Holdet 3i ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Barbara Schønsted-Madsen
Hold 2025 ol/i (3i ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Myte - Ovid
Titel 2 Drama - Ødipus
Titel 3 Filosofi - Platon

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Myte - Ovid

Studieplan
Efter dette forløb kan du:
Sætte Hesiod, Ovid og Augustus på den antikke tidslinje.
Forklare, hvad en myte er.
Genkende og forklare mytiske elementer.
Forklare, hvilken funktion en myte har.

Efter dette forløb kender du til:
Ovid og den augustæiske periode.
Græsk-romersk religion og de 12 olympiske guder.
Begreberne: kosmogoni, theogoni, antropogoni, kosmologi, theologi, antropologi, ætiologi, deskriptiv, normativ, hybris, nemesis, moira, týke, mytos, logos, do ut des, sofrosyne.

Kernestof:
Ovid Metamorfoser oversat af Otto Steen Due: Met.1.1-88 (Kosmogonien), 1.313-451 (Deucalion og Pyrrha - Python og Apollon), 1.452-567 (Apollon og Dafne),  1.588-665, 3.1-130 (Cadmus og dragen), 3.316-510 (Narcissus), 8.169-308 (Daedalus og Icarus), 10.243-297 (Pygmalion).

Perspektiv:
Apollo og Daphne i mosaik, skulptur og maleri cf. Paideia p. 38-39
Kate McDowell, Daphne (2007) cf. Paideia p.38-39
Lars and the real girl (2007)
Villy Sørensen, Pygmalion
Francisco Goya, Jupiter æder Kronos (1819-1823):
https://www.google.com/search?q=goya+kronos&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiTnZj2vrPrAhWKCOwKHSPrDP8Q_AUoAXoECBwQAw&biw=1440&bih=821#imgrc=YShikbC6uy8JLM
Carl Nielsen Opus 49, Pan og Syrinx.

Supplement:
Paideia, p.18-19, 26, 30-31, 37-38, 69-70.
(Iupiter og Io, Argus, Pan og Syrinx - fortalt, tegn og lyt til Carl Nielsen
Jason med det gyldne skind, Thorvaldsen - se Kunst-forløb
Afrodite fra Knidos - se Kunst-forløb
Khan academy Rome: https://www.khanacademy.org/humanities/world-history/ancient-medieval/roman-empire/v/overview-of-the-roman-empire

Fortalt myten om:
Chaos, Gaia og Uranos etc.
Prometheus, Epimetheus og Pandora
Europa, Minos, Pasiphaë og Minotaurus - Ovid Meta 8.152-182 (Minotaurus og labyrinthen)
Thesues og Ariadne

Quizlet
https://quizlet.com/217960152/flashcards

Kernestof 30 sider

3i Myte: https://docs.google.com/document/d/1U7ivuISlp-pqR44xsHjLl0-8qITlPG5UIown1lZlKBo/edit?tab=t.0
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Drama - Ødipus

Gennem læsning af Sofokles’ tragedie Kong Ødipus stiftes bekendtskab med antikkens drama og genren tragedie.  Vi berører tragediens opbygning og funktion i det athenske samfund, samt udviklingen i dramaets anvendelse videre frem i den europæiske kulturhistorie som underholdning og samfundskommentar.

Der fokuseres på dramaet som belærende og opdragende element i antikken, på menneskets plads i universet, skæbne, frihed, valg, ansvar og skyld.

Efter dette forløb kender du:
Dramaets funktion samt tragediens opbygning og virkemidler.
Begreberne: Prologos, parodos, epeisodion, stasimon, exodos, epilogos, eksposition, desis, peripeti, lysis, anagnorisis, katastrofe, tragisk ironi, stichomythi, (hamartia, eleos, fobos, katharsis,) ate

Kernestof:
Sofokles Ødipus oversat af Garff og Hjortsø

Perspektivering:
Camus, Sisyfos-myten - pdf
Supplerende materiale:
Græsk Mytologi p.114-117
Paideia p.101-111, 115-119, 123-128
Myten om Ødipus:
https://www.youtube.com/watch?v=Jn9Gq5AkEx4
Quizlet: https://quizlet.com/458894156/odipus-flash-cards/

Antal sider:
Kernestof: 51 sider

Fælles g-doc 3i Drama:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Filosofi - Platon

Efter dette forløb har du kendskab til filosofiens opståen i antikken og videre tradition i den europæiske kultur. Med udgangspunkt i Platons filosofiske værker lærer du om Sokrates, den sokratiske metode og Platons dualisme. Du vil desuden møde den epikuræiske og stoiske tilgang til livet og få et indblik i filosofiens indvirkning på samfundsstruktur og verdensbillede i antikken. Fokus på forholdet mellem mythos og logos.
Du kender begreberne: dualisme, dialektik, doxa, elenkos, aporía, episteme, epistemologi/ erkendelseslære, metafysisk, intelligibel, ide, fænomen, objektiv/ absolut, subjektiv/ relativ, daimón, arete, dikaiosyne, sofia, andreia, sofrosyne, stoicisme, stoisk ro, voluptas, artaraxia.

Kernestof:
Platon, Staten, Hulebilledet, p.163-170 i  "Kend dig selv" af J. Mejer og Chr. G. Tortzen
Platon, Symposion p. 91-108, 147-156 i "Kend dig selv" af J. Mejer og Chr. G. Tortzen

Perspektiv:
[Avisartikel, Civil ulydighed - pdf ]
The Matrix
Brinkmanns Briks, 24.01.24, Hvis du arbejder mere er du et godt menneske: https://podcasts.apple.com/de/podcast/hvis-du-arbejder-meget-er-du-et-bedre-menneske/id1448246405?i=1000642729917 fra minut 10 til minut 22
[Niels Overgaard, Mere er aldrig nok p. 70-76 - pdf ]

Supplerende materiale:
Paideia p. 137-142 (førsokratikerne), 142-148 (sofister, Sokrates), p. 148-156 (Platon)  - se ppt (ligger i oldmappen i lectio)
Breve fra Seneca - pdf Seneca ep.15 +18 - se pdf
Quizlet: https://quizlet.com/490315035/begreber-hos-platon-flash-cards/
Illustration af Symposion - pdf Symp-Ivar
Dokumentar: Sandheden om Athens demokrati del 1 - lånt på CFU

Kernestof: 44 sider

3i filosofi:
https://docs.google.com/document/d/13BbtlmgeS7jRfob1Xe0mbmxij0Rx_ZFYeWIcVPv8_LQ/edit?tab=t.0
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde