Holdet 3z HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Kirsten Grønnegaard Nielsen
Hold 2023 HI/z (1z HI, 2z HI, 3z HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktions forløb
Titel 2 Romerriget
Titel 3 DHO køn og klasse
Titel 4 De store opdagelser
Titel 5 Revolutioner og nye ideer
Titel 6 USA i det 20. og 21. årh.
Titel 7 Danmarkshistorie 1890-1940, ideologiernes kamp
Titel 8 Danmarkshistorie 1940 til 2025
Titel 9 Ruslands historie, med vægt på tiden under Stalin
Titel 10 Kina med vægt på tiden under Mao
Titel 11 Danmark 1940-2025

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktions forløb

Vi arbejder med kildeanalyse og modeller hertil og generelt med fagets metoder. Vi begynder så småt at arbejde med problemstillinger.

Vi har arbejdet med at trække en lang linje (med den meget brede pensel) fra de første mennesker somlevede i Afrika for 200.000 år siden, over landbrugsrevolutionerne 10.000 f. Kr. de tidligste civilisationer 3000-4000 f. Kr, det første skriftsprog og det græske demokrati
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Romerriget

Romerriget

Et forløb med vægt på Romerrigets geografiske udvikling, de sociale, politiske (herunder clientellasystemet) og økonomiske forhold, Herunder dagligliv, erhvervsforhold og sociale forhold i en romersk provinsby: Pompeji: Vi arbejder herunder med kildekritik og forskellige kildetyper

Undervisningsmateriale:
”Romerriget” af Jesper Carlsen; Systime og Carlsen 2001. Side 61-69  og udvalgte kilder fra samme bog.
Knud Helles m.fl: Store linjer i Verdenshistorien, s. 47-52
Vores Verdenshistorie 1, Columbus 2019s. 50-82

Vi ser Filmen ”Gladiator” og  Dokumentar/filmen ”Pompejis sidste timer”

Vi arbejder med gruppefremlæggelser i emner om Pompeji
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 DHO køn og klasse

GRUNDLITTERATUR FOR ALLE TIL DHO:

Introforløb med kildekritik

P. Frederiksen m.fl: Grundbog til Danmarkshistorien, Systime 2006. Følgende sider:
139-140: Udblik 1750-1866, Den industrielle revolution, Den Franske revolution
153-169: Industrialisering og Demokrati
176-178 (Om børnearbejde, kilde fra 1907)

DR1 udsendelse, 2017: Historien om Danmark.
Afsnit 8: Grundloven, folket og magten
Afsnit 9: Det svære Demokrati

https://www.information.dk/kultur/anmeldelse/2017/10/historien-danmark-bedste-argument-public-service-laenge
Informations anmeldelse af serie. Vi tager hul på begrebet Historiebrug

Herudover har eleverne arbejdet med materiale målrettet deres eget DHO-projekt

Herudover har eleverne arbejdet med materiale målrettet deres eget DHO-projekt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 De store opdagelser

Vi tager afsæt i faktalink om  native americans situation i Amerika i dag

Et forløb med udgangspunkt i opdagelsen af Amerika i slutningen af 1400-tallet. Fokus på tidlig kolonisering og konsekvensen af kulturmødet mellem Europæere og den oprindelige befolkning (native americans).

Træning af kildeanalyse. Såvel analyse af skriftlige kilder som billedkilder

Grundbog: Thomas Orth, De store opdagelser, systime, 2001-2004, s. 5-23, s. 53-74, s. 87-89 (øverst, 1. spalte)

Grundbog: Store linjer I Verdenshistorien, s. 98-105.

Film: Amerika før Columbus, del 1 og del 2, DR Kultur 2010

Herefter lang linje til næste forløb (Revolutioner og nye ideer), s. 106-117, Et europæisk verdensmarked, Kampen om magten i Europa 1500-1750, Et nyt verdensbillede og en verden i forandring.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Revolutioner og nye ideer

En fortsættelse af forløbet "Europas opdagelse af verden"

Lang linje til næste forløb (Revolutioner og nye ideer), s. 106-117, Et europæisk verdensmarked, Kampen om magten i Europa 1500-1750, Et nyt verdensbillede og en verden i forandring.

Vægt på ideernes revolution, frihedstanker, demokratiets tænkere, De politiske revolutioner, herunder USAs uafhængighedserklæring, Den franske Revolution, udvandring til USA, Amerikansk Borgerkrig. Tabere og vindere, slaveri. Gruppeoplæg om emner inden for den franske revolution - se lectio

Lang linje frem til næste mne USA i det 21. og 22 århundrede
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Danmarkshistorie 1890-1940, ideologiernes kamp

Et forløb med fokus på udviklingen af den danske velfærdsstat frem til socialreformen,  som var en del af Kanslergadeforliget i 1933.  Demokrati, demografi herunder afvandring fra land til by, økonomi og sociale forhold.

Forløbet har udblik til Verden og til ideologiernes kamp her i 1930'erne. Gruppearbejde med fokus på politiske taler.

Vi starter med kildeanalyse af kilde om Fattiggård før den første sociallovgivning.

Herefter nedslag (som også er repetition) i temaer fra enevældens indførelse til krisen i 30 erne. Gruppearbejde, skriftligt produkt og Matrix
Vi starter med kildeanalyse af kilde om Fattiggård før den første sociallovgivning og med træning af kildeanalyser. Kilder fremgår af skema 27/8 og trækker linjer til bage til DHO i 1. g og til 2. g. emne: Revolutioner og nye ideer" og til tiden op til og omkring den første sociallovgivning startende i 1892.


30'ernes krise og Steinkes socialreform, Stauning og ideologiernes kamp

Forløbet er en fortsættelse af arbejdet med jeres DHO i slutningen af 1. g, hvor emnet var "Køn og magt", repeter kort forløbet, bl.a. ved at kigge på opgaven og de klip vi har set fra "Historien om Danmark" DRTV.
----------------------------
VIGTIGT: Det fælles pensum til DHO Forløbet var:

P. Frederiksen m.fl: Grundbog til Danmarkshistorien, Systime 2006. Følgende sider:
139-140: Udblik 1750-1866, Den industrielle revolution, Den Franske revolution
153-169: Industrialisering og Demokrati
176-178 (Om børnearbejde, kilde fra 1907)

DR1 udsendelse, 2017: Historien om Danmark.
Afsnit 8: Grundloven, folket og magten
Afsnit 9, Udsnit: Det svære Demokrati
---------------------------
Vi slutter ved udbruddet af 2. verdenskrig i 1940

Metodisk er hovedfokus kildeanalyse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Ruslands historie, med vægt på tiden under Stalin

Ruslands historie, med vægt tiden under Stalin
Herunder historiebrug - og  linjer til Putins Rusland i dag.

Vi starter med Rusland i dag, historiebrug og Rusland og Ukraine.
https://faktalink.dk/rusland-op-1991. Kort overblik over Ruslands historie

Vi starter med at se Intro til dokumentaren "Skolelæreren der filmede Putins propaganda i smug"  https://www.youtube.com/watch?v=rlAcCCa6Zxg

https://www.kristeligt-dagblad.dk/udland/ruslands-præsident-vil-have-en-stolt-historieskrivning (ligger i materialesamling og på skema).

Historiebrug, herunder historieforfalskning,  vil være et gennemgående tema i  hele forløbet

Dele af forløbet er overblikslæsning, og  arbejdet med dokumentarer. Eksempler herpå: Mr. Nobody against Putin. Rusland i krig, se kildeangivelser i skema og i Undervisningsmateriale

https://faktalink.dk/rusland-op-1991

Grundbog er : Carl-Johan Bryld: Den Russiske Revolution og Sovjetunionen, Systime 2004, i starten (pga. bogmangel) scannede dokumenter, fremgår af elevernes dokumenter på lectio (Ruslands historie- Undervisningsmateriale)

Materiale samling med fokus på Stalintiden og den store terror samlingen indeholder arbejdsspørgsmål, kilder og artikler, centreret om den store terror. Den er også oploaded under dokumenter på lectio.

Videoforelæsning  om Den russiske revolutioni 1917
https://www.youtube.com/@SrenVristChristensen

Søren Vrist Christensen er lektor i Historie og Dansk på Marselisborg Gymnasium, og har lavet en række interessante undervisningsvideoer inden for hans fag. Dette er en af dem.  

Carl-Johan Bryld: Den Russiske Revolution og Sovjetunionen, Systime; sider: 11-18, 25-37, 43-52, 61-76, 87-101, 123-129, s. 84 og s. 85
s. 169-172: Gruppegennemgang: Sideantal er under redigering, ligesom der bliver tilføjet nyt materiale (se alt i alt skemaet)

Tysk dokumentar fra 2023: Rusland i Krig, 3 afsnit, heraf set afsnit 2 og 3
https://www.dr.dk/drtv/serie/rusland-i-krig_423071
Udsendelsen er i tre afsnit, heraf er set afsnit 2 og 3. Afsnit 1 er IKKE pensum, men belyser især tiden op til Revolutionen i 1917 og tiden under borgerkrigen og frem til Stalins magtovertagelse.

Under afslutning forløbet vil der være eksamenstrænings øvelser
Eleverne trænes i at præsentere en tekst, kilde eller et billede der relaterer til lektien, st formulere en  eller flere problemformuleringer/spørgsmål
Især i  sidste semester af 3. g arbejder vi  med synopsistræning  og med at finde problemstillinger i og spørgsmål til historiske temaer.

Billeder Lenin på talerstol - Google-søgning. Billedeforfalskning
Propaganda under Stalin
Hønseavler.doc
Barnebarn taler ud om mordet på Trotskij
Artikler - Stalin.docx (tjek folkedrab.dk)
Krig i Ukraine
Folkedrab i Ukraine 1932/33, linjer frem til i dag
Fokus på situationen i Ukraine - linjer tilbage i historien
Tysk Dokumentar udsendelse om Ruslands Historie. Udsendelsen er i tre afsnit, heraf er set afsnit 2 og 3. Afsnit 1 er IKKE pensum, men belyser især tiden op til Revolutionen i 1917 og tiden under borgerkrigen og frem til Stalins magtovertagelse.Ruslands historie, med vægt tiden under Stalin
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Kina med vægt på tiden under Mao

Vi starter med aktuelle artikler om Kina i dag. Herefter kort gruppearbejde om tiden op til udråbelsen af den kinesiske folkerepublik i 1949.

Grundbog: Kina efter 1840. Fokus er Kina efter 1949. s. 63-97 i ovenstående bog er fælles pensum

Vi går i dybden med tiden under Mao, Det store spring fremad og Kulturrevolutionen. Centrale kilder placeres i den historiske kontekst og analyseres.

Arbejdsformer er eksamensrelateret, eleverne trænes  i at finde og undersøge problemstillinger i lektien, og angive hvordan og med hvilket materiale problemstillingerne kunne undersøges.

Vi har set følgende dokumentar: Kina 1949-72

Beskrivelse:
Jordreformerne efter kommunisternes sejr i 1949 var populære, men fra 1958 igangsatte Mao en række katastrofale reformer, der bl.a. skulle fremme sværindustrien, men endte med en hungersnød, der kostede 20 millioner mennesker livet. Kina vendte sig i 1949 mod Sovjetunionen, men forholdet mellem de to store lande blev anspændt, så Kina begyndte at nærme sig USA. Før og efter udsendelsen er historiker Hatla Thelle i studiet.

Udsendelsesdato:
17. november 2006

Udgiver:
DR2
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Danmark 1940-2025

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer