Holdet 2h psF1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Rikke Præstmand Hansen
Hold 2025 2h psF1 (2h psF1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Os og dem
Titel 2 Læringens udfordringer
Titel 3 De vigtige relationer
Titel 4 Køn og kønsforskelle

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Os og dem

Forløbet tager udgangspunkt i kernestoffet "Socialpsykologi" og er tilrettelagt parallelt med holdets andet fagpakkefag Samfundsfag B, som har forløb om kriminalitet og bander.
Til slut i forløbet kommer et perspektiv om ondskab og onde handlinger, set ud fra et socialpsykologisk perspektiv.

Forløbet overordnede spørgsmål var hvorfor vi opdeler i "os" og "dem" og hvilke konsekvenser det kan have?

Begreber: Konformitet, lemmingeffekt, grupper og forskellige typer af grupper.
Social kategorisering, stereotyper, fordomme, diskrimination, indgruppe og udgruppe,
Ekstremisme/radikalisering, prosocial adfærd, empati, lydighed. Moralsk frakobling, tillært hjælpeløshed, reduktion af fordomme.

Teorier: Social identitetsteori (v. Tajfel og Turner - favorisering af indgruppen og positive sammenligninger), hjernens belønningssystem, kontaktteori (Allport).

Undersøgelser: Aschs konformitetseksperiment, Milgrams lydighedseksperiment, Standford fængelseseksperiment (Zimbardo)

Forløbet sluttede med en perspektiverende ekskursion sammen med samfundsfag. Holdet så en retssag i Østre Landsret samt besøg på Politimuseet mhp ondskab.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Læringens udfordringer

Forløbet forsøger at svare på hvad der skal til for at lære noget og hvilke udfordringer der er fundet med at lære noget.
Kernestofområder der bliver behandlet er "Kognition og læring" og "Personlighed og identitet".

Begreber: Biologiske primære og sekundære evner, typer af hukommelse: Arbejdshukommelse, langtidshukommelse (herunder episodisk, semantisk, procedurehukommelse). Opmærksomhed, dyb indkodning, automatisering. Multitaskning og opgaveskift.
Indre og ydre motivation. Samvittighedsfuldhed og selvdisciplin.
Stress og symptomer herpå (fysiske, psykiske, adfærdsmæssige), kamp/flugt reaktion, det sympatiske nervesystem, akut og kronisk stress, adrenalin, kortisol.
Kvantitative, kognitive og emotionelle krav. Problemfokuseret og emotionsfokuseret coping, aktiv og passiv coping.

Teorier: Selvbestemmelsesteorien v. Ryan og Deci (herunder behov for kompetence, autonomi og samhørighed). Krav-kontrol-modellen v. Karasek og Theorell.

Undersøgelser: Karen Wynns undersøgelse af spædbørns talforståelse, Testeffekten (undersøgelse af Roediger og Karpicke),

Udsendelser:
"Viden om Superhukommelse"
"Hjernevask - kan du stole på din hukommelse?"
"Sygt stresset" DR-Ultra 2019



Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 De vigtige relationer

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer