Holdet 2q En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Morten Bøge Truelsen
Hold 2024 En/q (1q En, 1q En SK, 2q En, 2q En SK)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Dystopia and Totalitarianism
Titel 2 Horror Fiction
Titel 3 The Urban Individual
Titel 4 Britain at War
Titel 5 American Idealism and Self-Perception
Titel 6 English Language and Culture in a Global Context
Titel 7 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Dystopia and Totalitarianism

Dette forløb sætter fokus på dystopiske fremstillinger af totalitarisme gennem George Orwells Animal Farm. Eleverne undersøger, hvordan romanen reflekterer historiske og samfundsmæssige tendenser, og hvordan sprog og propaganda anvendes som magtmidler. Forløbet kombinerer analytisk arbejde med diskussioner, skriftlige opgaver og kreative formidlingsformer.

Centrale analytiske begreber:

Allegory & Satire
Power and Corruption
Language as Control
Characterization & Symbolism
Themes of Dystopia & Totalitarianism

Vigtige diskussionspunkter:

Hvordan skildrer Orwell magtmisbrug i romanen?
Hvordan afspejler Animal Farm historiske begivenheder som den russiske revolution?
Hvilke paralleller kan drages til nutidige samfund?
Hvordan bruger romanens karakterer propaganda og manipulation?
Hvad siger Animal Farm om menneskets natur?

Arbejdsformer:

Tekstanalyse (individuelt og i grupper)
Kreativ skrivning: alternative slutninger, propaganda-pamfletter
Debat: Er totalitarisme en uundgåelig konsekvens af magt?
Skriftlige refleksioner og essays

Forløbet afsluttes med elevoplæg baseret på PP el. lign, hvor eleverne anvender faglige begreber til at perspektivere Animal Farm til relevante historiske og nutidige kontekster.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 4 Britain at War

Dette forløb har undersøgt, hvordan Første Verdenskrig blev skildret gennem litteratur, film og propaganda, både historisk og i en moderne kontekst. Eleverne har analyseret digte fra perioden, herunder værker af Wilfred Owen og Siegfried Sassoon, samt set filmene Regeneration og 1917. Gennem arbejdet med krigens glorificering vs. dens brutale realitet har eleverne reflekteret over, hvordan krigsfortællinger formes og bruges til forskellige formål.

Centrale analytiske begreber:
The Glorification of War – heroisme, patriotisme og ære
War is Hell – krigens brutalitet, trauma og meningsløshed
Propaganda & Persuasion – retoriske og visuelle strategier
Perspective & Voice – soldaters vs. civile fortællinger
Historical vs. Modern Representation – hvordan ændrer skildringen af krig sig over tid?

Centrale diskussionspunkter:
Hvordan fremstiller krigsdigterne Første Verdenskrig, og hvordan adskiller deres perspektiver sig fra samtidens propaganda?
Hvordan bruger propaganda retoriske og visuelle virkemidler til at forme opfattelsen af krig?
Hvordan afspejler Regeneration og 1917 krigens virkelighed i forhold til historiske kilder?
Er der en moderne parallel til Første Verdenskrigs propaganda i nutidens medier?
Hvilke fortællinger om krig dominerer i dag – glorificering eller realisme?

Arbejdsformer:
Tekstanalyse af digte med fokus på stemme, billedsprog og temaer
Billed- og medieanalyse af historiske og moderne propagandakampagner
Film-analyse: hvordan formidler Regeneration og 1917 forskellige perspektiver på krig?
Debat: "Is propaganda a necessary evil in times of war?"
Kreativ skrivning: skriv et propagandadigt eller en anti-krigstekst fra en soldats synspunkt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 American Idealism and Self-Perception

I dette forløb har eleverne undersøgt den amerikanske identitet og selvforståelse gennem historiske og nutidige tekster. Ved at analysere ikoniske taler og The New Colossus har eleverne arbejdet med, hvad der både forener og splitter det moderne USA. Fokus har været på, hvordan centrale værdier som frihed, demokrati, immigration og "The American Dream" er blevet fortolket forskelligt gennem tiden.
MAGA/Trump, patriotism/nationalism
Centrale analytiske begreber:
The American Dream – idealer om frihed, muligheder og økonomisk succes
National Identity – hvordan USA definerer sig selv over tid
Rhetorical Strategies – ethos, pathos, logos og persuasive techniques
Unity vs. Division – hvad samler og splitter den amerikanske befolkning?
Political Discourse & Populism – hvordan præsidenttaler formidler ideologi

Centrale diskussionspunkter:
Hvad betyder "The American Dream" i dag, og hvem har adgang til den?
Hvordan har immigrationsperspektiver ændret sig siden The New Colossus?
Hvordan bruger forskellige præsidenter retorik til at skabe en følelse af fællesskab eller polarisering?
Kan USA stadig ses som et land med fælles værdier, eller er splittelserne blevet for dybe?
Hvordan afspejler de forskellige taler samtidens sociale og politiske udfordringer?

Arbejdsformer:
Retorisk analyse af talerne med fokus på argumentation og appelmidler
Debat: "Is the American Dream still alive?"
Kreativ skrivning: skriv en tale, der samler et splittet USA
Sammenligning af taler: Hvordan udvikler den politiske retorik sig?

Forløbet afsluttes med en skriftlig eller mundtlig præsentation, hvor eleverne anvender deres analytiske værktøjer til at vurdere, hvordan den amerikanske identitet formes gennem tid og retorik.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Repetition

Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer