia.pdf description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb