Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Christianshavns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Mediefag C
|
|
Lærer(e)
|
Kirsten Andersen
|
|
Hold
|
2025v me/1 (1g me/1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 0
Eksamen: Du må have alle hjælpemidler med. MEN IKKE GÅ PÅ NETTET.
Det er en god ide inden eksamen at strukturere dine noter til de gennemgåede forløb. Og downloade PDF /materiale om filmiske virkemidler , dramaturgi og artikler tilknyttet forløbene. Så du kan slå det op i forberedelsestiden. Hvis det er nødvendigt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb 1
Repetition af GF forløb hvor I har gennemgået:
Introduktion til de filmiske virkemidler i teori og praksis.
Teoretisk introduktion til filmiske virkemidler og deres funktion. Vi ser både meget korte eksempler på forskellige virkemidler og deres funktion, og I prøver også at lave næranalyse på et længere historisk filmcitat.
I praksis laver I en kort øvelse, hvor I afprøver teori i praksis, og vi slutter forløbet af med en screening af jeres reklame eller kampagne på holdet og til filmfestivallen
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb fiktion Nolan
Vi arbejder med udvalgte film af Nolan og har fokus på ham som instruktør (auteur) og analyserer dem med fokus hans særlige udtryk, dramaturgi, genre, stil, temaer med mere.
Afrunding af forløb er en miniproduktion en Nolan Copy Cat øvelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb dokumentar
Fakta/fiktion vi arbejder med hybrid- og dokumentarformer. Vi ser udkast og hele dokumentarer, som vi analyser for form, filmiske virkemidler, funktion og perspektiverer til hvad vi har set i undervisningen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
eksamensproduktion og repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#4
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb#2
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb#6
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423096378",
"T": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423096378",
"H": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423096378"
}