Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Christianshavns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Skriftlige opgaver -
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 SRO/m (2m SRO)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
SRO/FF4: Cool Britannia and Brit Pop
Forløbet er en del af klassens SRO-forløb med Musik A.
Emnet/den overordnede problemstilling:
Cool Britannia – musik og kultur i Storbritannien i 1990’erne
De fælles formål med forløbet er:
• at skrive en sammenhængende, velargumenteret og veldokumenteret skriftlig opgave på baggrund af en flerfaglig undersøgelse
• at udpege problemstillinger og formulere en brugbar problemformulering
• at afgrænse og udvælge relevant faglig viden og materiale som du anvender og kombinerer
• at undersøge det valgte vha. faglige tilgange og metoder som du har lært i de to fag
• at overveje hvad der er forskelle og ligheder på de to fag i din undersøgelse (viden om metode og basal videnskabsteori)
• at få feedback på forslag til en problemformulering, på materialevalg og på udkast til analyse og kunne bruge vejledningen til at arbejde videre
• at lave en mundtlig fremlæggelse af de vigtigste pointer og kunne gå i dialog
Vi lægger ud med at undersøge 90’ernes koncept om ”Cool Britannia” og få en forståelse af det politiske landskab samt den historiske kontekst konceptet opstår i. Via podcast, artikel og fagbogen UK Now opnår eleverne viden om skiftet fra Thatherism til Blairism og de politiske forandringer det medførte, herunder ændringerne i Labour partiet og Blairs/Giddens tanker om the third way. Vi prøver at få en fornemmelse for tidens optimisme, samt hvorledes de politiske forandringer også dannede grundlag for en opblomstring af samt nybrud i diverse dele af kulturen, herunder fænomenet Britpop, samt hvordan populærkulturen var med til at give Storbritannien fornyet magt i form af blød magt ifølge teoretikeren Joseph Nye i kølvandet på de mange års tab af magt på den internationale scene. Vi ser også dokumentarfilm om hhv. Storbritanniens historie samt britpop.
Efter indføringen i det overordnede emne, vælger eleverne hver især et stykke musik, som er skrevet af britiske kunstnere i 1990’erne. Fagene spiller herefter sammen i analysen af musikken med spørgsmålet om hvordan spiller tekst og musik sammen i formidlingen af sangens budskab. I deres SROer gennemfører eleverne en digtanalyse af deres udvalgte værk og perspektiverer dette med deres opnåede historiske og samfundsfaglige viden om tiden og konceptet Cool Britannia – og SROen kulminerer naturligvis i den mundtlige fremlæggelse. I tiden fra aflevering af det skriftlige produkt og fremlæggelserne nyder vi et cinematisk produkt af tiden, nemlig filmen Trainspotting.
Faglige mål i fokus
Sprogfærdighed
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner, samt tekster fra andre fag end engelsk
Sprog, tekst og kultur
- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler behandle komplekse problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Kernestof i fokus
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder, herunder skrevne værker
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
- væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre engelsksprogede regioner.
Kernestof:
Robyn Pullen: “What’s Cool Britannia and why is it back?” (2024) (article)
Podcast from Leonardo English: Episode 492, Jul 26, 2024
"UK Now – an introduction to modern Britain", Jakob Sinding Skött & Casper Sylvest,
Columbus 2023; sider: 86-87, 95-97, 156, 167-173
- UK Now, pp. 86-118, chapters 8 & 9 on Economy & Welfare.pdf
- UK Now, pp. 167-173, From chapter 13 on Popular Culture, Leisure and Sport.pdf
- Det moderne Storbritannien (den store britiske historie – 8), documentary by Michael Wood, 2012 Afsnit af engelsk dokumentarserie fra 2012.
- 'Trainspotting' (1996) directed by Danny Boyle
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
21,33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423096586",
"T": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423096586",
"H": "/lectio/1005/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80423096586"
}