Holdet 2c re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Anne-Sofie Svendsen
Hold 2025 re/2c (2c re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Senmoderne religiøsitet i DK-død og begravelse
Titel 2 Erfaringskristendom
Titel 3 Konversion - fokus på islam
Titel 4 Pilgrimsrejser+helligsteder - fokus på hinduisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Senmoderne religiøsitet i DK-død og begravelse

Forløb om forskellige måder at være religiøs på i det senmoderne Danmark eksemplificeret ved:
-ritualer forbundet med døden - fokus på begravelsesritualer
-gravpladser
-religiøse forestillinger om døden, og hvad der sker efter døden.

Ekskursioner:
-Vestre Kirkegård i København. Feltarbejde på Mosaisk, katolsk, protestantisk, ortodoks, ateistisk og muslimsk afdeling, hvor eleverne indsamlede viden om gravpladserne til brug i projektet.

-Folkekirken: Det senmoderne folkekirkelige og religiøse landskab. Lindehøj Kirke. Arrangeret af Folkekirkens Skoletjeneste.

I forløbet indgik et projekt med en mundtlig fremlæggelse, hvor eleverne fremlagde om religioners begravelsesritualer og forestillinger om døden ud fra Jørgen Podemann Sørensens model om begravelsesritualernes rituelle plan og virkningens plan og oversigtligt om det mytiske plan:
-Islam
-Jødedom
-Katolsk kristendom
-Protestantisk kristendom
-Ortodoks kristendom
-Ateisme

Vi fokuserede derefter på frelsesforestillinger og oversigtligt om frelsesveje i hhv. islam og katolsk og protestantisk kristendom:
-Islam: Dommedag, den dobbelte udgang: paradis og helvede, tro og gerninger påvirker frelsen=Gerningernes frelsesvej.
-Katolsk kristendom: Dommedag, den dobbelte udgang: paradis og helvede, tro og gerninger påvirker frelsen=Gerningernes frelsesvej.
-Protestantisk kristendom: Vi fokuserede på frelsesuniversalismen, tro alene og kærlighedsvejen og trosvejen.

Præsentation og anvendelse af Jørgen Podemann Sørensens model om ritualets 3 planer:
Det rituelle plan, det mytiske, virkningens plan.

Senmoderne religiøsitet i Danmark var en rød tråd gennem hele forløbet:
-Kristendommens rolle i Danmark historisk set og aktuelt. Vi lavede tidslinje i modulet og i Lindehøj Kirke.
-Folkekirkens rolle i Danmark: Særstatus/ikke religionslighed, mange måder at være folkekirkepræst på, ca. 70% er medlemmer, men medlemstallet er faldende.
-Religionsfrihed, §67 i Grundloven.
-Faglige begreber til at tage om senmoderne religiøsitet som fx:
Sekularisering og afsekularisering.
Thomas Ziehes teoribegreber om, at kulturel frisættelse og formbarhed kan føre til en ontologiserings og/eller potenseringsproces.
Individualisering.

Vi så eksempler på den senmoderne religiøsitet på mange af gravpladserne med individualiserede udtryk.
Vi arbejdede med Master Fatmans begravelse.
Vi læste om de nuværende regler for begravelse og bisættelse, og den øgede efterspørgsel på Skovkirkegårde og en udvidelse af reglerne til også at omfatte fx aske i smykker.

Grundlæggende religionsfaglige metodebegreber til at analysere religiøsitet:
-Indefra-udefra
-Mainstream-elite
-Maksimalistisk engagement-minimalistisk engagement.

Forløbet blev afsluttet med en prøve med 20 redegørende spørgsmål.

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Data fra feltarbejde på Vestre Kirkegård 04-09-2025
Død-begravelse-feltarbejde 16-09-2025
Prøve: Død-begravelser-forskellige religiøsiteter 28-10-2025
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Erfaringskristendom

Forløb om erfaringskristendom, for det med helbredelse, helligånd, krop, mirakler og religiøse erfaringer er udbredt og populært i nutidens kristendom. Fokus er på Danmark.

Erfaringskristendommens grundlag i ætiologiske myter i Biblens Nye Testamente samt nutidige udtryk i pinsekirken og i mindre, men stigende grad i folkekirken.
Forløbets omdrejningspunkt er, at religiøse erfaringer fylder mere end tidligere i folkekirken.

Religiøse erfaringer:
- Håndspålæggelse
- Helbredelse
- Bøn
- Forbøn
- Åbenbaring
- Eksorcisme
- Dødeopvækkelse
- Tungetale
- Mirakler
- Salvelse
- Vievand
- Røgelse

Eksempler fra Biblens Nye Testamente om helbredelse, eksorcisme, opvækkelse fra døde, helligånd mv. relateret til nutidens folkekirke og pinsekirke.

Religiøse erfaringer=privilegerede talesituationer.

Vi kommer ind på, hvorfor folkekirkens medlemmer efterspørger religiøse erfaringer, og at man kan se en stigning i særligt håndspålæggelse, bøn og helbredelse.
I den forbindelse arbejder vi med den traditionelle folkekirke kristendom med fokus på ordet for at få et indblik i nogle folkekirkekristnes behov for mere krop og flere religiøse erfaringer.

Folkekirke og pinsekirke:
-Folkekirken:
Kort repetition fra 1. forløb om folkekirkens rolle (understøttet af den danske stat; derfor ikke religionslighed i Danmark),  medlemstal (70% af den danske befolkning er medlemmer), og rummelighed.
-Pinsekirken:
Pinsekirkens fokus på erfaringer og helligånd med udgangspunkt i pinsemyten fra Det Nye Testamente i Bibelen.

Oversigtlig om forskelle på pinsekirke og folkekirke bl.a. ud fra trosbekendelserne.
Ligheder er bl.a., at de begge hører under protestantismen og bekender sig til centrale kristne trosforestillinger/dogmer som fx treenigheden og grundmyter.
Forskelle er bl.a.: Dåb, vækkelse, fokus på helligånd og helbredelse.
Her bruges desuden noget viden om tro, gerninger, frelsesveje samt dobbelt udgang eller frelsesuniversalisme fra 1. forløb.

Protestantismens grundlæggelse med Martin Luther i 1500-tallet, Reformationen 1536, hvor Danmark skiftede fra katolsk kristendom til protestantisk kristendom. Luthers protest mod den katolske kirkes gerninger, som førte til et fokus på ordet og minxdre fokus på krop og religiøse erfaringer.
Den protestantiske Folkekirke fra 1849, hvor der også kom religionsfrihed
(Ny viden samt viden fra 1. forløb).

Feltarbejde:
-Oplæg og spørgsmål til Morten Præst i Lindehøj Kirke (Folkekirke)
(-Se gudstjeneste på film (Folkekirke))
-Overvære gudstjeneste i Hillsong - deltagerobservation (Pinsekirke)
Eleverne blev bekendt med feltarbejdebegreber som informant, bias/fejlkilder, hypotese, ikke go native.

Den kristne gudsopfattelse:
Monoteisme, treenighed, Jesu to-natur, Jesus som messias/frelser og genopstandelsesmyten/løsningsmyten, agape.

Sammenhængen mellem de tre grundmyter i kristendommen; skabelse, syndefald/problem og genopstandelse/løsning og i den forbindelse anvendelse af MYTE-begreber.


Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Prøver-kristendom 16-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Konversion - fokus på islam

Forløb om konversion og islam.

Konversion:
-Rambos konversionsmodel/teori med de 7 trin i konversionsprocessen.
-Konversionsmodellen anvendtes på Luna Paulys, Kevins og Alis konversion. Ali gennemgik mere præcist en reversion.
-Fortællelogik i konversionsberetningerne: Fra kaos til kosmos.
-Kontekst i Rambos konversionsmodel: Repetition af religionens rolle i Danmark samt Ziehes begreber om senmodernitet.
-Konsekvenser i Rambos konversionsmodel: Positive og negative følgevirkninger ved at konvertere.

Islam:
-De 6 trosartikler (bemærk at dommedag blev gennemgået i 1. forløb)
-MYTE-begreber blev anvendt på hadith: Muhammeds natterejse og himmelfart.
-De 5 søjler med fokus på RITUALET bøn: Det rituelle, mytiske og virkningsplan.
-Selvvalgte elevoplæg om islam, herunder remediering i form af tegneserier.

METODE:
1 modul hvor religionsfaglig metode blev repeteret.
Eleverne blev desuden præsenteret for strukturen i den religionsvidenskabelige tekstgennemgang.

FELTARBEJDE:
Moskébesøg Islamisk Trossamfund i KBH NV.

-------------------------------------------------------------------------------------
Mundtlighed blev trænet ved tag plads, oplæg og struktureret evalueringsdialog.

Forløbet blev afsluttet med en prøve på analyserende niveau.


Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Prøve-religion 24-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Pilgrimsrejser+helligsteder - fokus på hinduisme

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer