Holdet 2w Fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2w Fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau	Fysik B
Lærer(e)	Solveig Skadhauge
Hold	2024 Fy/w (1w Fy, 1w Fyx, 2w Fy, 2w Fyx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Bølger og lyd
Titel 2	Energi
Titel 3	Den nære astronomi
Titel 4	Ellære, Arduino og sensorer
Titel 5	Kræfter, Tryk, Opdrift
Titel 6	Mekanik
Titel 7	Atomfysik og lys
Titel 8	Kernefysik
Titel 9	ff3 Bæredygtig energi og innovation
Titel 10	Stjerner og grundstofdannelse
Titel 11	Kosmologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Bølger og lyd Lidt om hastighed, stedfunktion og hastighedsfunktion. Konstant hastighed ses som linear graf for stedfunktionen. Bølgeparametre med udledning af bølgeligningen. Først en udledning af v= lambda/T og dernæst f=1/T, disse sammensættes. Panfløjter undersøgelse af hvordan frekvensen afhænger af længden. Stående bølger og svingende streng.
Indhold	Kernestof: Kære 1w. Jeg glæder mig meget til at møde Jer alle! Som lektie må I gerne forklare begrebet hastighed. Sæt ord på hvordan man kan bestemme en hastighed - f.eks af en bil. Hvad betyder det at en bil kører med 60 km/t? Program: Lektien er at følge instruktionen i vedhæftet dokument "AdgangOnlinePraxis". AdgangOnlinePraxis.docx description I modulet: Hvad er bølger - begreber til at beskrive bølger. Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 40-42, 54-58, 284-294, 300-301, 303-310 Læs de tre sider i Basis Fysik B (findes på online.praxis.dk) samt se de to videoer. Til de to videoer skal I overveje hvad de fortæller om bølgefænomener. Wave Pool Candle Sound wave physical experiment Arbejdsark_bølger_intro.doc description Hvis I ikke kan nå det før modulet, så læs det efter modulet. Rektor kommer på besøg de første 20 min. Arbejdsark_bølgetyper.docx description Virtual Oscilloscop Lektien er til begge moduler. Vi laver forsøg i dette modul. (panfløjte længde frekvens). Modulet slutede kl. 15 Fysik_Musik_Regression.docx description image.png FysikBoelgerPhetAPP.docx FysikBoelgerPhetAPP.docx How Speakers Make Sound Program Forsøg: måling af lydens hastighed. Program. FysikBoelgerPhetAPP.docx description OpgaverLydVejenC.pdf description Forsøg: stående bølger på en streng. Taenkevejledning - Staaende snorboelger.docx description Lineær regression med Excel Husk at lave de tre opgaver (101,102, 103) i OpgaverLydVejenC.pdf. færdig til timen (se sidste modul). Modulet sluttede kl. 15 I kan også anvende vejledningen i bogen, til jeres journal. Dog har I enten ændret m eller L som forsøgsserie nummer to. Vi starter på energi og snakker idag energiformer. Hvilken energi omdannelse.docx description Stående bølge på svingende strengSKH.docx description I første halvdel af modulet laver vi tjek din forståelse for bølger (vi kommer tilbage til bølger og lys senere). Dvs. vi arbejder med forståelse af fysikken i skal bruge til journalen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Energi
Indhold	Kernestof: Program. FysikBoelgerPhetAPP.docx description OpgaverLydVejenC.pdf description Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 54-62, 66-67, 69-70, 206-220, 300-301, 303-310 Forsøg: stående bølger på en streng. Taenkevejledning - Staaende snorboelger.docx description Lineær regression med Excel Husk at lave de tre opgaver (101,102, 103) i OpgaverLydVejenC.pdf. færdig til timen (se sidste modul). Modulet sluttede kl. 15 I kan også anvende vejledningen i bogen, til jeres journal. Dog har I enten ændret m eller L som forsøgsserie nummer to. Vi starter på energi og snakker idag energiformer. Hvilken energi omdannelse.docx description Stående bølge på svingende strengSKH.docx description I første halvdel af modulet laver vi tjek din forståelse for bølger (vi kommer tilbage til bølger og lys senere). Dvs. vi arbejder med forståelse af fysikken i skal bruge til journalen. Program: Program Afsnit Det er vigtigt at I har downloadet og installeret Pasco capstone inden timen samt skimtet en af vejledningerne i gennem, så I ved hvad I skal. Følg dette link: I dag møder følgende elever: bold_capstone_videoanalyse_B.docx Forsøg med hoppebold. Samme lektie som sidste torsdag i 4.modul I dag kommer: Vi starter på varmeenergi, og ser på kurven for opvarmning af vand. OpvarmningVand1w.docx description Der er mulighed for at spørge til journalen om hoppebolden. * Kort gennemgang af formlen for termisk energi. lektien læses efter timen Vi laver forsøg i dag "nyttevirkning ved opvarmning af vand". billede.png Da jeg har SRP opgaver, starter timen 10.10. Anvend tiden til at få samling på alle data i grupperne. Sørg for at får delt jeres skema med hele klassen - f.eks ved at sende i en lectio tråd til 1wFy. Start så med at organisere data, så I kan analyser Lektien er at have jeres skema fra forsøget i onsdags klar, så den kan deles med resten af klassen. Dette giver mulighed for at alle har mange flere data til at analysere. Data fra forsøg opvarmning af vand 1 ) Opvarmningskurve og "fasediagram". (gennemgang) energi_opgaver_Orbit_faser.pdf description Side 214 er en beskrivelse af det forsøg vi lavede som hed "varmefylde af et lod", dog bare med en sten i stedet for et metallod. Læs det som repetition. Resten af siderne gennemgår vi i dette modul og det kan gerne skimtet igennem nu, og læses efter Modulet flyttes - så I skal ikke komme på dette tidspunkt. Ud over de to sider i bogen, så lav gerne en formelsamling over energi. Hvilke formler har vi haft, hvad står symbolerne for, og hvilke enheder måles de I. I må gerne lave det elektronisk, men anvend papir ind i mellem til at skabe overblik. Dette modul er sidste modul i energi.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Den nære astronomi Densitet, længde- og breddegrad. naturfænomener: nat/dag, årstider, månefaser, formørkelser. Keplers love og planet baner. Forsøg: Måling af solhøjden. Forsøg: Måling af jordens diameter.
Indhold	Kernestof: Ud over de to sider i bogen, så lav gerne en formelsamling over energi. Hvilke formler har vi haft, hvad står symbolerne for, og hvilke enheder måles de I. I må gerne lave det elektronisk, men anvend papir ind i mellem til at skabe overblik. Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 31-34, 36-37, 91-92, 94-96, 102-108, 110-118, 219-220 Dette modul er sidste modul i energi. billede.png Vi snakker længdegrad og breddegrad, samt lidt densitet. ØvelseRotationStjerner.docx description Forsøg: afstandkvadratloven med pyranometer. I tilfælde af godt vejr laver vi måske forsøg "jordens omkreds" samt "solhøjde" i stedet. Vi arbejder med årstider i dag. Vi skal lære at tegne en forklaring på årstider Arbejdsark2_aarstider_begreber.docx description Seasons: What causes summer and winter? 1) opsamling på årstider Program for i dag: Arbejdsark3_aarstider_CYU.docx description arbejdsark_Faser_Formørkelser.docx description Jordens_omkreds_medGPS.docx description Et lille forsøg: Program Som lektie skal I lave "arbejdsarket_Faser_formørkelser" færdig. Dog øver vi punkt 6 (tegning af formørkelser) i selve timen. ArbejsarkMyPlanetbanerB.docx description 1) Keplers love opsamling og færdig med arbejdsarket fra i går. (45 Min) kepler.html Ekstra modul uden mødepligt, hvor man kan komme og få styr på eller lave et forsøg, hvis man har været syg under et elevforsøg. Skriv til mig på forhånd, så jeg kan finde udstyret frem.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Ellære, Arduino og sensorer

Der laves små Arduino programmer; trafiklys, ringeklokke og et selvstædigt projekt. Spændingsdeleren gennemgås.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Rapport over Joules lov	10-09-2025
Regneopgaver i ellære mm	25-09-2025
Prøve i Ellære mm	07-10-2025

Omfang

Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 18

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kræfter, Tryk, Opdrift
Indhold	Kernestof: Prøve i ellære for dem som ikke har haft den. (Dog kun hvis alle 5 er tilstede) Program: VejenA2_tryk_opdrift.pdf description Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 44-47, 146-154, 156-161, 166-169 Repetition fra sidste modul Forsøg: Halv klasse I dag arbejder vi med udledningen af Achimedes lov. Ryan og Mathilde repeterer fra sidst I dette modul: Fysik: Tryk (repetition) Elprøve tilbage. Forsøg: timerstrimmel forsøg. (se vedhæftet vejledning) B_det frie fald med timer.docx description Lektie: Se tredjemodul! Hvem kommer: Sarah, Lykke, Katrine, Lily, Mia, Kassandra, Asta, Mathilde, Maria, Molly, Ann-Sofie, Sofia Udover læselektien, så brug tid på at regne disse opgaver (skal laves inden timen): Opgave 9,10 i Vejen til Fysik A2. Hvem kommer: Sofie, Astrid, Basmalla, Mette, Ea, Lisa, Flora, Sidse, Ryan, Ella, Ameli. 12 AMAZING Pressure Tricks You Must See! Perspektivering af tryk og opdrift.docx description Basmalla, Molly repeterer fra mandags-modulet (inklusiv regneopgaverne 18 i Vejen til fysik A2) Afsnit OpgaverMekanik.pdf description Genlæs gerne kap. 4 i Basis Fysik B, om bevægelse. Program Medbring "timer strimler". Brug 20 min på at løse de sidste opgaver på side 2 (dem med video) i "perspektivering tryk og opdrift". Mange af dem ligner hinanden. Bevægelse.nlogo description Bevægelse_netlogo_ark.docx description Lav opgave 1.4 i OpgaverMekanik.pdf hjemmefra. Overvej nøje argumentationen. arb_forstaa_position_hastighed_acceleration_del1.pdf description arb_forstaa_position_hastighed_acceleration_del2.pdf description * Repetition fra elever. Lektien er at have lavet forstå_position...del1 færdig og gerne startet på del2 (se vedhæftning)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Mekanik Newtons love, kraftdiagrammer. Gravitationskraften, gnidningskraft, normalkraft samt luftmodstand. Der er blevet fokuseret på at opstille kraftdiagrammer for eksemplerne, frit fald, fald med faldskærm, skiløber ned ad bakke. Forsøg med Newtons 2. lov (vogn på skinne og træklod).
Indhold	Kernestof: I dag tager Mette og Ann-Sofie referat. Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 138-139, 141, 175-177, 182-183, 190-197 Læs mine rettelser til timer-strimmel forsøgs journalen. * Mette og Ann-sofie refererer fra igår. Sarah og Lilly tager referat i dag (til næste tirsdag) Afsnit Forsøg halv klasse: Newtons 2.lov (Lisa, Asta, Mette, Ea, Ann-Sofie, Astrid, Basmalla, Sofie, Lily, Lykke) Forsøg halv klasse. (Newtons 2.lov) . (Kassandra, Molly, Mia, Sofia, Ryan, Ameli, Flora, Sarah, Sidse, Mathilde, Ella, Katrine) https://drive.google.com/drive/folders/1S_c7ePSmEoxxbFJiUl8JwBv6smxjQARI Program: Lykke og sidse repeterer fra i dag. I får i et halvt modul, med vejledning til databehandling og teori afsnit til "newtons 2.lov". Resten laves færdig hjemme. Vi slutter altså kl.12.55 (passer med det halve modul vi havde tidligere på året) Astrid og Sofie tager referat af modulet i dag. OpgaverMekanik.pdf description Lav også tænk efter 5 og 6 på siderne i bogen - vi samler kort op på dem i timen. Vi laver et skema over alle kræfter vi kender: Tyngdekraft, normalkraft osv, og hvilke regler/formler der gælder om dem. Program: Vi mødes i 2.06 Brug 20 min på at skrive en liste over de begreber og formler du kan huske fra mekanikken. Går du i stå så brug gerne bogen. Altså lav en oversigt over mekanik. (Bemærk begreberne bevægelsesmængde og kraftens impuls er ikke gennemgået - det har vi s
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Atomfysik og lys
Indhold	Kernestof: Program. Build an Atom Atommodeller gennem tiderne repetitionsopgaver_bølger.docx description Læs rettelser til rapport om "Newtons 2.lov". Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 318-327, 338-349, 351-361, 365 Program Bohrs atommodel. arbejdsark_ brints_spektrum.docx description Arbejdsark_atomerOgLys-2w.docx description Siderne 342-344 er genlæsning, men jeg tror det vil være godt at læse igen. Kære 2w. Jeg vil ikke gennemgå stof med jer i de næste 3-4 moduler, måske længere. Jeg kan ikke trænge igennem, I hygge-snakker og følger ikke med. Det kan jo umuligt være nyttigt og det er frustrerende at tale for døve ører. Så vær ekstra påpasselig Program: 1) Gruppe quiz om Atom-modeller. Vi starter i lokale 1.31 (lokale 2.17 er til mørkeforsøg) Forsøg halv klasse: Plancks konstant og spektre Lektien er følgende (brug gerne 30 min ialt): Forsøg_Spektrallinier_Planckskonstant_treforsøg.docx description Forsøg halv klasse: Plancks konstant og kviksølvs spektrum LEKTIEN ER DEN SAMME SOM TIL 1.MODUL Forsøg gitterligningen og kviksølvs spektrum. Grupper (Asta er med i gruppe 7)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Kernefysik
Indhold	Kernestof: particle.gif description Standardmodellen Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 325-333, 370-376, 379-396, 399-403 Da det er et virtuelt modul er der meget læsestof. Modulet har nogenlunde nedestående tidsplan - men I bestemmer selv hvornår det afvikles: (120 min ialt inklusiv lektie) Arbejdsark_partikelfysikB.docx description Aflevering_regneopgaver2w_JAn2026.docx description Facit_Aflevering_regneopgaver2w_JAn2026.docx description Hovedfokus for prøven er på mekanik og atomfysik, men der kan også være elementer fra bølgelære, ellære, varmelære og andre emner vi har haft tidligere. Tilladte hjælpemidler: Bøger, noter, computer med CAS program (alle skal sidde med skærm mod mig) Lektien er at lave følgende træningspakker på online.praxis; Gitterrapporten er rettet. Over halvdelen af jer har ikke medtaget bokse fra sidst i jeres aflevering - og halvdelen har glemt pdf format. Tanker bag dette er at forøge jeres opmærksomhed på progression og ved at se på sidste kommentarer huske på og Start på kernefysik. ØvelseBindingsenergiPerNukleon.docx description FF3_bæredygtige energiformer da_fy(1).pptx description ff3_Energikilder_metaaflevering_fysik.docx description Vi starter på et tværfaglig forløb kaldet ff3. Forløbet er sammen med dansk og handler om bæredygtige energikilder. Det er et projekt arbejde i grupper (grupper får I idag). Læs gerne denne oversigt over energikilder igennem og overvej hvad du kunne ff3_Energikilder_oversigt.docx description image.png Brug lektietiden til at læse om den energikilde I har valgt. Lektien er at have lavet øvelsen med bindingsenergi per nukleon færdig fra sidst. Har I svært ved det, så brug eksemplet på side 374. Der står alt hvad I har brug for. Du skal kunne sætte forklarende ord på følgende begreber (uden at bruge hjælpemidler): Isotop, atomkerne, nukleon, A, Z, N, bindingsenergi af kerne, massedefekt, Einsteins formel E=m·c2. * Arbejdsark om bindingsenergi per nukleon * Gennemgang af reaktionsskemaer og bevarelseslove (nukleon og ladning). Arbejdsark_henfald_basis.docx description Tid til at gøre jeres produkt, fremlæggelse og metaaflevering helt færdig. Fremlæggelser af jeres produkt med meta-analyse. Novo Nordisk Foundation Quantum Computing Programme – University of Copenhagen Til alle tre moduler: Hvordan fungerer kvantecomputeren Magne_.pdf description Vi mødes kl. 11:45 ude foran Niels Bohr Institutet, Blegdamsvej 17, 2100 København. Mit telnummer er 23834024 - skriv en SMS ved problemer, eller hvis du bliver syg. I skal have spist frokost før vi mødes. I får fri senest kl. 15:15. Program: Henfaldsloven. Opgaver til_ 9. Radioaktivitet - PDF.pdf description Halveringstid_vejledning.docx description Forsøg: halveringstid (halv klasse) Gruppe 1 Gruppe 2 lektien er det samme som til 1.modul Lektien er genlæsning fra før (se herunder) samt at lave opgave 8 fra arket fra sidst. Jeg trækker en tilfældig elev til at regne de forskellige delspørgsmål i opgaven. Lav tænk efter 5 s. 393 i bogen og tænk efter 6 s. 395. Jeg udtrækker en tilfældig elev til opgaven/delspørgsmålene EkstraOpgaverKernefysikUDENhjm.docx kernefysikSPILLEPLADE.pdf Prøven starter efter I har ryddet op i agoraen. Prøve uden hjælpemidler i kernefysik. Prøven tester alt det vi har været igennem i kernefysik. Altså alle de sider og arbejdsark og opgaver og forsøg vi har lavet under emnet kernefysik. Jeg giver ikke yderligere vejledning til hvad det kan komme på Kernefysiske begreber.docx Program: Radioaktive henfald - simuleringer.docx description radioaktivitet.nlogox description I skal have NetLogo installeret på jeres computer. Disse sider i bogen forventer jeg ikke I kan huske formlerne og definitionerne på begreberne udenad, men dog kunne redegøre for nogle biologiske konsekvenser af stråling. Kan altså skimte-læses.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	ff3 Bæredygtig energi og innovation Innovativt tværfagligt forløb med dansk hvor eleverne skal formidle til en selvvalgt målgruppe om en selvvalgt bæredygtig energikilde (solceller, vind, atomkraft, fusion, geotermisk, trykplader) med en selvvalgt medie (reklamefilm, avisartikel, podcast). Eleverne skulle tænke ud af boksen i forhold til at formidle omkring energikilden på en måde så det havde værdi for andre.
Indhold	Kernestof: FF3_bæredygtige energiformer da_fy(1).pptx description ff3_Energikilder_metaaflevering_fysik.docx description Vi starter på et tværfaglig forløb kaldet ff3. Forløbet er sammen med dansk og handler om bæredygtige energikilder. Det er et projekt arbejde i grupper (grupper får I idag). Læs gerne denne oversigt over energikilder igennem og overvej hvad du kunne ff3_Energikilder_oversigt.docx description image.png Brug lektietiden til at læse om den energikilde I har valgt. Lektien er at have lavet øvelsen med bindingsenergi per nukleon færdig fra sidst. Har I svært ved det, så brug eksemplet på side 374. Der står alt hvad I har brug for. Du skal kunne sætte forklarende ord på følgende begreber (uden at bruge hjælpemidler): Isotop, atomkerne, nukleon, A, Z, N, bindingsenergi af kerne, massedefekt, Einsteins formel E=m·c2. * Arbejdsark om bindingsenergi per nukleon * Gennemgang af reaktionsskemaer og bevarelseslove (nukleon og ladning). Arbejdsark_henfald_basis.docx description Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 375-376, 379-380 Tid til at gøre jeres produkt, fremlæggelse og metaaflevering helt færdig. Fremlæggelser af jeres produkt med meta-analyse.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Stjerner og grundstofdannelse
Indhold	Kernestof: ParallakseMetoden.pptx description Spørgsmål til Parallaksemetoden.docx description Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 81-89, 97, 410-426 Program: Vejledning_halveringstykkelse.docx description Forsøg halv klasse (halveringstykkelse og afstandskvadratlov) * Opgave 21.1 Forsøg halv klasse. Følgende kommer i dag lynkursus i stjerners fødsel, liv og død ArbejdsarkVerdensbilleder1.docx description Husk mulighed for at tage manglende prøver i studiecafeen i dag. Hvis man ikke kommer, er det muligt jeg finder en anden dag til det - uden for varsel.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Kosmologi
Indhold	Kernestof: Michael Cramer Andersen og Michael Agermose Jensen: Basisfysik B, Haase Forlag; sider: 81-89, 97, 295-296, 420-426, 430-435, 438-443 lynkursus i stjerners fødsel, liv og død Program: ArbejdsarkVerdensbilleder1.docx description Husk mulighed for at tage manglende prøver i studiecafeen i dag. Hvis man ikke kommer, er det muligt jeg finder en anden dag til det - uden for varsel. Dopplereffekt, rødforskydning og formlen v=zc Program. Hubbles lov og Universets centrum fremlæggelser gruppe 1: fremlæggelser gruppe 2 Fremlæggelser gruppe 3
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb