Holdet 2CE Fr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2CE Fr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Ingrid Jespersens Gymnasieskole
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Mette Bering
Hold	2024 Fr/CE (1CE Fr, 2CE Fr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Rendez-vous à Nice
Titel 2	Entre deux cultures
Titel 3	Les Francais à table
Titel 4	La musique comme catalyseur des messages
Titel 5	Les contes de fée
Titel 6	La seconde guerre mondiale

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Rendez-vous à Nice

Overgangsforløb efter grundforløbet.
Intro til emnerne: L'école, La famille, Les amis, La jeunesse, Entre deux cultures, À table avec les Francais.
Fokus på mundtlighed og enkle strukturer.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Rendez-vous à Nice, épisode 8	13-01-2025

Omfang

Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Entre deux cultures Le film "Intouchables" + uddrag af romanen bag Intouchables ("Les vrais Intouchables") Tekster af Grand Corps Malade + Gims, Sangtekster Fokus på: - Hvad definerer en indvandrer? Hvor kommer indvandrerne i Frankrig fra? - De mange måder, man kan leve mellem to kulturer i dagens Frankrig.
Indhold	Kernestof: Intro - Entre deux cultres (Paroles francophones).pdf description Lav opgaverne om passé composé og futur proche i Min Læring (lektier for mange gange siden) - brug 20 minutter på at få det færdigt. Hvis færdig: Øv être, avoir, aller i présent, passé composé og futur proche. Les intouchables Lire la dernière page rouge (=læs den sidste røde side). Læseformål: Besvar de to spørgsmål sidst på siden (Hvorfor bor så mange efterkommere af indvandrere i regionen Ile-de-France? + Hvad synes I om termen "indfødt franskmand", når I ser tallene i Læs en film https://www.franskportal.dk/laesenfilm/ 1. Klik ind på Franskportalen i linket herunder. Undersøgelse sprog Salut chèrs élèves Superverber - hvad betyder de? Les Intouchables.docx description Coucou les élèves. I skal øve verber i denne Quizlet Les verbes super Snup endnu en omgang Quizlet med Superverberne - se i går for link. Nu kan I bøje mange superverber- vous savez conjuguer beaucoup de verbes super ! Så er der Quizlet til jer; øv de to kategorier 'learn' og 'match', og brug mindst 20 min. på det: pouvoir, vouloir, savoir, devoir Gå sammen i grupper på 3-4. I skal ikke arbejde alene. Intouchables, ekstraopgaver.pdf description Lav opg. 13 i Ekstraopgaverne til Intouchables. I skal arbejde med dokumentet "Entre Intouchables", som ligger i jeres 1CE fransk mappe her i Lectio. Læs teksterne i grupper på 2-3, og lav opgaverne, dog minus disse to: "Visualisez l'extrait" og "Pour aller plus loin". Næste gang gennemgår vi det, Salut les élèves: I har muligheden for at pudse sidste uges arbejd-selv modul lidt af. Vi skal arbejde med det, I lavede i onsdags, med særligt fokus på personernes befinden-sig "entre deux cultures" - notér ned, hvor du i teksten kan se noget med pe Afsnit Minlæring Paroles La même par Gims - Paroles.net (lyrics) GIMS - La Même ft. Vianney (Clip Officiel) La même_personnes.docx description La même_Gims_fiche élève.docx description La même_Gims_paroles.docx description Salut tout le monde. Der er mange, der ikke har lavet det i Min Læring, I fik til opgave i modulet tirsdag i sidste uge, hvor I arbejdede selv. Lav det, ellers er det fravær. De to datider, ca passe partout.pdf description Læs teksten til Grand Corps Malades slam-nummer - mens I lytter og ser le clip vidéo (musikvideoen): "Je viens de là" (ligger i jeres mappe her i Lectio og på modulet), og der er gloser. Je viens de là- fiche de travail.docx description Je viens de là (paroles).docx description Samme lektier som til i går + forbered et mini-mini-oplæg om jeres påskeferie, hvor I siger to sætninger i passé composé 🐣 Til timen i dag: Quizlet infinitiv-kort tillægsform 1. Fiche de travail (arbejdsark) "Je viens de là": Faites l'exercice 2 "Exercice de vocabulaire" Repetition af verber i kort tillægsform:
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Les Francais à table Start på "Les Francais à table". Fokus på ordforråd til bagning. Konkkurrencen "Le meilleur pâtissier" Le repas gastronomique des Français
Indhold	Kernestof: Afsnit 8. Le lexique de la pâtisserie française: https://www.youtube.com/watch?v=t2cfJZTaRxg Le repas gastronomique (5).m4a Les Français à table.docx description Her lægges den sidste gruppes video, som vi mangler at se i vores bagedyst: Lisez "Le repas gastronomique" à la page 11 (i kompendiet Les Français à table, som ligger i jeres dokumenter og også på modulet 11/8). Kompendiet "Les Français à table": ...og lektier er det, der stod på arbejd-selv modulet i torsdags. Le repas gastronomique Prépare-toi à une petite interview (Forbered dig på et lille interview om dine madvaner): Lis le chapitre 14 (Interview i par) à la page 13 dans "Les Français à table". IKKE LEKTIE:The gastronomic meal of the French IKKE LEKTIE: Til timen: Les verbes super - Quizlet LES VERBES SUPER.docx Verber: Øv de tre, du valgte til dit skema + dem, de fik med, da I sad i grupper! Derudover skal du vælge tre i skemaet, som du også lærer udenad. Så til i dag kan du bøje mindst 9 verber i présent (nutid) og i participe passé ( Quizlet Le pire (Gims).docx description 10 min: I skal øve mindst 5 mere fra Les verbes super. Brug Quizlet (se modul fra sidste uge for link).
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	La musique comme catalyseur des messages Fokus på hvordan musik med lyd og video kan være katalysator for budskaber. Temaer: MeToo, klima, tag ansvar
Indhold	Kernestof: 20-30 min: Le pire paroles (1).docx description Brug 20 minutter på dette - forhåbentligt nåede I meget af det i timen: La Cause paroles.docx (til timen) description La chanson On a pris le temps (paroles).docx - quelles émotions est-ce que la chanson évoque en vous ? (hvilke følelser vækker sangen hos jer?) Se evt. oversættelse via translate (ja, for en gangs skyld er det ok!) IMG_3675.jpg IMG_3674.jpg Voilà - her er opgaven og teksten, I skal arbejde med til i dag. Se også gerne musikvideoen igen. La cause - vidéoTjek lige 'vocabulaire' - nogle gange får man underlige forslag i translate/AI. Angèle.docx (ikke lektie) description Les verbes super - QuizletTil i dag skal I øve jer på superverberne - tag Quizletten her og prøv de forskellige måder. Brug så lang tid, I orker, men mindst 20 min., gerne lidt mere. Vi snakker om "La cause" ud fra det, I afleverede, men uden at I har adgang til det. Altså spørgsmål (og svar) til sangteksten, og budskabet i teksten med fokus på det at tage ansvar. I må kun medbringe stikord. Coucou les élèves. J'espère que vous avez passé de bonnes vacances. Et que le voyage avec la classe était super ! Salut les élèves, I skal bruge 20-30 minutter i Min Læring om verber, altså det jeg har lagt ind til jer. Ikke lektie - til timen: På fransk hedder #MeToo #balancetonporc ("angiv dit svin"). Faites les activités 1+2 à la page 1. Écoutez la chanson encore une fois si les exercices sont difficiles à faire. "Balance ton quoi": Activité 4 p. 2 (papir I fik i timen, og som også ligger på sidste modul). Vi nåede ikke helt i mål med opgaven. Brug de gloser, jeg skrev på tavlen - I tog et foto, men spørg de andre på holdet, hvis I ikke fik det gjort, så vups Aflevér jeres 5 sætninger, som var del af lektie til i mandags. Der er oprettet en opgave i Lectio. Hej franskhold. Jeg har en sangtekst med til timen, som vi arbejder med, som om det var til en mundtlig eksamen. Vi gør det i grupper, så ingen kommer 'til eksamen' :-) Le déserteur.docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Les contes de fée Traditionelle eventyrtræk i Eventyr fra frankofone lande Traditionelt eventyr i børnebogsform
Indhold	Kernestof: Vi starter nyt tema - les contes de fées. I skal aktivere jeres ordforråd om eventyr - brug 10-15 minutter på at finde fanske ord, I tænker er brugbare, når vi skal snakke om eventyr. Les contes prélecture.pdf description Chapeau rond rouge Entrées.pdf description "Chapeau rond rouge" - vous avez lu jusqu'à la page 12, ligne 2, alors pour aujourd'hui jusqu'à la fin (læs resten af teksten - I har læst indtil p. 12, linie 2, så til i dag indtil slutningen). La bonne pioche.docx description 8 américain.docx description kortspil task - praktik - 8 américain.docx description kortspil task - praktik - La bonne Pioche.docx description Chapeau rond rouge (Entrées).pdf Billeder fra Avant tout, on parle.pdf description Basisordforråd og billedbeskrivelsesord, fransk og dansk.pdf description Det billede, I aftalte med jeres sidekammerat, skal I øve på derhjemme. Emma og Maja - I vælger "Au Jardin du Luxembourg" og går sammen i timen. Kirikou - gloseøvelser.doc description Coucou les élèves, øv gloser - så mange I orker i Quia, men mindst en halv time denne gang. Start fra en ende - måske er der gentagelser, men det er da bare dejligt. Kirikou Kirikou exercices. + chanson.docx description IKKE LEKTIE Bonjour les élèves. Faites un petit resumé de Kirkou en utilisant les textes ci-dessous et votre propre mémoire (lav et lille resumé over Kirikou ved at bruge de to tekster herunder og jeres egen hukommelse). L'oranger magique.pdf description I skal alle aktivere denne kode på Franskportalen: 23fc67685d - vi skal bruge det i timen til at julehygge. Gå ind på https://www.franskportal.dk og Klik på knappen ”Opret bruger” i menuen øverst for oprettelse og udfyld felterne. Når brugeren er opr Intro til L'oranger magique.pdf description L'oranger magique (ligger i jeres franskdokumenter under 'Les contes') - læs indtil p. 18 linje 23. Brug 20-30 min. på følgende, og skriv ned, så I har det med til timen: Quizlet til timen, "L'oranger magique" L'oranger magique : p. 20 "Discussion", exercices 5,6,7. I har lånt Ça passe partout med hjem, og I skal bruge 20-30 min. på at forberede et lille mundtligt oplæg om en dejlig dag (se p. 117 opg. 12 i Ça passe partout. ) I skal koncentrere jer om at skrive ned, og så får I tid til at pudse det af og øve je Les contes de fées texte 4.docx description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	La seconde guerre mondiale Fokus på Optakten til 2. verdenskrig i Frankrig, Vichy-styret Jøderne og La Rafle
Indhold	Kernestof: Temoignages - Historisk kontekst.pdf Se opgave, der er lagt ind til jer. Det nedenunder er IKKE lektie. Til jer, der ikke var til timen i mandags: Læs den danske tekst "Jødernes situation i Frankrig ved begyndelsen af Anden Verdenskrig" p. 8-12 i Témoignages. Hent bogen hos Karin på biblioteket, hvis ikke I har gjort det allerede. I jeres franskmappe i Her er i-bogen til Témoignages, som vi skal bruge i timen: Quiz til timen Bonjour, voilà, her er lektier til mandag i i-bogen "Témoignages" (til jer, der ikke var til timen torsdag: Log ind på Systime og tast den nøgle, jeg har sendt til jer) I timen aftalte vi, hvem af der, der skulle lave opgaverne til 1.3.5: Nogle af jer laver opg. a og b, og nogle skal lave opg. c og d. I husker selv, hvilke I skulle lave - hvis ikke vælger I bare enten a og b (dem begge), eller c og d (begge). Ingen lektier, men husk de to bøger Ça passe partout + Témoignages. Quizlet til "affiches de propagande" Lektier: I skal aftale i gruppen, hvad der skal være styr på i forhold til fremlæggelse af jeres plakater. Vi starter timen med at bruge lidt tid på at få det pudset fint af. Derefter fremlægger I jeres plakater. Témoignages (i-bogen) 2.1.2 Une plaque commémorative: Jean-Jacques Goldman - Comme toi (Clip officiel) Comme toi.docx description Écoutez (et regardez les paroles de la chanson). Images "Témoignages": Vous allez regarder la vidéo (exercice 2.3.2). 2.3.4_Un_résumé (1).docx description I dokumentaren 'Museum' kommer vi med på tur, når en 9. klasse fra den franske provinsby Migennes begiver sig på udflugt til det verdensberømte Centre Pompidou i den pulserende franske hovedstad. For nogle af eleverne er det første gang, de sætter de Salut les élèves, jeg har lagt endnu en omgang adaptiv træning til jer i Min Læring - det er et system, så I hele tiden får de opgaver, I har brug for. Brug 20-30 min. på det til idag. Témoignages: Lisez le texte 3.3 et répondez à la question 3.3.1.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb