Holdet 3w HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Gregers Stjerne, Karen Saugbjerg
Hold 2023 HI/w (1w HI, 2w HI, 3w HI, 3w HI/Vikar)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Kildekritik & Vikingetid
Titel 2 Forløb#2 De store opdagelser
Titel 3 Forløb#3 DHO - 60'erne og 70'erne
Titel 4 Forløb#4 Renæssancen
Titel 5 Forløb#5 Kinas historie
Titel 6 Forløb#6 - Romerriget
Titel 7 USAs historie
Titel 8 Holocaust

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Kildekritik & Vikingetid

Forløbet startede ud med en introduktion til kildekritikken, hvor vi arbejdede med kilder fra forskellige perioder, før vi skiftede over til at arbejde med vikingetiden. Heri har vi fokuseret på at arbejde med kilder, som beskriver "vikinger" fra forskellige synsvinkler og undersøgt, hvorfor de nogle gange er modstridende.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 De store opdagelser

Vi har arbejdet med "De store opdagelser" ud fra et europæisk synspunkt. Vi har undersøgt begreber som eurocentrisme og etnocentrisme, arbejdet med verdenskort og undersøgt bevæggrunde for periodens opdagelyst. Derudover har vi fortsat arbejdet med kilder og set på datidens menneskesyn
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 DHO - 60'erne og 70'erne

DHO om 60'rne og 70'erne.

Fokus har været på 70'erne, men har trukket tråde tilbage til de politiske og sociale omvæltninger der skete i perioden fra ca. 1960-1980.

Centrale nedslag har været på rødstrømpebevægelsen og generelt kvindebevægelsens kamp for ligestilling i perioden, samt de politiske omvæltninger i forbindelse med jordskredsvalget. Her har vi bl.a. dykket ned i Fremskridtpartiet og Mogens Glistrup, for at undersøge en yderposition i perioden.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 Renæssancen

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5 Kinas historie

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 USAs historie

Forløbet har haft fokus på USAs historie, med fokus på idéen om USA, og hvordan den er blevet til. Forløbet har strukket sig fra USAs tilblivelse og den dertilhørende mytedannelse, frem til Trump og hans kampagne om "Make America Great Again" med fokus på stormen på kongressen.

-reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
-historiebrug og -formidling
-historiefaglige teorier og metoder.
-redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i USAs historie
-redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
-reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
-demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Holocaust

Forløb om Holocaust med fokus på jødernes vilkår og på spørgsmålet om skyld og ansvar, herunder Holocaust-benægtelse som fænomen. Mellemkrigstiden og Anden Verdenskrig tjener som den historiske baggrund, og vi beskæftiger os specifikt med de tre faser af jødepolitikken. Undervejs i forløbet ser vi spillefilmen Schindlers liste (1993), og vi arbejder desuden med erindringshistorie som historiefaglig tilgang i forbindelse med skyldsspørgsmålet.

Grundbog:
Lammers, Karl Christian: Vejen til Auschwitz, s. 9-16, 25-50, 83-87, Gyldendal, 2000.

Kilder:
Nürnberg-racelovene (uddrag) (1935).
Jyllands-Postens leder om Krystalnatten (1938).
Wannsee-protokollen (1942).
Civilians of a town, Weimar on a forced visit to the Buchenwald concentration camp (1945): https://www.youtube.com/watch?v=-SUXTq47mmc

Andet materiale:
Holocaust-kompendium.
Artikel fra folkedrab.dk: ”Auschwitz og erindringen af Holocaust – hvorfor og hvordan?” (2007).
Spillefilm: Schindlers liste (1993).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer