Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Nærum Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi C
|
|
Lærer(e)
|
Henrik Larsen, Peter Grieve
|
|
Hold
|
2025 ke/y (2y ke, 2y ke/vikar)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundstofferne og deres system
- det periodiske system
- hovedgrupper og perioder
- metaller og ikke-metaller
- kemiske bindinger
- elektronparbindinger / kovalente bindinger
- polære og polære egenskaber ved elektronpqarbindinger
- grundstoffer
- stofmængdeberegning faste stoffer n=m/M
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kemiske reaktioner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Ioner, salte og molekyler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Læs: Basiskemi C, 3. udgave - Side 31-44 om ionbinding, sikkerhed samt saltes egenskaber.
-
Gå nu igang med op 16 til 24 i bogen - (s.31-44).
-
Kemi C5 - Ionforbindelser.pptx
-
Hvordan gik det med at lave opgaver 16 til 24 i bogen Kemi C? (s.31-44). Vi gør status, og ser om der er brug for mere tid til arbejdet.
-
Jeg er desværre syg i dag.
-
Forbered dig til en lille test i grundlæggende kemi. Stoffet er gennemgået på tavlen, i power points og i læselektier. Jeg nøjes med at skrive de relevante sidetal op fra jeres fysisk kemibog som svarer til det stof I bliver testet i.
-
opgaver 16 til 24 i bogen Kemi C? (s.31-44). Vi gør status, og ser om der er brug for mere tid til arbejdet.
-
Vi ser på testen.
-
Husk at have jeres bøger med ;-).
-
Lav
-
træning: Nogle af jer har efterlyst ekstra træningsopgaver. Jeg har undersøgt mulighederne og fundet interaktive træningsmoduler der passer super godt til formålet. Start eventuelt med denne modul og se hvordan det går. Kører eventuelt gerne videre m
-
Vi evaluere undervisningen.
-
Der hvor der er tid imellem delene af evalueringer, træner I disse tre emner. Træn i Praxis online. Grundstoffer, Ioner, Ionforbindelser.
-
Læs siderne 46 og 47 før timen.
-
Saltes opløselighed_2y_2025.docx
-
Husk at besvare de individuelle opgaver i blåt!
-
Måling, mol og masse | Kemi C - 7
-
Se videoen Måling, mol og masse, øv dig derefter i Træn: Mængdeberegninger på Praxisonline,
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Kocentration
Formel & aktuel koncentration
Volumenprocent & masseprocent
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Koncentration
Formel & aktuel koncentration
Volumenprocent & masseprocent
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Syrer & baser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Titrering af eddikesyre
|
05-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Organisk kemi
Hvilket grundstof findes altid i organisk kemi?
Hvad er alkaner, alkener og alkyner?
Hvad er alkoholer og hvordan fremstilles de?
Hvordan kan alkaner og alkener reagerer med andre stoffer?
Hvordan tegnes alkaner både med og uden forgreninger?
Hvordan navngives alkaner både med og uden forgreninger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Bestemmelse af NaCl i vand
|
29-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Spændingsrækken
Hvad er oxidation & reduktion?
Hvilke grundstoffer findes i spændingsrækken og hvordan er deres rækkefølge?
Hvordan kan metallerne reagerer med hinanden?
Hvordan kan det anvendes i dagligdagen, f.eks. at skibsskrog lavet af jern ikke ruster?
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1031/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79885630750",
"T": "/lectio/1031/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79885630750",
"H": "/lectio/1031/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79885630750"
}