Holdet 3a ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3a ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Malene Berner-Nielsen
Hold	2025 ol/a (3a ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Odysseus - en homerisk helt
Titel 2	Tragedie: Kong Ødipus
Titel 3	Platons filosofi
Titel 4	Ovids Metamorfoser
Titel 5	Kunst

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Odysseus - en homerisk helt Vi læser udvalgte sange af Odysseen med fokus på Odysseus som homerisk helt. Vi beskæftiger os med genretræk for epos som musepåkaldelse, epiteter, formelvers etc. og diskuterer begreber som skæbnen, den homeriske helt, areté, timé og kléos, mundtlighed og det homeriske spørgsmål. Som perspektiv læser vi et uddrag af Ludvig Holbergs ”Helte og Heltindehistorier”, for at se, hvordan man efter antikken så på de homeriske heltes kvaliteter. Kernestof: Due, Otto Steen (2002): Homers Odyssé 1. sang, vers 1-87 = 87 vers (3 ns) 6. sang, vers 1-331 = 331 vers (11 ns) 8. sang, vers 454-586 = 132 vers (4,4 ns) 9. sang, vers 1-566 = 566 vers (19 ns) I alt: 37 ns Baggrundslitteratur: Andreasen, Brian & Poulsen, Jens Refslund (2012): Paideia. Grundbog til oldtidskundskab, s. 11-13; 16-31 Perspektiv: Billede af Tadej Pogacar og Jonas Vingegaard fra Tour de France 2022 (hvor Vingegaard ventede efter Pogacar styrtede på en nedkørsel og de efterfølgende gav hinanden hånden) Stangerup, Henrik (1990): Ludvig Holbergs Helte og Heltindehistorier, bind I, s. 171-173
Indhold	Kernestof: Link til gudernes blå bog: Læs gudernes blå bog, så du kender alle guderne og deres kendetegn, ansvarsområder og evt. attributter – du skal bruge din viden i modulet Medbring navneskilt Tidslinje Hellas ny.pptx description Paideia s. 11-19 - spørgsmål 2.docx description Læs Paideia s. 11-19 (ikke s. 14-15) og besvar spørgsmål hertil (fra sidste gang) Medbring Paideia + Odysseen Læs Odysseen I, vers 1-87 Medbring Odysseen Medbring Odysseen (MEGET VIGTIGT!!!!) Research på nettet: Hvem er faiakerne? Skriv i elevfeedback Læs PDF: Epos og tekstarbejde description Spørgsmål fra i går skal være besvaret (på elevfeedback igår): Læs Odysseen 6.1-331 Opgave til 6. sang af Odysseen 2.docx description Læs Paideia s. 27-29 Spørgsmål til Odysseen 8.454-586 skal være færdige Læs Odysseen 9.1-104
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Tragedie: Kong Ødipus Fokus: I dette forløb læser vi Sofokles’ tragedie Kong Ødipus. Vi læser tragedien ud fra tre perspektiver: plottet (tragediens opbygning og tilhørende begreber), protagonistens udvikling (og de øvrige karakterer) og tragedien set i lyset af sin samtid. Vi arbejder bl.a. med begreber som mimesis, mythos, peripeti, anagnorisis, eleos, fobos, katharsis, oraklet i Delfi, de store Dionysier mm. Kernestof: Alex Garff & Leo Hjortsø (2005): Sofokles: Ødipus 85 ns Baggrundslitteratur: Andreasen, Brian & Poulsen, Jens Refslund (2012): Paideia. Grundbog til oldtidskundskab, s. 101-109 + 115-116 Alex Garff & Leo Hjortsø (2005): Sofokles: Ødipus, s. 101-111 Perspektiv: Freuds Ødipuskompleks
Indhold	Kernestof: Arbejdet fra sidste gang skal være færdigt (det vi arbejdede med før efterårsferien): Medbring Odysseen Opgave til Odysseen 9.299-566.docx description Læs Ludvig Holbergs tekst (PDF) Opgave til 3a old virtuelt modul 3-11-25.docx description Medbring Paideia Research på nettet: hvem var Kong Ødipus? https://docs.google.com/document/d/16lkSuYMJ-isJvFwwEK_Syfv_AjgswoMGnoeqKNfJNXw/edit?tab=t.0 Undervisningsevaluering.docx description Læs afsnit i fælles docs fra sidste gang Læs dokumentet med tilgange til tragedien description Sofokles - Kong Ødipus vers 1-214.docx description Opgave fra sidste gang skal være færdig (vi gennemgår det i modulet) Hvad er tragisk ironi? Læs om det i denne artikel om Sofokles (det står et godt stykke nede) Medbring Kong Ødipus Læs fælles docs: Læs Kong Ødipus vers 512-908 (s. 32-57) Læs Kong Ødipus vers 1107-1224 (s. 73-80) Læs PDF om Freuds Ødipus-kompleks udlagt af Finn Abrahamowitz Læs Kong Ødipus vers 1225-1531 (s. 81-95)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Platons filosofi
Indhold	Kernestof: Medbring Paideia Læs Paideia s. 148-54 om Platon og besvar følgende: Læs Hulebilledet s. 163-170 i Kend dig selv (vi skal arbejde tekstnært med det i modulet) Medbring Kend dig selv Vi samler op på sidste del af Hulebilledet (fra sidste gang): s. 166 l. 20 – s. 170 Læs s. 85-88 i Kend dig selv: indledning til Platons dialog Symposion Søg på nettet: hvad er pæderasti i antikken? Rammefortælling i Platons Symposion.pdf description Læs Faidros’ tale om Eros s. 98-101 Indledning s. 8-24 + Symposion s. 85-99 (Kend dig selv).pdf Læs Pausanias’ tale s. 101-108 i Kend dig selv Læs Symposion s. 118 l. 23 – s. 128 slut
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Ovids Metamorfoser
Indhold	Kernestof: Vi kigger på arbejdet fra sidste gang s. 129-140 l. 16 af Symposion Medbring Kend dig selv Symposion s.134-167 (Kend dig selv).pdf description Romantikken - særligt nyplatonismen (fra Litteraturens Veje).pdf description Virtuelt modul 3a 4-3-26.docx description Læs de to tekster om vitalisme, nazisme og fascisme Arno Breker - Der Kämpfer 2.jpeg Arno Breker - Fackelträger (Die Partei) 2.jpeg Læs om den arkaiske periode s. 45-51 i Paideia Medbring Paideia
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kunst
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb