Holdet 1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Sankt Annæ Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Jens Boeg Winge
Hold	2025 mu/g (1g mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Form og analyseparametre
Titel 2	Den vesteuropæiske kompositionsmusiks historie
Titel 3	Den vestlige populærmusiks historie
Titel 4	Særligt studeret område: Hiphop og R&B

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Form og analyseparametre
Indhold	Kernestof: Du skal lytte til et stykke musik og lave en kort formanalyse. Medbring blyant! Øvelser » Toner \| Musikipedia Find et stykke musik der indeholder hook, break og gimmick.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Den vesteuropæiske kompositionsmusiks historie Formål: Det er målet at eleven ved forløbets afslutning - kan optegne en grove tidslinje for den klassiske vesteuropæiske kompositionsmusiks historie - kender navnene på de mest fremtrædende komponister i de forskellige tidsperioder - forstår sammenhæng mellem udvikling i nodeteknik, instrumentation, opførselspraksis og komponistrolle og udvikling i kompositionsstil - kan genkende henholdsvis homofoni, polyfoni og monodi når det mødes både auditivt og på noder - kan synge simple homofone og polyfone satser - kan bringe de fem musikalske analyseparametre i spil i en analyse af et stykke klassisk kompositionsmusik - kan arbejde med transskription af ældre musik til moderne noder ud fra en given vejledning - kan fremstille og deltage i udførelsen af en simpel klassisk satsform Indhold: Musik: ”Agnus Dei”, Missa Malheur me bat, Josquin Deprez, 1505 “Wozu dienet dieser Unrat”, Matthäus-Passion, Johann Sebastian Bach, 1727 "The Trumpet Calls" og "May All the Hosts of Heav'n", Joshua, G. F. Händel 1747 “Erster Satz: Molto Allegro”, 40. Sinfonie, Wolfgang Amadeus Mozart, 1788 “Erlkönig”, Franz Schubert, 1815 “Paris Catacombs”, Udstillingsbilleder, Modest Mussorgsky, 1874 ”Fantasia on Greensleeves”, Ralph Vaughan Williams, 1934 ”3. Etwas Langsam”, Quintett für Flöte, Oboe, Klarinette, Horn und Fagott, Arnold Schönberg, 1924 Derudover har eleverne i små grupper arbejdet med selvvalgte musikstykker inden for perioderne. Materialer: Powerpointgennemgang med de nævnte værker og komponister.
Indhold	Kernestof: "Winter Wonderland" Medbring meget gerne eget instrument. Analyser fra klassisk musikhistorie.html Orkestrets instrumenter (Aarhus Symfoniorkester).pdf description Medbring et orkesterinstrument hvis du har mulighed for det. Noder til klassisk musik for forskellige instrumenter The Real Classical Fake Book.pdf description I skal have besluttet jer for et stykke musik som I skal spille i gruppen. Giv eventuelt jer selv lektier for i grupperne. Efterår - Årstiderne - Vivaldi.mp3
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Den vestlige populærmusiks historie Formål: Det er målet at eleven ved forløbets afslutning - kan optegne en grove tidslinje for den vestlige populærmusiks historie - kan genkende forskellige genretræk og sætte dem i historisk kontekst - forstår sammenhæng mellem udvikling i både teknologi og performancepraksis og stilistiske træk i de forskellige historiske genrer - kan bringe de fem musikalske analyseparametre i spil i en analyse af et stykke vestligt populærmusik Indhold: Musik: "Tutti Frutti", Little Richard "Hound Dog", Elvis Prestey "Love Me Tender", Elvis Presley "Mr. Tambourine Man", Bob Dylan "Twist and Shout", The Beatles "I Am the Walrus", The Beatles "White Rabbit", Jefferson Airplane "Baby Love", The Supremes "Respect", Otis Redding "Give Up the Funk", Parliament-Funkadelic "Stretching Out", Bootsy Collins "Staying Alive", The Bee Gees "Night Fever", The Bee Gees "Whole Lotta Love", Led Zeppelin "Hoedown", Emmerson, Lake & Palmer "Get It On", T. Rex "Anarchy in the UK", The Sex Pistols "Sweet Dreams", Eurythmics "You Give Love a Bad Name", Bon Jovi "Rapper's Delight", The Sugar Hill Gang "Walk This Way", Run-DMC ft. Aerosmith "Killing in the Name", Rage Against the Machine "Come As You Are", Nirvana "Juicy", The Notorious B.I.G. "Let Me Ride", Dr. Dre "Girls & Boys", Blur Materialer: Powerpointgennemgang med de nævnte værker i forbindelse med de genrer som de respektivt kan siges at tilhøre.
Indhold	Kernestof: Medbring gerne et let transportabelt instrument du kan spille toner/akkorder på. Find et stykke musik der anvender en eller anden variant af en bluesrundgang. Find et stykke musik fra 60'erne. 1 Beatles song, 7 modes Find et stykke dansk musik fra 1970'erne eller 80'erne.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Særligt studeret område: Hiphop og R&B
Indhold	Kernestof: Rapmusikkens genrer.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb