Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Nærum Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Christian Simmons
|
|
Hold
|
2025 sa/x (1x sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Dansk politik, demokrati og deltagelse
Formålet med forløbet er at introducere samfundsfags metoder samt fremme evnen til at forholde sig til den demokratiske debat
Faglig - formulere viden om faglige sammenhænge med anvendelse af faglige begreber – på et fagligt grundlag argumentere for egne synspunkter, indgå i en faglig dialog og diskutere en faglig problemstilling. – politiske partier i Danmark og politiske ideologier, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme
Personlige - Du skal ville lære og du skal deltage aktivt i alle former for undervisning fra klasseundervisning til projektundervisning. Sociale - - indgå i samtale og dialog -
Gruppearbejde: Du skal kunne indgå aktivt ved tilstedeværelse, forberedelse og deltagelse i gruppearbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - at formulere samfundsfaglige spørgsmål, opsøge informationskanaler og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge - på et fagligt grundlag kunne argumentere for egne synspunkter og indgå i dialog herom.
- Personlige - lytte til andre omgås andre respektfuldt lære af andre indgå i samtale og dialog
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Sociologi 1, IDENTITETSDANNELSE I DET SENMODERNE
Faglige - Faglige - Faglige - påvise sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale mønstre - identitetsdannelse og socialisation Personlige - Du skal ville lære og du skal deltage aktivt i alle former for undervisning fra klasseundervisning til projektundervisning. Sociale - omgås andre respektfuld
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige -
Faglige - Faglige - påvise sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale mønstre - identitetsdannelse og socialisation Personlige - Du skal ville lære og du skal deltage aktivt i alle former for undervisning fra klasseundervisning til projektundervisning. Sociale - omgås andre respektfuld
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Dansk økonomi
Vi ser på grundlæggende problemstillinger det økonomiske kredsløb mm. Derudover belyses forskellige udfordringer for den danske økonomi med fokus på den danske velfærdsstat.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Faglige - Makroøkonomiske sammenhænge, målkonflikter og styring nationalt formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge ved hjælp beregninger, tabeller, diagrammer, modeller og begrebsskemaer undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/1031/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79885630575",
"T": "/lectio/1031/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79885630575",
"H": "/lectio/1031/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79885630575"
}