Holdet 2e Ma (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau Matematik B
Lærer(e) Andreas von Achen, Ishak Gürleyik
Hold 2024 Ma/e (1e Ma, 1e Ma/orlov, 1e Ma/x, 1e Ma/x/orlov)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundlæggende færdigheder og CAS
Titel 2 Andengradspolynomiet
Titel 3 Eksponentielle udviklinger
Titel 4 Stykkevis lineære funktioner
Titel 5 Trigonometri
Titel 6 Trigonometri: Bevisførelse
Titel 7 Deskriptiv statistik
Titel 8 Træning frem mod den mundtlige årsprøve

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundlæggende færdigheder og CAS

Vi startede med at repetere følgende emner fra grundforløbet:
* Grundlæggende færdigheder:
Regningsarternes hierarki, kvadratsætningerne og ligningsløsning
* Løsning af en andengredsligning
* Bestemmelse af a og b i en lineær funktion f(x)=ax+b ud fra to punkter (x1 ; y1) og (x2 ; y2) på grafen for f.  

Efterfølgende gik vi i gang med potensregnereglerne, der er arbejdet med følgende regneregler:
a^0 = 1
a^n*a^m
a^m/a^n
(a^n)^m
(a*b)^n
(a/b)^n
a^(-n)=1/a^n
a^(p/q)

Der blev arbejdet med to ligninger med to ubekendte, her er der anvendt substitutionsmetoden.

Endvidere blev der arbejdet med Ti-nspire, eleverne fik øvet sig på graftegning, ligningsløsning og lineær regression. Inport af stor data fra Excel over på N-spire og så lineær regression på data.
Eleverne har lavet deres første elektroniske aflevering lavet på N-spire og afleveret i pdf.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Andengradspolynomiet

Andengradspolynomiet, koefficienternes betydning, rødder, toppunkt og faktorisering. Toppunktsformlen.

Vi har bevist formlen til at udregne rødderne i et andengradspolynomium.
Der er ikke udledt andre sætninger om 2. gradspolynomiet.


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Eksponentielle udviklinger

Pensum er gennemgået ud fra egne noter.
Udregning af a og b, formlerne for a og b er udledt.
Regression, eksponentiel vækst og T2 (udledt ud fra f(x+T2)=2f(x)) og T1/2.
Eksponentiel vækst - Fy=a^deltax er gennemgået men ej udledt.

Logaritmeregneregler og logaritmefunktionen.

Ligningsløsning af typen a^x=c. og b*a^x=c uden brug af CAS.

Kapitalformlen

Den naturlige eksponentiel funktion er indført og vi har talt om inverse funktioner
log(x) og 10^x samt ln(x) og e^x

Indtegning og aflæsning på enkeltlogaritmisk papir

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Stykkevis lineære funktioner

Stykkevis lineære funktioner.
Tegne grafen ud fra en gaffelforskrift, og omvendt bestemmelse af regneforskriften
ud fra en graf.
Udregning af en funktionsværdi og grafisk løsning til ligningen f(x)=a.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Trigonometri: Bevisførelse

Vi har gennemgået definitionen af de trigonometriske funktioner ud fra enhedscirklen samt formler og bevis for sinus, cosinus og tangens i retvinklede trekanter, og arealformlen for vilkårlig trekant (inkl. stump-vinkel-tilfældet). Vi har desuden regnetrænet med sinus- og cosinusrelationerne i vilkårlige trekanter (men uden bevis).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Deskriptiv statistik

Deskriptiv statistik på både grupperet og ugrupperet data. Vi har fulgt BQs kompendie.
Middeltal, spredning, hyppighed, frekvens, kumuleret frekvens, sumkurve, kvartilsæt, boxplot, histogram, søjlediagram, venstre/højreskævhed. Fortolkning af foregående.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Træning frem mod den mundtlige årsprøve

Vi har øvet de beviser jeg har opgivet til den mundtlige årsprøve.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer