Holdet 2025 ol/D - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Ingrid Jespersens Gymnasieskole
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Sven Lok
Hold 2025 ol/D (3D ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Epos
Titel 2 Historiografi
Titel 3 Drama
Titel 4 Filosofi
Titel 5 Arkitektur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Epos

Litteratur: Epos
Paideia - Grundbog til oldtidskundskab: Græsk og romersk epos
Homers Iliade, I, VI, 237-369, XXIV, 472-691, - overstat af Otto Steen Due
Vergils Æneiden, IV sang

Fokus på heltetematikken samt de karakteristisk træk for det arkaiske epos, samt fortællekomplekset omkring Iliaden. Det er ligeledes undersøgt hvorledes retorikken i visse afsnit fungerer.
Som perspektivtekst har vi læst Carsten Jensens essay for Politiken 18.10.15: "Aldrig kommer vi så tæt på hinanden som i krig..."
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Historiografi

Litteratur Historiografi:
Paideia, en grundbog til oldtidskundskab
Kilder til demokratiet i Athen, ved Mogens Herman Hansen

I MHH: s. 25-27f Herodot: Forfatningsdebatten mellem de tre persiske stormænd
             s. 73-77ff Herodot: Forfatningsdebatten mellem de tre persiske stormænd (3. bog   79-83)
I MHH: s. 27f-30f: Perikles´ gravtale
             s. 77ff-86ff: Perikles` gravtale ((2.34-46)

I MHH: s. 40-43: Platon, Staten: Om demokrati
             s. 108-116: Platon: Om demokrati (8. bog 556E-62a)

Fokus på styreformer i oldtiden/antikken. Vi har behandlet de forskellige synspunkter på styreformer, som de forskellige tekster præsenterer. Findes den ideelle styreform? Der har også været fokus på retoriske virkemidler i de relevante tekster.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Drama

Litteratur, Drama:

Paideia, Grundbog til oldtidskundskab: "Drama"
Ødipus, ved Alex Garff og Leo Hjortsø

Der har været fokus på dramaets opbygning og historiens udvikling; vi har undersøgt dramaets centrale virkemidler og dertil læst om Aristoteles´ dramateori. Vi har talt om hvordan det oldgræske areté begreb udvikler sig fra epos over historiografi til drama (og senere filosofi).
Som perspektivtekst har vi læst "Sisyfos" af Albert Camus,
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Filosofi

Litteratur til filosofi:
Paideia, Grundbog til oldtidskundskab

"Staten" oversat af Carsten Høeg og Hans Ræder, - "Sol- og linjebillederne" s. 272.279
"Kend dig selv" af Jørgen Mejer og Chr. Gorm Tortzen, Hulebilledet, s. 159-170

Fokus på Platons epistemologi. Derfor er behandlet det dualistisk billedsprog som illustration af viden og uvidenhed, samt er behandlet filosoffens rolle i idealsamfundet. Hertil er knyttet supplerende bemærkninger fra historiografidelen om Platons synspunkt  vedrørende de der kan styre en stat og de der ikke kan.
Som perspektivtekst er Von Staffeldts "Platonisme" læst
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Arkitektur

Litteratur til Arkitetur:
Johnny Thiedecke: Antikkens arkitektur og dens efterliv.

Herfra er læst/kigget på: s.6-31 (med udeladelser s.11 og 15); 36-42; 48-50; 65-67; 70; 76-77; 80; 84-85; 90-91.

Vi har undersøgt den græske og romerske arkitektur og kigget på ligheder og forskelle og forsøgt tilegnelse af de vigtigste formsprogsmæssige begreber. I forlængelse heraf har vi set på arkitektur i renæssancen barok, klassicisme og historicisme som perspektiverende eksempler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer