Holdet 2024 Ty/DF - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Ingrid Jespersens Gymnasieskole
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Lars Eskildsen
Hold 2024 Ty/DF (1DF Ty, 2DF Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Die Flüchtlingskrise
Titel 2 Deutsche Musik
Titel 3 Die Jugend
Titel 4 Jugend im Dritten Reich und Verfolgung der Juden
Titel 5 Die DDR und die Wende
Titel 6 Leben in der Stadt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Die Flüchtlingskrise

Generelt om forløbet


Forløbet handler om flygtningeproblematikkerne i Tyskland fra forskellige perspektiver. Teksterne undersøger drømme og bekymringer, som flygtninge nærer i den nye tyske tilværelse og tanker og overvejelser hos tyskerne. Teksterne beskæftiger sig bl.a. med flygtningehistorien fra 1945 og til i dag, det at arbejde som frivillig med flygtninge og indvandere og forskellige skønlitterære tekster om indvandringen til Tyskland.

Litteratur

Teksterne kommer fra ibogen: "Im Wandel" (https://imwandel.systime.dk/?id=184)

1. "Einstieg in die Flüchtlingskrise"

2. "Das Ehrenamt"

3. Omran Fadel: „Ich starre zurück“

4. Hussein Kasha: "Einfach"

5. Hubertus Godeysen: "Sommersturm"


Film(klip):

1. Flüchtlinge kochen mit Esslingern (https://www.youtube.com/watch?v=JHDMY5R-Yxo)

2. "Kinder von türkischen Gastarbeitern in Deutschland" (https://www.youtube.com/watch?v=-ozei3r4jt8)

3. Yasemin Şamdereli: "Almanya", 2012
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Deutsche Musik

Deutsche Musik

Kort om emnet:

I dette forløb har klassen kigget på forskellige tyske bands og analyseret deres tekster. Eleverne har i grupper endvidere arbejdet med at finde tysk musik, de har præsenteret for klassen. Musikstykkerne har ud over at give en indsigt i tysk musikforståelse og tysk kultur behandlet forskellige temaer så som kærlighed, samfundskritik og det at være ung. Omfang ca. 15 sider.

Litteratur:

1.Andreas Bourani: “Auf uns”, 2014 (https://www.songtexte.com/songtext/andreas-bourani/auf-uns-6345de83.html)

2. Rio Reiser: „König von Deutschland“, 1986 (https://www.lyrics.com/lyric/14270937/Rio+Reiser/König+von+Deutschland)

3. Juli: ”Zerrissen” (http://www.magistrix.de/lyrics/Juli/Zerrissen-116920.html)

4. Stef: ”Musik in meinem Leben, 2007 ” (http://www.station9111.de/2007/04/17/musik-in-meinem-leben/)

5. Felix Kummer: „Der letzte Song“, 2023 (https://www.songtexte.com/songtext/kummer-feat-fred-rabe/der-letzte-song-alles-wird-gut-g5b46af40.html)

6. Marteria: OMG, 2014 (www.metrolyrics.com/omgFlyricsFmarteria.html)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
5. opgave 23-02-2025
6. opgave 23-03-2025
7. opgave 29-04-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Die Jugend

Kort om forløbet:

I dette forløb har vi arbejdet med forskellige ungdomskulturer. Vi har bl.a. set på kendetegn ved kulturerne, og hvorfor nogle unge havner i en bestemt ungdomskultur. Forløbet skulle gerne have givet eleverne indblik i dele af den tyske ungdomskultur. Omfang ca. 15 sider.

Litteratur:

1. "Jugendliche heute": www.aktion-mensch.de/dafuer-stehen-wir/jugend-heute, 2022.

2. Susanne Besser: "Punk ist nicht tot", Juma 3, 2003.

3. Die Toten Hosen: "Sascha...ein aufrechter Deutscher" i Ove Rimi Andersen mfl.: „So ein Rummel“, Munksgaard 1996.

4. Franz Kafka: "Eine Kreuzung": fra Helle Birk: „Zeitbilder“, Systime 2007.

5. Mirjam Ratmann: Zieht euch warm an… denn immer mehr Kinder und Jugendliche
landen in Deutschland auf der Straße", https://www.fluter.de/straßenjugendliche-deutschland-bericht, 2022.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1. tyskopgave 07-09-2025
2. tyskopgave 28-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • IT
  • Lectio
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Jugend im Dritten Reich und Verfolgung der Juden

Kort om forløbet:

I dette forløb har eleverne arbejdet med Det Tredje Rige med særligt fokus på ungdommen og synet på jøderne. De har bl.a. læst uddrag af en tale af Adolf Hitler, arbejdet med plakater, sange og matematikopgaver fra tiden - alt sammen med fokus på ungdommen. Eleverne har også stiftet bekendskab med nazistisk litteratur, ligesom de har læst et digt om synet på jødeudryddelsen. Omfang ca. 70 sider.

Litteratur:

1. Erich Kästner: “Kennst du das Land, wo die Kanonen blühen?”, 1928 (fra: John Bernth mfl.: "Tysk antologi fra 1500 til vor tid", Munksgaard 1982)

2. Adolf Hitler: “Und sie werden nicht mehr frei ihr ganzes Leben” (fra: der Rede in Reichenberg am 2/12-1938), Ericksen, C. C. m. fl.: 60 Bilder aus der jüngsten Vergangenheit, Gyldendal, 1984

3. Baldur von Schirach: „Unser’ Fahne flattert uns voran“ (fra: Eriksen, C. C. m. fi.: 60 Bilder aus der jüngsten Vergangenheit, Gyldendal, 1984)

4. Plakate:
A. Elvira Bauer: ”Trau keinem Fuchs auf grüner Heid, und keinem Jud bei seinem Eid”, 1936.

B. „Wir alle helfen mit“ (fra: http://museenkoeln.de/ausstellungen/nsd_1609_hitlerjugend/03_03_hitlerjugendKrieg.html.

C. „Deutsches Mädel“ (fra: http://www.rothenburg- unterm-hakenkreuz.de/arbeitsdienstlager-fuer-die- weibliche-jugend-1938-im-siechhaus-eroeffnet-kreisleiter-karl-steinacker-eine-gewaltige- aufgabe- von-der-idee-des-nationalsozialismus-erfuellt/)

5. „Mathematik im Dienste der nationalpolitischen Erziehung. Ein Handbuch für Lehrer“, Frankfurt am Main 1935.: (fra: http://www.hans-dieter- arntz.de/indoktrination_im_alltag_des_dritten_reiches.html)

6. Die Weiße Rose: „Aufruf an alle Deutsche“ nr. 5 (fra: Sophie Scholl – Die letzten Tage, Tyskforlaget,2006)

7. Hans Zöberlein: "Der Befehl des Gewissens", 1937 (John Bernth mfl.: "Tysk antologi fra 1500 til vor tid", Munksgaard 1982)

8. Paul Celan: ”Todesfuge”, 1948 (fra: http://www.lyrikline.org/de/gedichte/todesfuge- 66#.U3Ccx15XIgY)

9. Wolfgang Pickert: "Gedanken über das Dritte Reich", 2011


Film:

Volker Schlöndorff: "Die Blechtrommel" (1979)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
3. tyskopgave 26-10-2025
4. tyskopgave 30-11-2025
5. tyskopgave 11-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Die DDR und die Wende

Kort om emnet:

I dette emne har vi set på forskellige områder af DDR. Der har været fokus på tekster, der har centreret sig omkring leveforhold i DDR, muren, og kritik af DDR- systemet gennem vittigheder, sange og film. Omfang ca. 70 sider.

Litteratur:

1. "Die Gründung der DDR", "Die Sowjetunion als Vorbild", "Diktatorische Staatsführung", "Die verstaatlichte Wirtschaft", "Billige Brötchen, teure Ananas",  (https://www.planet-wissen.de/geschichte/ddr/das leben in der ddr/index.html)

2. "Alltag in der DDR" (https://www.planet-wissen.de/geschichte/ddr/das leben in der ddr/pwiealltaginderddr100.html)

3. Berliner Mauer (https://www.planet-wissen.de/geschichte/ddr/die)

4. ”Der 13. August in Berlin” (Die Zeit, 18.8.1961)

5. Witze aus der DDR: ”Fritzchen und der Sozialismus”, ”Die liebe Sonne” og ”Wie alt ist das
Skelett?” (www.mdr.de/damals/humor/artikel114228.html)

6. Wolf Biermann: ”Deutschland - ein Wintermärchen” (John Berenth mfl.: "Tysk antologi fra 1500 til vor tid", Munksgård 1982)

6. Wolf Biermann "Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz, der eine Glatze kriegte"

7. Weihnachtskarte aus der DDR


Film:

Florian Henkel von Donnersmarck:" Das Leben der Anderen", 2006
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
6. tyskopgave 29-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Leben in der Stadt

Leben in der Stadt


Kort om forløbet:

I dette forløb har klassen læst forskellige tekster om Tyskland med fokus på livet i byen. Vi har kigget på Berlins historie gennem bl.a. sangen "Mein Berlin" af Reinhard Mey. Eleverne har også læst et uddrag af forskellige tekster om indvandringen og de udfordringer, det har haft for byen. Ligesom de har læst teksten "Gib's auf" af Franz Kafka. Omfang ca. 20 sider.

Litteratur:

1. Franz Kafka: ”Gib's auf” (https://aufuns.systime.dk/?id=158)

2. Reinhard Mey: ”Mein Berlin” (www.mtholyoke.edu/acad/germ/neh/gruppe3/Meinberlin.html)

3. Jana Frey: Ich, die andere” (Lone Holm og Jenny Gibson: ”Wir sind wir”, Gyldendal 2010)

4. Johannes Proft: Der Albtraum einer Lehrer-Quereinsteigerin: Ich hatte jeden Tag Angst vor dieser Schul-Hölle" (https://www.bild.de/news/inland/news-inland/lehrerin-schlaegt-alarm-wir-werden-ein-komplett-abgehaengtes-land-86333582.bild.html)

5. Erich Kästner: ”Besuch vom Lande” (Ein Mann gibt Auskunft - Atrium Verlag Zürich, 1930)


Film:

Pepe Danquart: "Schwarzfahrer", 1993 (Kurzfilm)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
7. tyskopgave 03-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde