X - Nærum Gymnasium
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
X - Nærum Gymnasium
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 3c HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2025/26
Institution
X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau
Historie A
Lærer(e)
Sven Wind-Larsen
Hold
2023 HI/c (
1c HI
,
2c HI
,
3c HI
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Israel-Palæstina: Hvorfor er der konflikt?
Titel 2
Vikingetid og middelalder: Hvorfor vikingetid?
Titel 3
1960-70'erne: Hvorfor opbrud og oprør? (DHO)
Titel 4
Hvor demokratisk var det antikke Athen?
Titel 5
Amerika og de spanske erobringer
Titel 6
Revolution? Uafhængighed og industrialisering
Titel 7
Rigsfællesskabet og Grønland: Selvstændighed?
Titel 8
Mellemkrigstid: Hvorfor fascisme og nazisme?
Titel 9
Holocaust og folkedrab
Titel 10
Kold krig: Hvorfor en bipolær verden?
Titel 11
Hvordan har mennesket påvirket klimaet?
Titel 12
Repetition
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Israel-Palæstina: Hvorfor er der konflikt?
Indhold
Kernestof:
DRTV - Indefra med Anders Agger: Israel
Forstå konflikten mellem Israel og Palæstina
Israel-Palæstina - historie, samfund, religion; sider: 160-163, 174, 180-182, 185-186, 191, 200
Systime, i-bog
Det zionistiske projekt.docx
description
Balfour-erklæringen (1917).docx
description
Arbejdsspørgsmålene til Balfour-erklæringen skal være lavet færdige.
DRTV - Horisont: Byen delt af had
Seksdageskrigen.pdf
description
I skal læse om den rolle I er blevet tildelt.
1. Yitzhak Rabin.pdf
description
2. Benjamin Netanyahu.pdf
description
3. Khaled Mashal.pdf
description
4. Yasser Arafat.pdf
description
Israel afviser en selvstændig palæstinensisk stat: Kan komme på tale på sigt, siger korrespondent
Kilde- Uddrag fra den første Oslo-aftale (1993).docx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Vikingetid og middelalder: Hvorfor vikingetid?
Vi arbejder med periodisering og undersøger hvorfor vi i Danmark har en vikingetid, når perioden omtales som middelalder i andre lande.
Indhold
Kernestof:
Frederiksen, Ryg Olsen, Søndberg: Grundbog til historie - fra oldtiden til enevældens samfund, Systime; sider: 111-120
DRTV - 1000 års tro: Med tro skal land bygges
Filosoffen og historikeren Benedetto Croce sagde engang, at "al historie er samtidshistorie". Overvej, hvad det betyder.
Kildeøvelse, årbøgerne fra St. Bertin.docx
description
Årbøgerne fra St. Bertin (Frankerriget) 841-845.docx
description
Blom et al.: Vinkler på vikingetiden, Nationalmuseet; sider: 29-37, 59-68, 87-90, 96-99
Blom et al, Vinkler på vikingetiden, Nationalmuseet.pdf
description
Hvorfor er den danske middelalder anderledes end den europæiske?
Worsaae, De danskes kultur i vikingetiden, 1873.pdf
description
Opgaver, vikingetid.docx
description
Husk kilden fra sidst.
DHO-kursus 2024 videnskabsteori.pdf
description
Historiebrug, vikingetid og nazisme.docx
description
Tag den nye bog, 'På sporet af historien', med.
Tag 'På sporet af historien' med.
Historiefaglig skrivning i gymnasiet (uddrag fra Historiefaglig arbejdsbog, s. 151-160).pdf
description
Den historiefaglige problemstilling.pdf
description
Kig dine noter til middelalder og vikingetid igennem og overvej hvilke problemstillinger der kan stilles til forløbet.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
1960-70'erne: Hvorfor opbrud og oprør? (DHO)
Indhold
Kernestof:
Introduktion til efterkrigstiden, 1945-1973
Økonomisk vækst og velfærdsstaten
Den politiske kultur - tradition og forandring
Kulturelle og sociale opbrud
Jeres tegning af Danmark i efterkrigstiden skal være færdig.
Kilde: Fremskridtspartiets valgbrochure, 6. oktober 1972
Jordskredsvalget i 1973
Opbruddet i det parlamentariske landskab i 1970"erne
Video: kvindeliv og kønsroller
Skærmbillede 2024-04-18 kl. 11.12.19.png
Kilder, kvindekampen.docx
description
Rødstrømperne og den nye kvindebevægelse, ca. 1970-1985
Fri abort, 1973-
Husk jeres bog 'På sporet af historien'.
Gallup 1968: Danskernes holdning til studenteroprøret
Ungdomsoprøret 1968
Medbring 'På sporet af historien'.
Historiefaglig skrivning i gymnasiet (uddrag fra Historiefaglig arbejdsbog, s. 151-160).pdf
description
Eksempel på DHO-opgave.pdf
description
Husk 'På sporet af historien'.
Skema til vurdering af DHO.docx
description
Skema til problemformulering.docx
description
Gallup 1969: Forbeholden støtte til studenteroprøret
Abortgrænsen hæves fra 12. til 18. uge
Det hele på én gang, Information, 1.5.2024.pdf
description
Vejledning til DHO, SRO og SRP skoleåret 23 24.pdf
description
DHO - guide 2024.docx
description
info. Årsprøve i DHO.docx
description
Overvej, om I gerne vil have om det antikke Rom eller det antikke Grækenland efter sommerferien. Hvad er argumenterne for det ene og det andet?
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 9
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Hvor demokratisk var det antikke Athen?
Forløb om det antikke Athen, med rollespil om den athenske forfatning.
Fokuspunkter:
- Den antikke bystat
- Styreform og demokrati
- Fortalere for og modstandere af demokrati
- Antik græsk kultur
Materiale:
- Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 1, Columbus; side 26-46.
Kilder:
- Aristoteles: Statslæren, om demokrati
- Mogens Lykketoft: Det danske valgsystem er den bedste garanti mod populisme og autokrati (2021)
Indhold
Kernestof:
det græske alfabet - Se oversigt over bogstaver - lex.dk
Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 1, Columbus; sider: 26-46
Husk bogen.
Spartas historie | lex.dk – Den Store Danske
1) Undersøg hvad en forfatning er og 2) læs op på jeres noter omkring det athenske demokrati.
Aristoteles, Statslæren, Om demokrati.docx
description
Mogens Lykketoft: Det danske valgsystem er den bedste garanti mod populisme og autokrati
Tag din lille grønne ven med under armen (bogen På sporet af historien).
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Amerika og de spanske erobringer
Forløb om de spanske ekspeditioner og erobringer i Amerika.
Fokuspunkter:
- Maya-, inka- og aztekerkulturerne
- De spanske erobringer og årsager og motiver hertil
- Spaniernes menneskesyn og syn på de lokale
- Eurocentrisme
Materiale:
- Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 1, Columbus; side 187-212
- Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 2, Columbus; sider: 32-48, 51-52, 57
Kilder:
- Verdenskort fra forskellige perioder
- Bartolomeo de la Vega: Uddrag fra processen/debatten ml. Sepulveda og Las Casas (1551)
- Cortés om erobringen af Tenochtitlan (1522)
- Bartolomé de las Casas om de spanske krav til den indianske befolkning (1513)
- Cortes' andet brev til den spanske konge (1520)
Indhold
Kernestof:
Højkulturerne i Mellem- og Sydamerika, oplæg 2c.docx
description
Kilder, mayaerne.pdf
description
Tag bogen Vores Verdenshistorie 1 med.
Opgave, verdenskort.docx
description
Spaniernes ekspeditioner til den nye verden.docx
description
Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 2, Columbus; sider: 32-48, 51-52, 57
Skærmbillede 2024-11-13 kl. 08.42.16.png
Arbejdsspørgsmålene fra sidste gang skal være lavet færdige.
Kilder til spaniernes erobring af aztekerriget.docx
description
Medbring bogen 'På sporet af historien'.
Kilde, Las Casas + Sepúlveda.pdf
description
Kig på jeres noter og dan jer et overblik over hvad vi har været igennem i forløbet.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Revolution? Uafhængighed og industrialisering
Forløb om den franske enevælde, den amerikanske uafhængighed og den industrielle revolution.
Fokuspunkter:
- Den tidlige globalisering
- Den franske enevældes karakteristika
- Den britiske industrialisering
- Den amerikanske revolution og uafhængighed
- Oplysningstiden og oplysningsidéer
- Den franske revolution
- Kvindernes position
- Den konservative reaktion
Materiale:
- Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 2, Columbus; side 53-60, 64-105, 111-115, 124-125
Kilder:
- Den amerikanske uafhængighedserklæring, 1776
- Edmund Burke: At bevare og at reformere, 1790
- Marie-Olympe de Gouges, Erklæring om kvindens og borgerindens rettigheder, 1791
- Kvantitative kilder om industrialiseringen
- Jacques Benigne Bossuet: Gud skaber konger, 1709 (matrixarbejde)
- Bekendtgørelse om afskaffelsen af religionsfriheden, 1685 (matrixarbejde)
- Louis de Rouroy: Kongens brevspioner, 1740 (matrixarbejde)
- Francois Voltaire: Filosofisk Lommeleksikon, 1764 (matrixarbejde)
- John Locke: Anden afhandling om styreformen, 1690 (matrixarbejde)
- Jeremy Bentham: A Manual of Political Economy, 1793-95 (matrixarbejde)
Indhold
Kernestof:
Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 2, Columbus; sider: 53-60, 64-105, 111-115, 124-125
Opgave. Kongens rådgiver (industrialisering).docx
description
Tabeller til industrialiseringen.docx
description
Arbejdsspørgsmål, den amerikanske revolution.docx
description
Tag den lille grønne ven med (På sporet af historien).
Diskursanalyse, Den amerikanske uafhængighedserklæring.docx
description
Oplysningsfilosoffer (Voltaire, Locke, Bentham).docx
description
Husk jeres allesammens gode lille grønne ven.
Skærmbillede 2025-02-20 kl. 12.26.49.png
Kvinder, fransk revolution.pdf
description
Husk både grundbog og lille grøn ven.
Genlæs gerne siderne 99-102 i grundbogen (om kvinderne under Den franske revolution).
Burke.pdf
description
Kildesæt.pdf
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Rigsfællesskabet og Grønland: Selvstændighed?
Forløb om relationen mellem Danmark og Grønland i Rigsfællesskabet, med fokus på perioden fra Anden Verdenskrig til selvstyre og selvstændighedsdebat:
- Det danske og grønlandske forhold til USA
- Rigsfællesskabet
- Grønland som dansk koloni
- Grønland som dansk amt (1953-1979)
- Moderniseringen af Grønland
- Grønlandsk selvbestemmelse
- Dokumentaren "Grønlands hvide guld"
Materiale:
-
Lex.dk
: "Grønlands historie", "Grønlands afkolonisering, 1945-1954", "De grønlandske modernister ca. 1930-1970" og "Indførelse af hjemmestyre i Grønland" (uddrag)
- DR: Historien om Grønland og Danmark afsnit 2: "Handlen", afsnit 3: "Et lukket land" og afsnit 4: "Det nye Grønland"
- Dokumentar: Grønlands hvide guld (2025)
- Grønland - samfund, økonomi, politik; Systime: afsnit 4.1.2: Staten i grønlandsk perspektiv
- "Grønlandsaftalen 1941" uddrag fra 'I Henrik Kaufmanns fodspor' af Bo Lidegaard
Kilder:
- Artikel: Grønlandske filmfolk storroser stærkt omstridt DR-dokumentar, Berlingske, 17.2.2025
- Artikel: Professor: DR-budskab om enorm dansk gevinst på kryolit i Grønland er misvisende, Berlingske, 11.2.2025
- Trump releases powerful video highlighting US Greenland bonds | Fox News Video (2025)
- Lars Løkke Rasmussen: Opslag på X (2025)
- Augo Lynge: Grønlands fremtidige statsretlige stilling (1952)
- Thorkild Kjærgaard: Derfor skal Grønland ikke med på et kolonihistorisk museum (2020)
- David Trads: Jo, Danmark var en brutal kolonimagt i Grønland (2020)
Indhold
Kernestof:
Grønlands historie
Find og medbring en aktuel nyhedsartikel om Grønland og/eller Rigsfællesskabet. I skal kunne præsentere artiklen i mindre grupper.
Christian Lund og Brian Dupont Larsen: På sporet af historien, Systime; sider: 29
DRTV - Historien om Grønland og Danmark: Handlen
Kilde_ Kjærgaard og Trads.docx
description
Grønlandske filmfolk storroser stærkt omstridt DR-dokumentar, Berlingske, 17.2.2025.pdf
description
Professor_ DR-budskab om enorm dansk gevinst på kryolit i Grønland er misvisende, Berlingske, 11.2.2025.pdf
description
Grønlandsaftalen 1941 (uddrag fra I Henrik Kaufmanns fodspor).pdf
description
DRTV - Historien om Grønland og Danmark: Et lukket land
Trump releases powerful video highlighting US Greenland bonds | Fox News Video
Lars Løkke på X
Grønlands afkolonisering, 1945-1954 – Danmarkshistorien | Lex
Tag jeres lille grønne ven med under armen.
Augo Lynge- Grønlands fremtidige statsretlige stilling, 1952.docx
description
I vil blive glade for den lille grønne vens selskab.
DRTV - Historien om Grønland og Danmark: Det nye Grønland
De grønlandske modernister ca. 1930-1970 – Danmarkshistorien | Lex
4.1.2 Staten i grønlandsk perspektiv.pdf
description
Hjemmestyre og selvstyre.pdf
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Mellemkrigstid: Hvorfor fascisme og nazisme?
Med udgangspunkt i første verdenskrig og mellemkrigstiden undersøger vi hvorfor nogle europæiske lande blev totalitære stater. Rollespil om Versailles-traktaten.
- Første verdenskrig: årsager til krigen og efterfølgende konsekvenser.
- Tyskland, nazi-regimet og dets vej til magten.
- Italien, Mussolini og fascismen.
- Den sovjetiske kommunisme.
Materiale:
- Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 3, side 16-19, 32-56, 62-89
- Peter Frederiksen: Grundbog til verdenshistorien 1750-1945, side 229-244
- Dokumentar om Første Verdenskrig (https://www.youtube.com/watch?v=t6OGzNYbQz4)
- Dokumentar om Mussolini og fascismen i Italien: Mussolini - den første fascist, del 1: Ordet og kniplen
Kilder:
- Versaillestraktaten, 1919
- Medlemmer af det tyske nazistparti, årene 1925-1933
- Valgresultater for udvalgte tyske partier 1919-1933 i antal medlemmer af Rigsdagen
- Plakat for tysk skuespil (1914)
- Piete Kuhr, tysk skolepige i Østpreussen, om krigens udbrud (1914)
- Futurismens manifest (1909)
- Tysk skildring af slaget ved Passchendaele (1917)
Indhold
Kernestof:
Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 3, Columbus; sider: 16-19, 32-49, 52-56, 62-89
Kildekritisk blik på dokumentar.docx
description
Første Verdenskrig 1914-1918
Opgave til første verdenskrig.docx
description
Kilde_ Piete Kuhr (1914) + futurismens manifest.docx
description
Jeres lille grønne ven har holdt en laaang sommerferie, men skal med i skole i dag. Husk også at tage grundbogen med.
Vi arbejder med samme tekst som til sidste gang. Så læs s. 32-39, hvis I ikke fik læst det til sidste gang.
Tysk skildring af slaget ved Passchendaele (1917).docx
description
I skal læse s. 52-53 i Vores verdenshistorie og læse jeres tildelte rolle.
1. Von Brockdorff-Rantzau.pdf
description
2. Clemenceau.pdf
description
3. Wilson.pdf
description
4. Lloyd George.pdf
description
Versailles-traktaten 1919, uddrag.docx
description
DRTV - Mussolini - Den første fascist: Ordet og kniplen
Fascismen i Italien, Grundbog til verdenshistorien 1750-1945, s. 229-233.pdf
description
Kilder til nazismens vej til magten.docx
description
I skal have set dokumentaren fra sidste gang (om Mussolini). Husk arbejdspapiret.
Den nazistiske ideologi.docx
description
Kildesæt, mellemkrigstiden.docx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 11
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Holocaust og folkedrab
Forløb om Holocaust, med fokus på:
- Stantons stadieteori
- Antisemitisme
- Propaganda
- Nürnberglovene
- Wannsee-konferencen
- Koncentrationslejrene
- Baumans teori om Holocaust som udslag af det moderne
- Holocaustfornægtelse
- Perspektiv til Israels adfærd i Gazastripen
Materiale:
Solvej Berlau og Stine Thuge: Vejen til folkedrab, Columbus; sider: 13-20, 22-29, 40-56, 66-74, 105-111, 113-123, 175-182
Kilder:
- En tysk skolepiges syn på jøderne (1935)
- Fortroligt dokument om gas-bilernes "effektivitet" i Chelmno (1942)
- Adolf Hitler: Uddrag fra Mein Kampf, bind 1 (1925)
- Uddrag fra tysk børnebog (1930’erne)
- Eichmanns protokol fra Wannseekonferencen (1942)
- Kort uddrag fra propagandafilmen Der Ewige Jude (video)
Indhold
Kernestof:
Skærmbillede 2025-10-20 kl. 12.20.22.png
Solvej Berlau og Stine Thuge: Vejen til folkedrab, Columbus; sider: 13-20, 22-29, 40-56, 66-74, 105-111, 113-123, 175-182
Husk at få folkedrabsbogen med.
Kilder antisemitisme.docx
description
Husk folkedrabsbogen OG den lille grønne ven. Vi læser i modulet.
Kilde, En tysk skolepiges syn på jøderne, 1935 .docx
description
What Was Nazi Propaganda? | Holocaust Explainer
THE ETERNAL JEW/DER EWIGE JUDE - 1940 Nazi propaganda/antisemitic/,,documentary'' full movie
Kilde, Wannsee-protokollen.pdf
description
Kilde, Fortroligt dokument om gas-bilernes effektivitet i Chelmno.docx
description
Historie-eksamen (v. 4, okt. 2025).pdf
description
Kildesæt, Holocaust og folkedrab.docx
description
Husk folkedrabsbogen + den lille grønne fætter.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 9
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Kold krig: Hvorfor en bipolær verden?
Forløb om Den kolde krig med særligt fokus på begyndelsen på den kolde krig
- Jalta, Potsdam og jerntæppet
- Trumandoktrinen og amerikansk udenrigspolitik
- Marshallplanen
- Historiografi og årsager til den kolde krig
- Vesteuropæiske forbrugssamfund og østeuropæiske folkedemokratier
Materiale:
- Frederiksen, P: Vores verdenshistorie; side 127-138, 202-223
- Villaume, P: Frygtens logik, Gads forlag; side 74-76
- Dokumentar om den kolde krig (https://www.youtube.com/watch?v=BdW9BQgo0xE)
Kilder:
- Churchill, Jerntæppetalen (1946)
- Præsident Trumans tale i Kongressen (1947)
- Marshalls præsentation af Marshall-planen (1947)
- Tale af Andrei Vyshinsky (1947)
...
Indhold
Kernestof:
Jaltakonferencen - Topmøde under 2. Verdenskrig - Lex
Potsdamkonferencen - 17. juli til 2. august 1945 - Lex
Tag bogen Vores verdenshistorie 3 med.
Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie 3, Columbus; sider: 127-138, 205-223
Winston Churchills jerntæppetale.pdf
description
Tag den lille grønne ven med.
Trump vil fremme 'Europas storhed': En håndsrækning til højrefløjen, siger ekspert
Kilde, Præsident Trumans tale i Kongressen.pdf
description
Medbring den lille grønne ven.
Kilder, Marshall-planen.docx
description
Jeres lille grønne ven vil gerne med.
Historiografi (uddrag fra Frygtens Logik af Poul Villaume).pdf
description
Historiografi og årsagerne til den kolde krigs start.docx
description
I skal have den lille grønne ven ved jeres side, når I skal lave modulets arbejde.
Historiefaglig skrivning i gymnasiet (uddrag fra Historiefaglig arbejdsbog, s. 151-160).pdf
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11
Hvordan har mennesket påvirket klimaet?
Indhold
Kernestof:
Modulplan 3c.docx
description
I skal danne jer et overblik over opgavebeskrivelsen og kigge på hvilket kapitel I kunne tænke at undervise ud fra. I kan se kapitlerne i den uploadede indholdsfortegnelse.
Klimahistorie, indholdsfortegnelse.pdf
description
3c overtager undervisningen.docx
description
Historiekilde (til kap. 1) .docx
description
Denise Lindegaard Nielsen og Elisabeth Lollike Ørsted: Klimahistorie, Columbus; sider: 16-21, 25-28, 58-68, 86-105, 112-117
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12
Repetition
Indhold
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 2
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/1031/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79885629603", "T": "/lectio/1031/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79885629603", "H": "/lectio/1031/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79885629603" }