Holdet 2F Sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2F Sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Ingrid Jespersens Gymnasieskole
Fag og niveau	Samfundsfag B
Lærer(e)	Kristian Clemensen, Nils Eigil Bradtberg
Hold	2024 Sa/F (1F Sa, 2F Sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb: Ulighed og Velfærd
Titel 2	Politik, ideologi og vælgere
Titel 3	Økonomisk grundkursus: Hvor er DK på vej hen?
Titel 4	Socialisering og identitet
Titel 5	Politik - hvem skal bestemme?
Titel 6	Kommunalvalg 2025: En by i forandring
Titel 7	SRO: Køn og ligestilling
Titel 8	Økonomi II
Titel 9	Danmark i EU

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb: Ulighed og Velfærd Tematikker: - Social ulighed, social arv og velfærd - Politiske ideologier Teori og begreber: - Bourdieu (habitus, økonomisk kapital, kulturel kapital, social kapital, felt) - Glenn Bech ('Elitens Pauseklovn') - Social stratificering - social mobilitet og social arv - absolut og relativ fattigdom - begreber om ulighed/lighed (chance, resultat, formel) - Politiske ismer: Konservatisme, liberalisme, socialdemokratisme, funktionalisme (i relation til social arv og social ulighed) Litteratur: - Vores Samfund 'Kompendium' Dokumentar: - Barndom på bistand afsnit 2: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?series=Barndom%20på%20bistand Aktiviteter: - Deltagelse på Ungdommens Folkemøde 2024 med deltagelse på workshoppen 'Life as an asylum seeder in DK'' og perspektivering til ulighed. Materialer til analyser: - Arbejdernes Erhvervsråd https://www.ae.dk/analyse/2024-06-maend-med-meget-hoeje-indkomster-driver-indkomstuligheden https://www.ae.dk/tema/2024-05-ulige-formueindkomster-er-motoren-bag-stigende-ulighed https://www.ae.dk/analyse/2023-12-studerende-fra-den-rigeste-femtedel-bruger-mest-su - Rockwoolfonden: https://rockwoolfonden.dk/udgivelser/koensforskelle-fra-foedsel-til-doed-drenge-og-maend-klarer-sig-daarligere-end-piger-og-kvinder-undtagen-paa-arbejdsmarkedet/ Politiken: - 'Vi frygter simpelthen at forældre med gode intentioner risikerer at umyndiggøre deres børn' Debatindlæg, Politiken (se under dokumenter) Danmarks statistik: https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/ligestilling Information: https://www.information.dk/debat/2015/03/elitens-pauseklovn-proletariatet Opgave: - 'Social ulighed'
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Politik, ideologi og vælgere

Forløbet tager afsæt i de demokratiske styreformer med omdrejningspunkt i aktuelle politiske problemstillinger og unges mulige deltagelse demokratiet.

I forlængelse af grundforløbet behandles følgende isme og ideologi:
- Den grønne ideologi
- Populisme
- Unges deltagelse i politik

Styreformer:
- Deliberative demokrati
- Repræsentative demokrati
- Autokrati og teknokrati (behandles i mindre omfang)
- Negativ og positiv parlamentarisme

Modeller til forståelse af demokratiske processer (vælgeradfærd)
- Molins model
- Kaare Strøm
- Anthony Downs

Cases:
- DR2 dokumentar om populisme med deltagelse af Jan Werner Müller: https://www.youtube.com/watch?v=RIodek3eXSk
- Tekst om Schultz og den grønne ideologi (se modul d. 9/12)
- Minkskandalen - udgør politiske interessekonfliker en trussel mod demokratiet og vores tillid til demokratiet? (radio udsendelse d. 27/2)

Øvrigt begreber og indhold:
- Rally around the flag (til forståelse af politisk magt i krisetider med krig og trusler)
- Trumpisme - udleveret tekst til forståelse af Trumps 'demokratiske spilleregler'

Aflevering af opgave omhandlende partiadfærd

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Partiadfærd	22-01-2025
Demokrati del 2	23-02-2025

Omfang

Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Økonomisk grundkursus: Hvor er DK på vej hen?

Forløbet har til formål at skabe forståelse for basale samfunds-økonomiske mekanismer

Herunder:
- Det Økonomiske kredsløb
- Konjukturer (høj og lav)
- Samfundsøkonomiske mål
- Finans-, penge-, og valutapolitik
- Struktur- og arbejdsmarkedspolitik
- Grøn og alternativ økonomisk forståelse (Brundtlandsrapporten, HDI mv. overfor BNP)

Teoretisk/politisk skelnen mellem:
- stat og marked (og forskellige politiske forståelser af, hvor meget disse skal fylde)
- Keynesiansk og neoklassisk teori

Cases:
- Udleveret case om LA og dagpenge
- Trumps handelsrestriktioner og virkninger på dansk eksport (DR TV)
- Emma Holten oplæg (og foredrag i kantinen) vedr. feministisk økonomi.

Andet:
- Udleveret eksamensmateriale i økonomi og gennemgang af eksamen på B niveau -> gennemgang i grupper

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Økonomi	27-03-2025

Omfang

Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Socialisering og identitet

Forløbet tager afsæt i at definere socialisering og identetet

Herunder arbejdes med at præcisere
- Det traditionelle samfund
- Det moderne samfund
- Det senmoderne samfund

Desuden primær, sekundær og tertiær socialisering.

Vægten er på senmodernitet, hvortil forståelser af myren, sneglen og kamæleonen bidrager til forståelser på tværs af samfundstyper.

Eleverne arbejder med (senmoder) teoretikerne
- Giddens
- Ziehe
- Sennett
- Rosa
- Goffmann
- Turkle

Cases:
- Det moderne samfund skaber udbrændte og angste borgere
- Det digitale opmærksomhedstyveri forstærker børn og unges mistrivsel
- casematerialer omhandlende den sekundære socialisering med udlejning af børneopdragelse, institutionernes rolle og institutionelle udfordringer vedr. udlejning.

Andet:
- Besøg af ENIGMA -> kommunikation i krise (indgår i skriftlig aflevering)

Der arbejdes med muligheder for/i senmodernitet og herunder den tertiære (den tredje) socialisering.
Dette gøres med cases om mediernes rolle i senmoderniteten og hvordan dette kan udfordre unges trivsel.
Afslutningsvist besøges museet ENIGMA, hvor udstillingen 'Kommunikation i krise' skal indgå som en perspektivering over én af flere risici ved senmoderniteten.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Sociologi	18-05-2025

Omfang

Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Politik - hvem skal bestemme?
Indhold	Kernestof: Modulplan Hej 2F - jeg glæder mig til at møde jer og lære jer at kende! I dette modul taler vi om samfundsfag i 2.G, samt påbegynder vores første forløb, der kommer til at handle om politik, aktivisme, medborgerskab mm. Vi kommer til at bruge en del af den vid Undersøgelse - unges demokratiske selvtillid.docx description Hej 2.F. I dag skal vi undersøge unges demokratiske selvtillid. Men før vi kan det, skal vi have styr på, hvordan vi egentlig forstår demokratiet. I skal læse vedhæftede sider om netop dette til dagens modul. Tag noter til nedenstående spørgsmål: Samf på B - Hvordan kan et demokrati se ud.pdf description Kære 2F. I dag samler vi kort op på undersøgelsen om demokratisk selvtillid, og arbejder derefter med vælgeradfærd - teorier, der forklarer vælgernes handlinger. Vælgeradfærd og statistik, kapitel 3 og 5 (uddrag).pdf description Det politiske kompas (politiske skillelinjer) Kære 2F. I dag arbejder vi videre med vælgeradfærd - denne gang om den rationelle vælger. I skal læse kapitel 5 i samme dokument som sidste gang (side 51-53 og 57-59). I kan med fordel tage læsenoter til følgende spørgsmål: Tabel 1 - omregnet til procent (relative tal) Kære 2F. I dag arbejder vi med jeres første aflevering - en undersøgelse af vælgeradfærden i generation Z. I skal som lektie have læst vejledningen om "undersøgelse", samt skimme opgaven igennem - opstil rigtig gerne de 4-6 påstande, som bliver fremf Skriftligt samfundsfag - vejledning.pdf description 2F Sa - Opgave 1.pdf description Samfunds Statistik 2023. Uddybende noter til side 7-15 .docx description www.skolebaser.dk 2F - Partiprojekt.docx description Relevante figurer fra Altinget.docx description Kære 2F. I ønskede lidt om de politiske partier i Danmark, så vi påbegynder i dag et lille gruppeprojekt om dette. I skal som eneste lektie læse vedhæftede artikel. Klar, parat, politik: Ringbergs guide til dansk politik fra nu og frem til valgnatten i 2026 Grupperne giver selv lektier for I får de første 10 minutter til at gøre klar, derefter går fremlæggelserne i gang. Vi følger rækkefølgen af grupper: Vi mangler en del fremlæggelser - dem klarer vi i dag. I dag skal vi undersøge, hvordan danske politiske partier gør brug af sociale medier i deres forsøg på at få flere vælgere. Som lektie skal I læse vedhæftede uddrag af kapitlet "Hvad er medier" fra PolitikBogen. description Kære 2F. Grundet tekniske udfordringer nåede vi ikke meget med Sociale Medier (tiktok og DF) i fredags. Derfor giver vi det endnu et forsøg i dag. I skal som lektie have læst følgende to artikler. Hvis I presset på tid er artiklen Altinget den vigtig Altinget: Han gjorde Vanopslagh til TikTok-konge og blev fyret.docx description Måneden før kommunalvalget slukker Meta for politiske annoncer på Facebook og Instagram
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Kommunalvalg 2025: En by i forandring
Indhold	Kernestof: Kommunalvalg.docx description Kære 2F. Vi varmer lidt op til kommunalvalg ved at blive klogere på, hvad det er. Læs vedhæftede kritiske artikel om, hvordan kommunalvalg til tider bliver anset som et andenrangsvalg. Kommunalvalget er ikke et midtvejsvalg.docx description Opgave 2 - Borgerligt konvent.docx description DRTV - Deadline: Hvor langt rækker enigheden i blå blok? Kære 2F - I dag sætter vi fokus på det at diskutere i samfundsfag, som I skal øve i jeres næste aflevering. Derfor skal I læse denne korte introduktion til diskussionen Skriftlig genre - diskussion.docx description Paropgave: på baggrund af uddraget af "De riges by" fra 2019 og følgende bilagsmateriale skal I undersøge, hvad man kan udlede om boligmarkedet i København - både ift. lighed, pris, socialklasse mm. I dag starter vi et mindre projekt, der hører under vores politik-forløb: Din fremtidige by - socialt og bæredygtigt. I skal læse vedhæftede artikel (med en masse billeder i) om København Fra fattiglus til stinkende rig - sådan har København vendt økonomien på få årtier.docx description Matrix-fremlæggelser om Bauman, Sennett, Jacobs og byen description Byens historie.pptx description Vi samler i dag først op på undersøgelsen fra sidste modul om boligmarkedet i Kbh. Sørg for at have jeres konklusioner klar. I skal derudover til i dag læse forskellige perspektiver på ‘det gode byrum’. Så lektien (uddrag af “Blik på Byen”) er opdelt Blik på byen, kapitel 4-6.pdf description Gentrificering - Gruppearbejde.docx description Grupper Hej 2.F. Vi arbejder videre med byen i dag, og I skal læse om gentrificering - det er hele tema 4 i følgende pdf. Vi samler også kort op på de tre sociologer fra sidste modul, og hvad der kendetegner 'den gode by'. Blik på byen, tema 4 og 5.pdf description Synopsis - mundtlig eksamen.docx description 2F - Det (u)sociale København.docx description Interview - metode.docx description Grupperne aftaler selv mødetid og -sted. I har hele 1. modul og dele af 2. modul til selve empiri-indsamling (interviews, observationer mm.) Kom tilbage i løbet af 2. modul og begynd jeres analyse. Lektie: Send mig billeder fra jeres byrumsanalyse, som skal med på planchen, og sørg for at I har en problemstilling som planchen skal udarbejde efter (som om det var en analyse). Fernisering af lille projekt Kære 2.F. I dag skal I holde et meget kort oplæg foran jeres planche i kantinen til klassen. Derudover samler vi op på vores forløb. Derfor skal I læse vedhæftede artikler som er et udpluk af forskellige partiers forslag til at forbedre boligsituatio Konservative i nyt boligudspil: Lad almene lejere købe deres lejlighed fri København mangler lidt Manhattan – vi skal bygge i højden - Liberal Alliance SF melder sig ind i kampen om København: Vil bruge 10 milliarder kroner på 10.000 billigere boliger Rosenkrantz-Theil vil ligestille københavnske studerende med studerende fra Jylland Ny radikal spidskandidat: Her er tre løsninger på Københavns skæve boligmarked - Altinget Enhedslisten- København skal være en by, alle har råd til at bo i.docx description V-borgmester: Flere københavnere skal have mulighed for at eje egen bolig - Altinget
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	SRO: Køn og ligestilling
Indhold	Kernestof: Modulplan Kære 2.F. I dag bliver I introduceret til SRO-opgaven, og vi går så småt igang med selve forløbet. Som teaser for nogle af de svære spørgsmål og udfordringer vi skal arbejde med i forløbet bedes I læse vedhæftede kronik fra ligestillingsministeren Me Ibi-Pippi har fået mine øjne op for, hvor problematisk juridisk kønsskifte er https://www.youtube.com/watch?v=2DmUJcRrX48 Kære 2.F. Vi har i dag fokus på familien i det 21. århundrede, og hvilken betydning denne spiller for individets (køns)identitet. I modulet ser vi også dokumentaren færdig () Køn og ligestilling; sider: 14-21, 24-39, 52-59, 62-64, 66-68, 75-89, 111-118 2. modul - Kønssocialisering.docx description Tag noter til de centrale begreber mens I læser lektien: 3. modul - Køn og uddannelsesinstitutioner.docx description Mandlig sygeplejerske: I begyndelsen undskyldte jeg nærmest for at gå på studiet SA opgave 3 - Køn.pdf description Kære 2.F. Vi skal i dag have om kønsteori, som skal bruges i jeres næste aflevering. Vi kigger også på denne i dagens modul. Som lektie skal I læse siderne i bogen, samt skimme dokument om 'sammenligning' igennem. Opgaveskabelon - Sammenligning.pdf description Kære 2.F. I dette modul arbejder i selv på skolen eller derhjemme med jeres næste aflevering - sammenligning af synet på køn. Lektier: Aktør-struktur-perspektiv.docx og side 10 i vores bog om "Struktur eller aktør?" samt bilagene i SA opgave 3 - Køn.pdf I modulet (til aflevering i dag) description Køn og identitet.docx description Det flydende køn er den unge generations mest radikale forandring. Milo Kinnock er del af den Kære 2.F. I dag taler vi videre om Butler og diskutere med en case hvordan hendes perspektiver er virkeligheden for nogen. Vi kan også lige tale kort om jeres aflevering. Som lektie skal I genlæse siderne om Butler i bogen samt vedhæftede skriv. Judith Butler- Køn er noget, vi gør.docx description Kære 2.F. I dag taler vi (igen) om kønsteori. Vi skal have samlet op på Milo Kinnocks og hans venners flydende kønsopfattelse, og øve lidt sammenligning. I skal hjemme færdiggøre spørgsmål om Milo (fra sidste modul), samt læse de to vedhæftede artikl Artikel 1: Det biologiske køn Artikel 2: Det biologiske køn Køn og seksualitet.docx description Sex i Danmark 2017-2018.pdf description Kære 2.F. Vi skal i dag diskutere forholdet mellem kønsidentitet og seksualitet herunder seksualiseringen af kroppen i det senmoderne samfund. I skal læs følgende sider i bogen til modulet. DR Debatten - Øremærket barsel.docx description Gl. og nye barselsregler (trådte i kraft i 2022) image.png Hej 2.F. I dette første SRO-modul har vi fokus på manderollen i det senmoderne samfund - eller én af de nye roller eller normer der skabes og reproduceres særligt på nettet - manosfæren. Hvis I ikke fik læst de 3 artikler i torsdagens modul (se herun Jeg troede, fremtiden tilhørte den bløde mand. Indtil en ‘sigma-mand’ kaldte mig en ‘soyboy’ Tema 3: Synet på mænd og kvinder i den nye feminisme (fra i torsdags) Vejledning - Formalia.docx description I dette modul gennemgås formalia til SRO, samt samfundsfaglig metode. Kvantitativ og kvalitativ metode.docx description Eksempel på SRO EN-SA.docx description Lektie: Lav et udkast til jeres problemstillinger til SRO. Kære 2.F. Vi fejrer en veloverstået SRO (den skriftlige del) med lidt mere undervisning i temaet - denne gang om identitetspolitik. I skal læse vedhæftede baggrundstekst som lektie. Hvad er identitetspolitik.docx description Erotisk kapital - diskussion Hej 2.F. I årets sidste samf-modul skal vi blive klogere på Hakims opsang til kvinder om, at de skal udnytte deres erotiske kapital. Som lektie skal I læse vedhæftede artikel, og reflektere over hendes budskaber. KVINDEKAMP - Sexethed sælger.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Økonomi II
Indhold	Kernestof: Er dansk økonomi et godt sted.docx description Kære 2.F. Godt nytår! I dagens modul påbegynder vi vores økonomiforløb. I første modul arbejder vi med lidt opsamling på kernebegreber fra 1.G - her særligt økonomiske mål og målkonflikter. Læs vedhæftede som lektie Økonomi - genopfriskning.docx description 2F SRO retteark.docx description Talepapirskabelon.docx description 2F SRO mundtligt forsvar .docx description Den mundtlige prøve i SRO i 2F.docx description 2F SA - Opgave 4. Dansk økonomi 2025.docx description Hej 2F. I dag bruger vi noget af modulet på at tale om mundtligt forsvar til SRO, talepapir og feedbackpapir. Derefter bruger vi resten af modulet på næste aflevering. Konjunkturer - økonomien går op og ned.docx description Modulplan I dag taler vi om noget meget grundlæggende i økonomi, nemlig det økonomiske kredsløb. I havde om det sidste år, så dette bliver nok lidt en gentagelse. Men lektien er fra en lidt mere avanceret bog. Hvordan hænger økonomien sammen i det økonomiske kredsløb.docx description Hej 2.F. I dag samler vi på effekterne af de forskellige tiltag fra sidste modul på det økonomiske kredsløb. Derefter arbejder vi med finanspolitik. I bedes derfor færdiggøre de forskellige scenarier fra sidste modul, samt læse vedhæftede afsnit om f Finanspolitik.docx description Hvad er pengepolitik.docx description Opgaver - strukturpolitik.docx description Hej 2.F. I dag bliver vi klogere på måske den vigtigste økonomiske politik: Strukturpolitik. Lektien er lidt lang, men vigtig. Tag gerne stikord til de tre centrale politikker, samt de to strategier. Hvad er strukturpolitik.docx description Fagforeninger i Danmark.docx description I dag skal vi arbejde med 'den danske model' eller 'flexicurity'. I skal derfor hjemme læse følgende artikel på faktalink. Her skal I bruge jeres UNI-login for at læse hele artiklen. Den danske model \| Faktalink Arbejd Arbejd.pptx description DR-Debatten: Skal vi arbejde mere? (2023) Kære 2.F. Efter sidste modul fik jeg lyst til at bruge mere tid på at tale om arbejdsmoral og arbejdsmarked i Danmark. Som lektie skal I lytte til denne podcast (26 min) og tage noter til nedenstående spørgsmål. Genstart \| Arbejd, arbejd Hej 2F. I dag skal vi samle op på sidste moduls tema om arbejde, og derefter blive klogere på valutapolitik. Vi bruger desuden modulet på jeres aflevering, som I får tilbage. Hvad er valutapolitik.docx description I dag samler vi op på aflevering 4. Derudover undersøger vi en alternativ/kritisk økonomisk teori kaldet "Doughnut-modellen". Læs vedhæftet artikel. Doughnut-modellen: En ny økonomisk model for det 21. århundrede Zetland, Dræber væksten kloden - Nej, det behøver den faktisk ikke (uddrag).docx description Sammenligningskema - opgave 5.docx description Hej 2F. I dag samler vi op på Zetland-artiklen fra sidste modul, og bruger resten på den næste aflevering. Det er en sammenligning om økonomisk politik. I skal læse bilagene hjemmefra og tage lidt noter til forskelle og ligheder mellem de tre bilag. Opgave 5 - Økonomisk politik.pdf description Feministisk økonomi - diskussion.docx description Hej 2.F. I dag kigger vi på et sidste alternativt perspektiv på den nuværende liberale økonomi (læs: kritisk perspektiv). I skal læse de to vedhæftede artikler som lektie. Vi ville aldrig have fået velfærdsstaten, hvis vi havde regnet på den først. Emma Holten vil stække økonomernes magt Emma Holten: Vi sætter ikke ordentlig pris på kvinders arbejde Centrale begreber i økonomi.docx description Vi samler op på vores økonomiforløb og taler kort om folketingsvalget. Resten af modulet får I til sammenligningen (opgave 5). Se nedenstående video som lektie. Sådan foregår et folketingsvalg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Danmark i EU
Indhold	Kernestof: Modulplan Hej 2F. I dag påbegynder vi et nyt forløb om Danmark i EU. I skal til modulet i dag læse det vedhæftede kapitel om EU's historie og ophav. Et nyt Europa bliver til.docx description Mere eller mindre EU - Forståelsen af suverænitet.docx description Hej 2.F. I dag fortsætter vi med EU - nu lidt mere i dybden om EU's mål og udvikling, herunder integrationsteorier. I skal læse vedhæftede og gerne tage lidt stikord til læsespørgsmålene også. Union som endemålet.docx description Læsespørgsmål til lektien: EU-organisationen - gruppeopgaver description Hej 2F. I dag skal vi blive klogere på de 3 centrale institutioner i EU - kommissionen, parlamentet og ministerrådet. Læs det lidt lange skriv herom og tag stikord til disse tre institutioner (deres magt, hvem repræsenterer de osv.) EU - organisationen.pdf description Hej 2F. I dag bruger vi tid på organisationen (igen) fra sidst, og taler om valget også. Jeres lektie er læse det samme som til sidst (hvis I ikke fik læst det) og ellers følge med i valgkampen over weekenden. Folketingsvalg - meningsmålinger Kære 2.F. Jeg er syg igen i dag, og I skal derfor arbejde selv i par om valget i dag. I skal aflevere jeres besvarelser (noter, stikord, argumenter) under opgaver på lectio. Husk, at der er vigtig samling om motivationsdagen kl 11.00. God valgdag! I dag skal vi arbejde med EU's organisation. Ingen ny lektie
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb