Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Christianshavns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Naturgeografi B
|
|
Lærer(e)
|
Tina Redana Olesen
|
|
Hold
|
2025v NgB/3 (3g Ng/3)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
Vi undersøger kysten ved Hornbæk
Forløb om vestenvindsbæltet, det lange frie stræk, kystformer, erosion, sedimenttransport og forskellige former for kystsikring set i lyset af klimaforandringerne. Vi var på feltarbejde i Hornbæk og lave observationer, opmåling af kystprofil og vindmålinger. Hjemme lavede vi sigteanalyser af tre forskellige prøver sand.
Kernestof:
-Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse og deres betydning for menneskelivet.
-Det globale vindsystem og klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
-planlægge og gennemføre eksperimentelt arbejde herunder systematiske feltobservationer og feltmålinger vedrørende geofaglige fænomener.
-ud fra egne data, observationer og målinger analysere og fortolke udviklingsprocesser i naturen og menneskets omgivelser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Klimaforandringer i byen
Øvelser med konvektionskammer og feltarbejde med temperaturmålinger vha. infrarødtermometer og albedo indgår fra C-niveau og NV. Varme-ø-effekt, drivhuseffekt og globalopvarmning i DK. LAR, feltarbejde i Enghave Parken om LAR, befæstningsgrad og klimatilpasning.
Kernestof og faglige mål:
-Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
-planlægge og gennemføre eksperimentelt arbejde herunder systematiske feltobservationer og feltmålinger vedrørende
geofaglige fænomener
-ud fra egne data, observationer og målinger analysere og fortolke udviklingsprocesser i naturen og menneskets omgivelser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Er vulkaner gode naboer?
Repetition af pladetektonik og vulkantyper. Fokus på viskositet, vulkantyper, pladegrænser og opsplitning af kontinent. Vi undersøger flere fordele ved vulkaner og zoomer ind på gulds dannelse, den frugtbare jordbund og kaffeproduktionen. Vi arbejder med Rift Valley som et eksempel på fænomenet opsplitning af kontinent. Til alle delemner foregår der undersøgelser og dokumentation i Google Earth.
Kernestof:
-Jordens udvikling i et langt tidsperspektiv, herunder den pladetektoniske model og vulkaner samt disses betydning for mennesker forskellige steder på Jorden
-Geologiske processer og menneskers anvendelse af ressourcer herunder bjergarters kredsløb og stofstrømme
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12,67 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Arktis under forandring
Vi tager udgangspunkt i en undersøgelse af afsmeltning af havis i Polarhavet, Golfstrømmen og Grønlandspumpens betydning inddrages med et forsøg. Dernæst fokus på nye muligheder i form af nye sejlruter, øget adgang til ressourcer herunder især tilgængelighed til de sjældne jordartsmetaller. Til det sidste har eleverne arbejdet med case fra Grønland, Kiruna og Ukraine. Vi repeterer olie og gas' dannelse og illustrerer olies migration i et miniforsøg. Ved hjælp af et tværprofil undersøger vi muligheden for olie i Grønland og diskuterer med Lars Trier Mogensen om adgang til nye ressourcer er årsagen til Trumps interesse i Grønland.
Kernestof:
Det globale vindsystem, havstrømme og klimasystemet
Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
Geologiske processer og menneskers anvendelse af ressourcer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Hvor meget smelter isen?
|
16-01-2026
|
|
Golfstrømmen og den termohaline cirkulation
|
30-01-2026
|
|
Er der olie i Grønland?
|
18-02-2026
|
|
Olies migration
|
27-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15,33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Energi nu og i fremtiden
Udgangspunktet er DK's farvel til olie og naturgas i Nordsøen i 2050, og vi undersøger hvad Nordsøen kan bruges til i fremtiden; energi ø med Power to X og lagring af CO2. Eleverne laver desuden et feltarbejde om vindhastigheder på Christianshavn med fokus på vindressourcen i DK, vestenvindsbæltet og ruhedsklasse. Vi ser afsnittet om elbilen fra DR udsendelsen Jorden Kalder og bruger det som oplæg til diskussion. Vi undersøger planer for Bornholm som Energi Ø.
Kernestof:
-Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug til produktion
-Kulstof kredsløb
-Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder teknologiernes betydning for de menneskeskabte
stofstrømme og menneskers levevilkår
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Vinddata et feltarbejde
|
08-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8,67 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Bornholm et feltarbejde
Bornholms dannelse som en horst, granit, gnejs og diabasgang, sprækkedale samt isens betydning i form af rundklipper med skurestriber i nord og smeltevansslette med sedimenter på Sydbornholm. Forkastningszonen Den Fennoskandiske Randzone syd for Aakirkeby (Klintebakken) dokumenterer eleverne med et tværprofil i GE. Vi ser dernæst på den kommende energi ø og dens betydning. Forløbet munder ud i et større feltarbejde på Øen. Besøg hos NaturBornholm, diabasgang i Tejn og Hammerknuden med Opalsøen. Her besøger vi også Baltic Energy Island i Rønne og hører om planerne for den kommende energi ø.
Kernestof:
-Jordens geologiske processer
-Jordens udvikling i et langt tidsperspektiv, herunder den pladetektoniske model
-Regionale og globale mønstre i levevilkår, produktion, ressourceforbrug og emissioner, herunder planlægning og regulering
̶Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug til produktion, handel og transport
-Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder teknologiernes betydning for de menneskeskabte
stofstrømme og menneskers levevilkår
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Bornholm en feltjournal
|
03-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11,33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Vand en truet ressource?
Et lille emne om grundvandsdannelse, forureningsproblematikkerne med nitrat, pesticider og PFAS. Vi inddrager kort jordbundstyper i Danmark, og i denne forbindelse tegner elevene et tværprofil hen over den jyske højderyg i Google Earth. Et lille forsøg med infiltrationen gennem hhv. jord og sand gennemføres. Trepartsaftalen, dens muligheder og begrænsninger
Kernestof:
Vandets kredsløb herunder grundvandsdannelse samt udnyttelse af vandressourcer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
data infiltration
|
06-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5,33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423096214",
"T": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423096214",
"H": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423096214"
}