Holdet 1g me/6 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Kasper Sønderby
Hold 2025 me/6 (1g me/6)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Gys (eksamensemne)
Titel 2 Produktion, gys
Titel 3 Ungdom - et dokuforløb (eksamensemne)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Gys (eksamensemne)

I gyserforløbet skal du særligt lære:

- de 3 undergenrer 'teen kill', 'psykologisk gys' og 'videnskabeligt gys', og deres tematiske områder, herunder arketyper,
- de 3 undergenrers brug af arketypisk dramaturgi (især setup, payoff, plotpoints, klimaks, de 3 spændingsformater surprise, suspense og chok/jumpscare, samt gysets paranoia), desuden kommenterende, subjektiv og kontrapunktisk lyd)
- de 3 undergenrers brug af arketypisk æstetik (fx kontrastfyldt lys, locations symbolske betydning, krydsklip, ekspressivt visuelt design, modelhistorie)

Hybris / nemesis behandles, ligesom seksualitet og fortrængninger analyseres tematisk. I analysen indgår desuden fokus på tematiske minimalpar, fx "god vs. ond", "skyld vs. uskyld", "kultur vs. natur" mm.

I undervisningen anvendes uddrag af Rikke Schubarts "Verdens 25 bedste gyserfilm". Der vises citater fra flg. film, i omfanget 5-45 min.:

Kubrick -  The Shining, 1980 (psykologisk og dæmonisk gys), vist i fuld længde
Bertino - The Strangers, 2008 (teen-kill), vist som citater fra filmen
Krasinski - A Quite place, 2018 (videnskabeligt gys), vist i fuld længde

Lynch - Blue Velvet (anslag: psykologisk og dæmonisk gys, eksamensøvelse i maj/juni 2025).
Gyser-kortfilm fra NAG er endvidere vist og analyseret i forløbet.
For at opnå tilstrækkeligt kendskab til æstetik og virkemidler, er det desuden nødvendigt, at I kan anvende de kvalifikationer, som I opnåede i GF-forløbet august-november 2024, se forløbet i din undervisningsbeskrivelse under 'GF', husk at klikke flueben væk i 'vis aktuelle forløb').
Tekster læst i forløbet, samt anvendte tutorials:
Martin Bille: "Monsterets forlængede arm." Lyd og stilhed som fortælleredskaber i A quiet place. 16:9, nov. 2019 (uddrag)
Rikke Schubart: "Verdens 25 bedste gyserfilm". Rosinante, 2001 (uddrag, kompendium)
Ulrik Høy & Hans-Oluf Schou: "Undervisningsmateriale om Stanley Kubrick", Kunstforeningen Gl. Strand, 2017, s. 10-13 (uddrag, pdf)

Diverse tutorials om Hitchcocks æstetik og filmklipning, navnlig begrebet 'Pure Cinema', videoer med 2-10 min.s varighed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Produktion, gys

Forløbet består af en gruppe-produceret egen gyserfilm i januar-februar '26. I produktionen skal lært teori omsættes til praksis, navnlig suspense og opladet genstand. Desuden fokus på øvrige spændingsformater, hybris, nemesis, arketypisk gyseræstetik og locationbrug. I arbejder desuden med continuity- og montageklipning i efterbehandlingen, og I lægger forskellige lydformater: forstærket reallyd, suspense-effektlyd, subjektiv lyd og evt. kontrapunktisk lyd.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ungdom - et dokuforløb (eksamensemne)

Vi arbejder i forløbet med dokumentar- og hybriddokumentaren om emnet ungdom.
Du har lært at bestemme autenticitetsmarkører, desuden kan du definere fiktions- og faktakoder.
Du kan efter forløbet bestemme disse undergenrer:
- Deltagende dokumentar (Agger: Indefra, "Skyggefolket", DR 2024, S1, E1)
- Observerende portrætdokumentar (Trolle: Hård udenpå, DR 2018, S1, E2)
- Observerende dokumentar (Metz: Armadillo, 2012; citat på 15 min. er set),
- Poetisk/lyrisk dokumentar (Metz: Armadillo, 2012; citat på 5 min. er set) og
- Hybriddokumentar (Noer: NordVest, 2013, fiktions-actiondrama med doku-elementer)

Du skal nu kunne anvende og videreudbygge teorividen fra tidligere forløb mht. dramaturgi og især æstetik, som du bl.a. lærte i mediefags grundforløb og vinterens gyserforløb.


Tekster og sekundærmateriale:
Granild: Dox. S. 16-26, s. 40-44. Om bl.a. autenticitetsmarkører og undergenrer, pdf. Gyldendal, 2020
Schou m.fl.: Levende Billeder. Grundbog i mediefag, 2. udg., s. 144-147 (pdf) om TV i Danmark og public service. Systime, 2012
Andersen og Mikkelsen: Dokumentaren i undervisningen. Opslag om:, observerende, poetisk og deltagende dokumentarisme. L&R Uddannelse, 2009, kapitel 3. Desuden s. 15-20: Fiktion, fakta og hybridgenrer. Alle som Pdf.
Schucany: Mellem fiktion og non-fiktion. Om Noers NordVest, medielærertidsskriftet Cut, 2014.
TV2 Lounge: Bag om NordVest. Interview med Noer, april 2013: https://www.tv2lorry.dk/lounge/bag-om-filmen-nordvest (tidskode 2.min-10.min.)
Kornø: Armadillo er manipuleret, Ekstra Bladet 3.7. 2010
Public Service-begrebet, opslag i Levende Billeder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer