Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Helena Krabbe
Hold 2023 DA/x (1x DA, 2x DA, 3x DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Menneskets lovmæssigheder (VÆRK 1)
Titel 2 Argumentation
Titel 3 Litteraturhistorisk oversigtsforløb - DHO
Titel 4 Kortfilm
Titel 5 Det moderne gennembrud
Titel 6 Journalistik
Titel 7 Romantiske positioner
Titel 8 Dokumentaren - VÆRK 2
Titel 9 Autofiktion - VÆRK 3
Titel 10 Eksistentialisme VÆRK 4+5
Titel 11 Diskursanalyse
Titel 12 Realisme og Modernisme (VÆRK 6)
Titel 13 Minimalisme
Titel 14 Autofiktiv klasselitteratur og faderopgør
Titel 15 Overblik over danskfaget

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Menneskets lovmæssigheder (VÆRK 1)

Vi læser Solvej Balle: Ifølge Loven (1993) som værk og undersøger mennesket gennem litteraturen.
Fokus ligger på oplevelseslæsning, men vi arbejder også litteraturanalytisk med den grundlæggende begreber om motiv, fortællertype, personkarakteristik.

Håndbog til dansk, s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 Litteraturhistorisk oversigtsforløb - DHO

Forløbet indeholder et litteraturhistorisk oversigtsforløb med 'steder' som gennemgående tema. Vi afslutter forløbet med DHO-skrivning og en ekskursion til Urbanplanen med dertilhørende omvisning og lydvandring.

Tekster:
Torbens Datter - folkevise
Laksdæla saga – uddrag
Thomas Kingo: Ked af verden, kær ad himmelen (1681)
Ludvig Holberg: Niels Klims underjordiske rejse (1741) – uddrag
Adam Oehlenschläger: Guldhornene (1802)
Henrik Pontoppidan: De dødes rige (1912-16) - uddrag

Mikael Skou Hougaard Jørgensen: Provins og storby og derimellem, Systime: s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kortfilm

Vi ser forskellige kortfilm og laver formanalyse og næranalyse.

SHORTS - kortfilm i undervisningen:
- Kortfilmens DNA (lille enhed/unity, gennemgående genstand karakterfremstilling, slutninger)
- Tre typer kortfilm (traditionel, slice of life, eksperimenterende)

Filmiske virkemidler med fokus på perspektiv, billedbeskæring og kameraføring: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmiske-virkemidler

Kortfilm:
The Black Hole (Philip Sansom, 2008)
I Follow You (Jonatan Etzler, 2022)
Color Me (Martin de Thurah, 2020)
Fantasy (Teemu Nikki, 2016)
Hvalfjord (Gudmundur Arnar Gudmundsson, 2013)
Reflections of a Boy (Marie Limkilde, 2012)
Helium (Anders Walter, 2018)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Det moderne gennembrud

Vi går i dybden med Det moderne gennembrud som litterær periode.

Herman Bang: Den sidste balkjole (1887) – novelle
Herman Bang: Foran Alteret (1880) – novelle
Amalie Skram: Constance Ring (1885) – 2x uddrag fra roman
Henrik Ibsen: Et dukkehjem (1879) – uddrag af drama
Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød (1885) – novelle

Om det moderne gennembrud fra 'Litteraturhistorien på langs og på tværs': Køn, klasse og kirke, Demokrati og ytringsfrihed, Monisme vs dualisme, Ateisme, Naturalisme, Darwin, Nietzsche, Arv og miljø. Om Henrik Pontoppidan og Herman Bang, Om realisme, impressionisme, naturalisme som skrivestile.
Sædelighedsfejden.

Som en del af forløbet besøger vi Klunkehjemmet og får en rundvisning og et indblik i livsvilkår i det københavnske borgerskab i 1800-tallet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Journalistik

Det overordnede formål med forløbet er, at eleverne får en forståelse af og en refleksion over nyhedsbilledet i dag.
Forløbet fokuserer i et læringsperspektiv på elevernes tilegnelse af journalistikkens grundbegreber gennem en receptiv og en produktiv proces. Derved er skrivning også et læringsredskab i forløbet. Eleverne skal træne kompetencer i at afkode og analysere tekst inden for den journalistiske genre. I et dannelsesmæssigt perspektiv skal forløbet vække refleksion over journalistikkens forskellige udtryk og indflydelse på menneskets tilværelsestolkning. Derved bevæger forløbet sig mellem de konkrete værktøjer i anvendelse og de diskuterende og reflekterende lag.    
Der indgår også en skriftlig aflevering, en debatterende artikel, som omhandler journalistik. Formålet hermed er at få de skriftlige eksamensgenrer koblet til undervisningens indhold.

Materiale:
Håndbog til dansk, s.
Gymdansk

Grundbegreber inden for journalistik:
- Vinkling
- Kildetyper
- Nyhedskompas (hunde)
- Nyhedstrekant
- Nyhedskriterier
- Genrer inden for opinion og nyhedsjournalistik
- Sensationsjournalistik, kritisk journalistik og konstruktiv journalistik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Romantiske positioner

Formålet med forløbet har været at give elverne en forståelse af de litterære strømninger i perioden fra ca. 1800-1870 med udgangspunkt i følgende overskrifter og teksteksempler:

To forskellige poetiske udtryk for døden: 1800-tallets kontraster
- HC Andersen: En digters sidste sang (1847) – romantikken
- JP Jacobsen: Saa Standsed (1884) - Det moderne gennembrud

Universalromantik, idealisme, dualisme og nyplatonisme
- Schack Staffeldt: Indvielsen (1804)
- HC Andersen: Klokken (1845)

Nationalromantik
- Grundtvig: Danmarks trøst (1820)

Dannelsestanken, Biedermeier og Poetisk realisme:
- Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen (1830)
- Steen Steensen Blicher: Præludium (1838)

Dobbeltgænger, ’Det interessante’, Erotik og kærlighed - romantik og romantisme
- Søren Kierkegaard: Forførerens dagbog (1843) - uddrag

Baggrundslæsning: Litteraturhistorien på langs og på tværs, s. 67-90

Vi bruger www.ordnet.dk til at slå ord op, når vi læser teksterne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Dokumentaren - VÆRK 2

Dokumentargenren med fokus på forholdet til virkeligheden i brugen af autenticitetsmarkører og fiktionskoder.

Dokumentarer og uddrag

"Q's barbershop" (Emil Langballe, 2019) - uddrag
DR Dokumentar: "Kvindefængslet: Fængselsmor" (2024) – dokumentarafsnit
DR Dokumentar: Prinsesser fra blokken (2016) – dokumentarafsnit 1
TV2-dokumentar: På røven i Nakskov (2015) - uddrag
VÆRK: "En splittet familie" (Mira Jargil, 2019)

Baggrundslitteratur:
Dokumentargenrer og filmiske virkemidler fra "Håndbog til dansk"
DOX, kapitel 1+2
Om reality-TV og etik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Autofiktion - VÆRK 3

Formålet med forløbet er at udvide bevidstheden om grænserne mellem kunst og virkelighed. Vi analyserer lyriske virkemidler og performative virkemidler i Wiinblads værk.  

Vi stifter bekendtskab med dobbeltkontrakten som genre og læser Christel Wiinblad: Min Lillebror (2006) som lyrisk værk.
Vi ser den 11. time med Mikael Bertelsen, hvor Christel Wiinblad interviewes om digtsamlingen sammen med sin lillebror.
Vi læser Christel Wiinblads essay, som er skrevet efter lillebrorens selvmord.
Litterært fokus på:
- Dobbeltkontrakt, identitet og performance
- Tærskelsituation mellem kunst og virkelighed og feedbacksløjfe - illustreret med Marina Abramovic: The Artist is Present
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Eksistentialisme VÆRK 4+5

Som modernistisk strømning arbejder vi med eksistentialismen. I lyset af Søren Kierkegaard, Sartre og Camus' eksistentialistiske tanker læser vi forskellige tekster og værker.

Albert Camus: Den fremmede (1942) (ROMANVÆRK)
Max Kestner: Rejsen på Ophavet (DOKUMENTARFILMVÆRK)
Albert Camus: Af Sisyfos-myten (1942)
Martin A. Hansen: Agerhønen (1947)
Peter Seeberg: Patienten (1962)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Diskursanalyse

Forløbet bygger videre på grundforløbet, 1g og 2g, hvor vi har haft om kommunikation, retorik og argumentation. Nu fokuserer vi på sprogets magt gennem diskursbegrebet.


Baggrund:

Håndbog til Dansk:
- Om diskursanalyse: Nodalpunkt,  ækvivalenskæde, differenskæde, flydende betegner, antagonisme, hegemoni

Fire antagonismepar (dokument fra diskurs.systime.dk)

Video om retorik, argumentation og diskurs: https://www.youtube.com/watch?v=2HLR5Hmw1ns


Tekster til analyse:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Realisme og Modernisme (VÆRK 6)

Vi dykker ned i den moderne verdens stilretninger, modernisme og realisme og skaber forbindelse til eksistentialismen, som vi indledte 3g med.


Baggrund:
Om realisme og modernisme (Litteraturhistorien på langs og på tværs)
Om ekspressionisme og futurisme (Litteraturhistorien på langs og på tværs)
Metodeteori:
- Nykritikken: https://dettildansk-grundbog.praxis.dk/10150
- Queerteoretisk læsning: https://dettildansk-grundbog.praxis.dk/10153

Tekster:
Johannes V. Jensen: Interferens (1906)
Karen Blixen: Vinger (1915) - i lyset af Ikarosmyten
Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål (1920)
Rudolf Broby-Johansen: ODALISK SKØNHED (1922)
Klaus Rifbjerg: Det er blevet os pålagt (1960)
Klaus Rifbjerg: Et kys (1964)
Tove Ditlevsen: Gift (1975) - VÆRK
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 14 Autofiktiv klasselitteratur og faderopgør

Vi sætter fokus på den nyere arbejderklasselitteratur, der er personlig, autofiktiv og politisk.

Edouard Louis: Af Forvandlingens metode (2021)
Morten Pape: Af Planen (2015)
Glenn Bech: Af Farskibet (2021)
Artikel: 'Arbejderklasselitteraturen er stadig politisk. Men i dag kommer den fra et mere personligt sted', Information, 27.01.23
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Overblik over danskfaget

Repetitionsforløb. Vi får er overblik over studieplanen og træner os i at analysere med danskfagets metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer