Holdet 3c MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau Musik A
Lærer(e) Sebastian Strabo Svendsen
Hold 2023 MU/1c (1c MU, 2c MU, 3c MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Sang og sammenspil
Titel 2 Musikteori og musikanalyse 1
Titel 3 Eurovision Song Contest
Titel 4 Sang og sammenspil 2.g
Titel 5 Musikteori og skriftlig musik
Titel 6 Den romantiske lied
Titel 7 SRO
Titel 8 Jazz
Titel 9 Sang og sammenspil 3.g
Titel 10 Musikhistorisk forløb: Wienerklassik
Titel 11 Genrer og sangskrivning
Titel 12 Repetition, prøveeksamen og sammenspilsensembler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Sang og sammenspil

Dette forløb afvikles parallelt med de øvrige forløb og indeholder følgende elementer:
- Elementær instrumentlære (bas, keybord, klaver, guitar, trommer, shaker, cajon, congas, cabasa)
- En- og flerstemmig sang (herunder solo- og korsang)
- Korsang og kanon
- Vestlig og ikke vestlig musik
- Koncert (for hinanden i undervisningen, julekoncert, kortur, forårskoncert)
- Elementær sangteknik og udvikling af stemmebevidsthed
Mål: at blive bedre til at synge og lytte.
Antal sider: 10
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Musikteori og musikanalyse 1

Forløbet indeholder følgende områder:
- Toner, noder, G- og F-nøgle, nodesystem, fortegn
- Intervaller, intervallernes størrelse, intervaller med fortegn
- Konsonans, dissonans: Herunder definitionen og opfattelsen af konsonans/dissonans i den vestlige musikkultur over for en anden musikkultur.
- Hørelære
- Skalaer (dur-, ren mol-, kromatisk- og heltone skala)
- Akkorder (treklange, firklange, udvidelser, alterationer, sus- og 6'er-akkorder
- Kvintcirkel, faste fortegn og parallel- og varianttonearter
- Rytmer (puls, tempo, takt, taktart, swing, rytmenotation, synkope, bindebue og punktering, optakt, betoning, trioler)
Dette forløb bygger videre på grundforløbet i musik.
- Data og faktuelle oplysninger
- Lyd/sound
- Formanalyse: Storform, perioder, formled, funktion, takttal, standardformtyper
- Grooveanalyse
Mål: teoretiske og analytiske redskaber.
Antal sider: 80
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Omlagt skriftlig 1 20-11-2023
Omlagt skriftlig 2 04-12-2023
Omlagt skriftlig 3 18-12-2023
Omlagt skriftlig 4 15-01-2024
Omlagt skriftlig 5 30-01-2024
Omlagt skriftlig 6 26-02-2024
Omlagt skriftlig 7 12-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse - Lære at læse musik
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Eurovision Song Contest

Forløb om Eurovision Song Contest som ud fra Eurovision-historiske og musikanalytiske vinkler belyser sangkonkurrencens udvikling og de vilkår, som præger musikken.

Eleverne har stillet følgende spørgsmål til emnet: Hvorfor er sejr i ESC ikke lig med en stor, international karrirere?Hvordan kan man se politiske forholds betydning for sangkonkurrencen - kan man fx se det i selve musikken?
Hvor populært har ESC været fra 1956 til nu?
Er der fællestræk i de vindende sange?
Har showet kvalt musikken?

Eleverne har valgt at analyse og spille i sammenspil:
"Danse i måneskin" (1987), "Euphoria" (2012), "Cliché Love Song" (2014) og "Higher Ground" (2018).

Antal sider: 15 (supplerende stof)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Projektarbejde

Titel 4 Sang og sammenspil 2.g

Dette forløb afvikles parallelt med de øvrige forløb og indeholder følgende elementer:
- Instrumentlære (bas, keybord, klaver, guitar, trommer, shaker, cajon, congas, cabasa)
- En- og flerstemmig sang (herunder solo- og korsang)
- Korsang
- Sammenspil
- Koncert: Musiktur og musikturskoncert. Performance 1 (frit valg) og 2 (vokal), julekoncert, kortur, forårskoncert.
- Sangteknik og udvikling af stemmebevidsthed
Mål: at blive endnu bedre til at spille, synge - herunder synge korstemmer og lytte.
Antal sider: 10
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 61 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Formidling
  • Personlige
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 5 Musikteori og skriftlig musik

Forløbet bygger videre på musikteoretisk viden fra 1.g og træner M1- og M2-discipliner.
Mål: udbygge teoretiske og analytiske redskaber samt træne M1 og M2.
Antal sider: 60
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Akkordlæsning Bach 30-08-2024
Rytmisk analyse - omlagt skriftlig 20-09-2024
Trommer, bas og kor 02-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse - Lære at læse musik
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning


Titel 7 SRO

SRO forløb med skriftlig opgave og prøveeksamen.

Barokken og Händel: I samarbejde med hhv. engelsk eller matematik analyseres en selvvalgt sats af Händel som empiri i forhold til elevformulerede problemformuleringer med fokus på enten historiske politiske forhold eller fibonacci og det gyldne snit.

Antal normalsider: 25
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Skrive
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Sang og sammenspil 3.g

Dette forløb afvikles parallelt med de øvrige forløb og indeholder følgende elementer:
- Elementær instrumentlære (bas, keybord, klaver, guitar, trommer, shaker, cajon, congas, cabasa)
- En- og flerstemmig sang (herunder solo- og korsang)
- Korsang og kanon
- Vestlig og ikke vestlig musik
- Koncert (for hinanden i undervisningen, julekoncert, kortur, forårskoncert)
- Elementær sangteknik og udvikling af stemmebevidsthed
Mål: at blive bedre til at synge og lytte.
Antal sider: 10
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 71 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 10 Musikhistorisk forløb: Wienerklassik

Forløb om barokmusik med fokus på variationssats, sonatesatsform og menuet komponisterne Haydn og Mozart. Den wienerklassiske musik analyseres i forhold til periodehistoriske karakteristika.
Mål: historisk bevidsthed og analyse af satserne variationssats, sonastesatsform og menuet.
Antal sider: 15 Heraf supplerende stof: 5
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde

Titel 11 Genrer og sangskrivning

Elevvalgt forløb om genrer og sangskrivning

På baggrund af genreovervejelser og genreoversigter arbejdes med genrer ud fra et både teoretisk og praktisk perspektiv.

Elevvalgte genrer studeres for deres genrekarakteristika, og elevernes selvkomponerede sange skal forholde sig til disse karakteristika og brugen af musikalske parametre i sangskrivningsprocessen.

Antal sider: 20, heraf supplerende stof: 5

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Projektarbejde
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Repetition, prøveeksamen og sammenspilsensembler

Mål: repetition og eksamenstræning.
Fire elever kommer til prøveeksamen i analyse. Eleverne fordeles i ensemble og vælger muligt eksamensnummer.
Antal sider: sider fra øvrige forløb.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde