Holdet 1g me1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Niels Steensens Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Maria Livbjerg
Hold G2025 me/1 (1g me1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Pilotproduktion
Titel 2 Tarantino
Titel 3 Dokumentar og blandingsformerne
Titel 4 Eksamensproduktion
Titel 5 Dokumentarforløb færdigt + revision

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Pilotproduktion


Formål og Indhold
I den første produktion begynder den praktiske del af mediefag for alvor, og eleverne får prøvet kræfter med de tre produktionsfaser og arbejde praktisk med optageprincipper.

- I præproduktionsfasen lærer de at planlægge, arbejde med pitch, , præmis, synopsis, stepoutline og produktionsplan samt at tilpasse filmens udtryksform til indhold, genre, kommunikationssituation og distributionskanal.

- I produktionsfasen lærer de at gennemføre en produktion og prøver kræfter med forskellige roller og følgende ansvarsområder.

- I postproduktionsfasen lærer eleverne at benytte DaVinci Resolve samt at distribuere en medieproduktion.

Materialer
Produktion, Close-Up,  Jette Meldgaard Harboe og Henrik Poulsen, Gyldendal 2020

Metoder
Gruppearbejde.

Evaluering
Løbende evaluering på klassen efter eleverne selv har præsenteret deres fremskridt og proces og kommenteret på deres tanker omkring teori og deres film.

Filmpremiere for klassen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tarantino

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Eksamensproduktion

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Dokumentarforløb færdigt + revision

Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer