Holdet 2g3g ps3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e)
Hold 2025 2g3g ps3 (2g3g ps3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til psykologi
Titel 2 De vigtige relationer
Titel 3 Os og dem
Titel 4 Læringens udfordringer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til psykologi

Intro til psykologi C hvor fokus på psykologiske begreber, teorier og undersøgelser præsenteres.

Begreber: Konformitet, lemmingeffekt, tilskuereffekt
Teorier: Kort om personligheds-, kognitions-, udviklings- og socialpsykologi
Undersøgelser: Aschs konformitetsforsøg.

Kort om forholdet mellem mennesket som evolutionært og som kulturelt skabt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 De vigtige relationer

Forløbet handler om hvordan mennesker danner sociale relationer gennem livet og hvordan disse relationer påvirker os.
Forløbet inddrager overvejende kernestof indenfor "Udviklingspsykologi" og "Personlighed og identitet"

Begreber:
Tilknytning, tilknytningsadfærd, udforskningsadfærd, sikker base, tilknytningsmønstre, temperament.
Vanrøgt, Resiliens, risiskofaktorer, beskyttelsesfaktorer
Empati, dyadiske relationer, FOMO
Ensomhed, social smerte, social kognition, selvopfyldende profeti
Personlig og social identitet, aftraditionalisering og individualisering
Selviscenesættelse, sociale arenaer, refleksivitet.

Teorier:
Bowlbys tilknytningsteori
Lidt om Sterns teori
Dunbars teori om venskaber
Giddens teori om det senmoderne samfund og den refleksive identitetsdannelse

Undersøgelser:
Ainsworths fremmedsituationstest
BEIP-projektet (de rumænske børnehjemsbørn)
Kauai-undersøgelsen
Dunbar og Roberts: Undersøgelse af venskaber og overgange i livet
Eisenbergers undersøgelse af social smerte via spillet CyberBall

Artikler brugt til anvendelse af psykologisk viden (træningsopgaver):
"Børnepsykolog: Hold dig fra mobiltelefonen når dit spædbarn er vågent" (artikel om tilknytning, empati, digital omsorgssvigt)
"Rovdyret sidder stadig i mig" (case om Lisbeth Zornig - resiliens og mønsterbrud)
"Unge er ikke selvoptagede - vi længes efter et fællesskab" (artikel om brug af SoMe i forhold til identitetsdannelse, det senmoderne samfund på godt og ondt)
"Ensomme unge har ofte følt sig alene helt siden barndommen" (artikel om kvalitativ undersøgelse af ensomme unge og deres udfordringer i forhold til identitets- og relationsdannelse )

Udsendelser og øvelser:
"Det første år - kærlighed" (Netflix 2018)
"Er du mors lille dreng?"
Klip fra "Er du mors lille dreng - 10 år senere"
"Mors lille dreng på egne ben"
Øvelser i relation til begreber fra Sterns teori
"FOMO" (DR 2018)
"Skam" afsnit 1 og 3.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Resiliens notater 07-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Os og dem

Forløbet tager udgangspunkt i kernestoffet "Socialpsykologi" og er tilrettelagt parallelt med holdets andet fagpakkefag Samfundsfag B, som har forløb om kriminalitet og bander.
Til slut i forløbet kommer et perspektiv om ondskab og onde handlinger, set ud fra et socialpsykologisk perspektiv og et individ perspektiv

Forløbet overordnede spørgsmål var hvorfor vi opdeler i "os" og "dem" og hvilke konsekvenser det kan have?

Begreber: Konformitet, lemmingeffekt, grupper og forskellige typer af grupper.
Social kategorisering, stereotyper, fordomme, diskrimination, indgruppe og udgruppe,
Ekstremisme/radikalisering, prosocial adfærd, empati, lydighed. Moralsk frakobling, tillært hjælpeløshed, reduktion af fordomme.

Teorier: Social identitetsteori (v. Tajfel og Turner - favorisering af indgruppen og positive sammenligninger), hjernens belønningssystem, kontaktteori (Allport).

Undersøgelser: Aschs konformitetseksperiment, Milgrams lydighedseksperiment, Standford fængelseseksperiment (Zimbardo)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Virtuelt modul 30/1 01-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Læringens udfordringer

Forløbet forsøger at svare på hvad der skal til for at lære noget og hvilke udfordringer der er fundet med at lære noget.
Kernestofområder der bliver behandlet er "Kognition og læring" og "Personlighed og identitet".

Begreber: Biologiske primære og sekundære evner, typer af hukommelse: Arbejdshukommelse, langtidshukommelse (herunder episodisk, semantisk, procedurehukommelse). Opmærksomhed, dyb indkodning, automatisering. Multitaskning og opgaveskift.
Indre og ydre motivation. Samvittighedsfuldhed og selvdisciplin.
Stress og symptomer herpå (fysiske, psykiske, adfærdsmæssige), kamp/flugt reaktion, det sympatiske nervesystem, akut og kronisk stress, adrenalin, kortisol.
Kvantitative, kognitive og emotionelle krav. Problemfokuseret og emotionsfokuseret coping, aktiv og passiv coping.

Teorier: Selvbestemmelsesteorien v. Ryan og Deci (herunder behov for kompetence, autonomi og samhørighed). Krav-kontrol-modellen v. Karasek og Theorell.

Undersøgelser: Karen Wynns undersøgelse af spædbørns talforståelse, Testeffekten (undersøgelse af Roediger og Karpicke),

Udsendelser:
"Viden om Superhukommelse"
"Sygt stresset" DR-Ultra 2019
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer